Курс академического рисунка: от основ до портрета

Что вы сможете после курса

• Ставить руку и вести ровную линию: карандаш на вытянутой руке, работа всей рукой у мольберта
• Строить пространство: линия горизонта, точки схода, кубы, окружности и эллипсы в любом положении
• Рисовать с натуры предметы вращения и комбинированные формы, находить сечения и посадку ручек
• Планировать композицию: единый центр, равновесие чёрного и белого, золотое сечение, работа с касаниями и светом
• Вести светотень по градациям — от блика и света до рефлекса и падающей тени — штрихом по направлению плоскости
• Конструктивно строить голову и портрет: череп, контрольные точки, черты лица, обрубовку и порядок работы от больших масс к деталям

Кому подойдёт курс

Не подойдёт тем, кто ищет уроки живописи, цвета или цифрового рисования: программа ограничена рисунком графитом и углём на бумаге.

Как проходит обучение

• Каждая тема начинается с закона, а не с приёма — Понимаете, почему линия или тень выглядят верно, и переносите правило на любой свой сюжет
• Упражнения стоя у мольберта, на вытянутой руке, на больших форматах — В движении участвует вся рука — линии выходят ровнее, а крупный формат дисциплинирует построение
• Практика на домашней натуре: посуда, коробки, книги, плоды — Для повторения ничего не нужно покупать — упражнения делаются из подручных предметов
• Гипсовые модели: куб, череп, обрубовка, нос Давида — Форма изучается без спешки — модель неподвижна, свет стабилен, ракурс можно выбрать любой
• Разбор типичных ошибок новичков в каждой теме — Знаете, где обычно ломается построение, и проверяете себя, пока ошибка не закрепилась

Что понадобится

• Графитные карандаши разных твёрдостей — от 2H до 4B — и угольные карандаши
• Бумага: ватман и скетчбук; ластики — клячка и электроластик
• Мольберт или планшет с зажимами; гипсовые модели — по мере прохождения, на старте не нужны

Почему самому обычно не выходит

Самостоятельное обучение чаще всего строится на пошаговых уроках: повторил сюжет — получил картинку. Такой навык не переносится на новый предмет: без законов перспективы и конструкции каждый рисунок начинается наугад, а ошибка в построении не видна под слоем тонировки.

В курсе выстроена последовательность: сначала закон, затем упражнение, затем проверка измерением. Когда база верна, остаётся свобода манеры — пока не нарушены законы композиции и светотени, художник вправе работать как угодно; но без неё приходится переучиваться.

Что изменится

Как устроен путь

1. База руки и глаза Материалы и рабочее место, постановка руки, ровная линия, чувство массы и середина отрезка, законы композиции и золотое сечение
2. Законы пространства Линия горизонта и точки схода, кубы и окружности в трёх положениях, конструктивное построение предметов и композиций из тел вращения
3. Тон и светотень Штрих по плоскости, градации светотени, построение падающих теней и практика тонального рисунка на природных формах
4. Голова и портрет Череп, анатомия частей лица, обрубовка в разных ракурсах и порядок работы над портретом от больших масс к деталям

Программа курса

40 уроков · 17 модулей · 15 часов 2 минуты видео · Путь от первой линии до конструктивного портрета: каждый раздел заканчивается практикой с натуры.

• Стартовый набор и рабочее место 2 урока

  Минимальный набор карандашей, бумаги и ластика, заточка ножом и работа на крупных форматах; три базовые гипсовые модели — куб, череп и обрубовка — и их роль в обучении.

  • Материалы для академического рисунка17:32

    Академический рисунок представлен как направление с минимальными расходами: для старта достаточно карандашей и бумаги. Разбирается стартовый набор — карандаши твёрдостью от 2H до 4B плюс F и 2B, ватман Госзнак (рисуют на шершавой стороне), клячка, электроластик, держатель для угля, планшет с зажимами и мольберт. Показана ручная заточка карандашей канцелярским ножом, выбор Cretacolor Nero и пары цветных карандашей для набросков; крупные форматы А2 и А1 развивают длинные линии и визуальное мышление.

  • Гипсовые модели и настрой на практику8:48

    Разбираются три базовые гипсовые модели: куб как модель пространства и система координат, череп как основа формы головы с контрольными точками лица и обрубовка, показывающая направление основных плоскостей. Объясняется, почему мужской череп с выступающими скулами и надбровными дугами демонстрирует рельеф нагляднее женского, и как обрубовку рисуют конструктивно и тоном в нескольких ракурсах. Рисование задаётся как ежедневная практика, а не просмотр пошаговых уроков: фотография служит подсказкой для мысленного моделирования объёма, но не объектом копирования пятен и контуров.

• Постановка руки: первые линии 1 урок

  Хват карандаша, рисование стоя у мольберта на вытянутой руке, упражнения на ровные вертикали, горизонтали, диагонали и спираль; прямая строится пучком пробных линий.

  • Хват карандаша и ровные линии19:51

    Карандаш держат на среднем и указательном пальцах, прижимая большим, а хват «как при письме» остаётся только для мелких деталей; рисуют стоя у мольберта, на вытянутой руке, работая плечом и всем телом. В упражнении лист заполняется быстрыми вертикальными, горизонтальными и диагональными линиями и спиралью «улитка»: прямая строится как пучок пробных линий между двумя точками, промахи снимаются ластиком. Результат — поставленная рука и ровный штрих, исходный материал для перспективы, светотени и конструктивного построения форм.

• Как мыслит рисующий 1 урок

  Каналы восприятия — визуал, кинестетик, аудиал — и их след в речи; визуальный канал поддаётся развитию, а рисунок рассматривается как способ его тренировать. Плюс первые понятия перспективы: линия горизонта, точка схода, линии схода.

  • Каналы восприятия и развитие образного мышления18:09

    Теоретический урок о том, как каналы восприятия влияют на обучение рисунку: визуалы мыслят образами, кинестетики — ощущениями, аудиалы — звуками, а ведущий канал выдаёт себя предикатами — характерными словами в речи. «Талант к рисованию» разбирается как развитый с детства визуальный канал, который не является врождённым даром и тренируется рисунком — как способ развития себя, полезный и за пределами искусства. Разбираются понятия линейной перспективы: линия горизонта как ориентир, точка схода — место пересечения уходящих параллельных и линии схода.

• Законы композиции и золотое сечение 2 урока

  Баланс чёрного и белого, единый композиционный центр, равновесие, касания и углы, поиск центра по пропорции 62 к 38; отдельная лекция — золотое сечение, ряд Фибоначчи и спираль в природе, теле человека и живописи.

  • Законы композиции43:16

    Теория композиции для прямоугольного формата: баланс чёрного и белого, единый композиционный центр, равновесие, свет, касания и углы. Центром назначают элемент, отличный от остальных, а нечётное число объектов компонуется легче. Положение центра ищут через золотое сечение — пропорцию 62 к 38; отдельно разбираются линия красоты (S-образный изгиб) и опровергнутое «правило третей».

  • Золотое сечение16:50

    Золотое сечение — деление, при котором целое относится к большей части так же, как большая к меньшей: 62 к 38. Математической основой служит ряд Фибоначчи, из квадратов по его числам выстраивается спираль золотого сечения. Пропорция прослеживается в природе и теле человека и применяется при построении сложных композиций в живописи.

• Глазомер и чувство массы 1 урок

  Упражнение на точную середину отрезка: поиск через ощущение равновесия и проверку измерением. Навык нужен для контрольных точек окружности и центра куба.

  • Середина отрезка и чувство массы5:59

    Практика по нахождению середины отрезка: деление только на глаз часто ошибочно, поэтому отрезок представляется доской с двумя стаканами воды на концах — карандаш, приподнятый по центру, сам смещается в верную сторону, и так возникает чувство массы конструкции. Умение находить середину нужно для контрольных точек при рисовании окружности в перспективе и для поиска центра куба; в перспективе середину слегка смещают в глубину, чтобы ближняя часть казалась больше дальней. Форму линий ищут, а пересечения утверждают точками, результат каждый раз проверяют измерением.

• Перспектива: от куба до улицы 2 урока

  Большое упражнение на систему кубов от линии горизонта и центральной точки схода, окружности в перспективе и воздушная перспектива контрастом. Затем — воображаемая улица, где у каждого поворота своя точка схода.

  • Глобальная перспектива49:35

    Практическое упражнение на большом листе: от линии горизонта и центральной точки схода строится система кубов, в которую вписываются окружности в перспективе. Куб понимается как система координат, в которой существует любой предмет, а глубина дополнительно передаётся воздушной перспективой — изменением контраста линий.

  • Перспектива в архитектуре17:15

    Перспектива закрепляется на рисунке воображаемой улицы: каждый поворот дороги рождает новую точку схода на горизонте. Окна, двери и балконы не ставятся наугад, а строятся по линиям схода в общей системе построения; в задании — собственная улица с несколькими точками схода.

• Окружность и эллипс в пространстве 3 урока

  Три положения квадрата и вписанная окружность по восьми точкам, правило короткой грани в трёхчетвертном ракурсе, свободные эллипсы на оси симметрии и сечение как способ посадить ручку вазы.

  • Построение окружности в квадрате первого и второго положения15:30

    Разбор трёх положений квадрата в перспективе и вписывание в него окружности по восьми точкам. Показано, как степень раскрытия плоскости зависит от удаления от зрителя, как центр квадрата находится пересечением диагоналей и почему окружность касается сторон в их серединах, а ближняя половина получается крупнее дальней; начинать рисунок лучше с боковых участков, не привязываясь к крайним точкам. В задании — вписать окружность в квадрат первого положения по восьми точкам и повернуть куб вокруг вертикальной оси на своём листе.

  • Построение окружности в квадрате третьего положения11:25

    Разбор квадрата третьего положения — ракурса в три четверти с двумя точками схода, где короткая грань всегда расположена выше длинной, а диагональ падает от высокой точки к низкой. Квадрат не рисуется как готовая форма: каждая грань проводится из точек схода, пропорции снимаются с натуры карандашом на вытянутой руке, а вписанная окружность при любом повороте квадрата остаётся горизонтальной и касается сторон в их серединах, найденных делением в перспективе. В задании — изобразить квадраты первого, второго и третьего положения относительно линии горизонта, вписав в каждый окружность.

  • Сечение в предметах вращения17:07

    Свободный рисунок тел вращения через ось симметрии и систему эллипсов: чем ближе окружность к линии горизонта, тем она уже, а при опускании плоскость раскрывается, и это соотношение называется пропорцией. Пропорции вазы снимаются измерением карандашом, нижний эллипс проверяется как более открытый, чем верхний, а сечение, построенное проецированием эллипсов на условную линию горизонта, задаёт профиль для посадки ручки. В задании — короткие наброски предметов вращения из домашней посуды и построение вазы с ручкой через сечение.

• Конструктивное построение предметов 10 уроков

  Серия практик от куба третьего положения до композиций из тел вращения: прозрачное построение, эллипсы от руки, упражнение «Бабочка», фонарь ФЭСО-2, пирамида предметов и нахождение сечений.

  • Куб с натуры в трёхчетвертном ракурсе 1 урок

    Полный сеанс рисования куба: ближнее ребро, точки схода, внутренние невидимые рёбра и глубина контрастом воздушной перспективы.

    • Куб с натуры: от ребра к глубине30:59

      Куб строится с натуры в трёхчетвертном ракурсе: форма ищется твёрдым карандашом без утверждений, рисунок начинается с центрального ближнего ребра, рёбра выводятся как лучи из точки схода, внутренние невидимые рёбра строятся обязательно. Линии построения сохраняются как часть конструкции, ластик применяется только для замеченной ошибки. Глубина передаётся контрастом воздушной перспективы без тона и штриховки: ближний угол берётся самым насыщенным, дальний остаётся бледным.

  • Окружность, вписанная в куб 1 урок

    Вписывание окружности в переднюю грань куба по восьми точкам и перенос построения на боковые грани — упражнение с двумя симметричными дугами, давшими ему название.

    • Окружность и эллипс в грани куба17:26

      В куб второго положения вписываются окружности: окружность касается середин рёбер передней грани, четыре точки касания задают линии схода, пересекающиеся на горизонте, и по восьми точкам строится эллипс. Построение переносится на боковые грани через диагонали — возникают две наклонённые окружности в перспективе, похожие на расправленные крылья, отсюда название упражнения. Точность проверяется сравнением ближней и дальней плоскостей: ближняя должна быть чуть больше, что подтверждает правильную, а не обратную перспективу.

  • Эллипсы от руки: оси и наклоны 1 урок

    Вписывание окружностей на глаз в куб третьего положения: диагонали как направляющие, горизонтальные оси против ложного наклона и перенос правила на предметы вращения.

    • Эллипсы от руки: оси и наклоны6:24

      Окружности от руки, на глаз, вписываются в куб третьего положения: диагонали граней служат направляющими осями, а горизонтальная ось, сверяемая с краем формата, удерживает эллипс от наклона, который навязывают наклонные грани. Эллипс касается боковых рёбер в центральной части, но собственные оси пересекает не в месте касания, слегка нависая над этой зоной. Показывается, как положение предмета относительно линии горизонта меняет наклоны его округлых форм — от стоящей рядом баночки с краской до предмета, парящего над горизонтом.

  • Наброски тел вращения с натуры 1 урок

    Быстрые рисунки домашней посуды от руки: осевая линия и габариты, эллипсы непрерывным вращательным движением, один и тот же предмет в двух ракурсах.

    • Быстрые наброски посуды от руки7:43

      Наброски предметов вращения выполняются от руки угольным карандашом: рисунок начинается с осевой линии симметрии и габаритов, эллипсы навинчиваются непрерывным вращательным движением без отрыва карандаша. Предмет рисуется сначала в горизонтальном положении, затем кладётся на бок в ракурсе три четверти, где наклоны оси и горлышка переносятся прикладыванием карандаша; удалённое дно выглядит более открытым, приближённое горлышко — более узким. Для упражнения подойдёт любая домашняя посуда — чашки, кувшины, кастрюли.

  • Комбинированная форма: фонарь ФЭСО-2 1 урок

    Два рисунка фонаря в разных ракурсах: кубический корпус с эллипсами, прозрачное построение внутреннего устройства и единая точка схода для всех линий построения.

    • Рисование комбинированной формы. Фонарь ФЭСО-212:13

      Корпус фонаря ФЭСО-2 строится как разновидность куба с двумя-тремя эллипсами: рисунок начинается с центрального ребра и габаритов, а линии построения продолжаются до единой точки схода — это касается и креплений стекла, и мелких деталей. Высота рукояти отмеряется по корпусу — она укладывается в него полтора раза; внутреннее устройство — эллипс крепления стекла, толщина обода, лампочка, переключатели и сменные цветные фильтры — раскрывается через прозрачное построение. Затем выполняется второй рисунок в новом ракурсе: передняя грань размечается на глаз, эллипс вписывается в горизонтальную плоскость без наклонов.

  • Пирамида предметов и точки пересечения 1 урок

    На прозрачную шахматную доску добавляются коробка, куб и рама: каждая новая форма проверяется через оси и точки пересечения уже построенных.

    • Пирамида предметов и точки пересечения21:34

      На построенную прозрачную шахматную доску последовательно добавляются коробка, куб и рама, и каждый новый предмет опирается на уже найденные линии и размеры. Ключ конструкции — точки пересечения предметов: устанавливаются оси, измеряется, сколько высоты одного объекта укладывается в другом, а жирные линии не утверждаются, пока построение не проверено, — каждая новая форма проявляет и корректирует предыдущие. Рама, повёрнутая под другим углом, строится через поиск схожих направлений: её плоскость параллельна земле и стремится к линии горизонта, толщина сужается вдаль.

  • Одна конструкция, две точки обзора 1 урок

    Куб с надстройкой рисуется дважды с разных точек: сравнение двух изображений проверяет измерения и пропорции, дальний угол ищется прозрачным построением.

    • Куб с надстройкой: две точки обзора16:48

      Прозрачная конструкция из куба и поставленной на него коробки рисуется дважды с двух точек обзора: сначала с первой точки, затем после поворота предметов, и сравнение двух изображений помогает осознать модель в пространстве. Куб строится с ближнего ребра на глаз, без жирных линий; дальний угол проверяется прозрачной конструкцией — параллельные линии должны стремиться к линии горизонта. Коробка ставится под иным углом и обобщается до простой формы без скруглений, её высота отмеряется по ширине; во втором ракурсе измерения повторяются, поскольку ближняя грань другая.

  • Композиция с шестигранной призмой 1 урок

    Смешанная композиция: фронтальный куб, усечённая шестигранная призма через вспомогательный параллелепипед и кружка как тело вращения с наклонными эллипсами.

    • Призма и кружка в единой конструкции13:26

      Смешанная композиция: фронтально поставленный куб достраивается прозрачной конструкцией, на нём строятся усечённая шестигранная призма и кружка как предмет вращения. Призма, частый элемент экзаменационных заданий архитектурных вузов, строится через вспомогательный параллелепипед: центр находится диагоналями боковых граней, форма рассекается в перспективе пополам, совпадения с кубом проверяются на глаз. Ось симметрии кружки направляется по наклону грани, эллипсы вписываются от руки, причём чем ниже элемент, тем сильнее раскрывается его эллипс.

  • Три кувшина: от габаритов к ручке 1 урок

    Натюрморт из трёх предметов вращения: формат по идее композиции, разметка габаритов и осей, прозрачная конструкция, раскрытие эллипсов и ручка через сечение.

    • Группа кувшинов: от габаритов к ручке16:59

      Композиция из трёх предметов вращения строится с натуры: выбор горизонтального или вертикального формата зависит от идеи композиции, работа начинается с разметки габаритов, затем намечаются три оси симметрии и наклоны сосудов. Каждый кувшин рисуется целиком как прозрачная конструкция, силуэт понимается как боковой срез формы, рассечённой осью пополам; нижний эллипс всегда раскрывается немного сильнее верхнего. Ручка строится сечением формы до места крепления; карандаш с надетым удлинителем держится на вытянутой руке, акценты расставляются на ближних элементах с усилением тона.

  • Наброски с нахождением сечения 1 урок

    Кувшин с ручкой в сильном ракурсе: эллипсы на глаз по оси, сечение в перспективе для ручки и носика, работа целостным вращательным движением.

    • Рисование предметов вращения и нахождение сечения7:33

      Наброски предметов вращения ведутся с натуры: рисунок кувшина с ручкой начинается с линии симметрии, эллипсы проводятся сразу на глаз и корректируются по мере прояснения формы. Сечение в перспективе образуют две линии, сходящиеся на линии горизонта, — между ними располагается ручка с точками крепления; положенный на бок предмет берётся в сильном ракурсе, наклон оси отыскивается приложенным карандашом. Ручка и носик отыскиваются рассечением овалов по диагонали с соединением найденных точек; работа ведётся на вытянутой руке целостным вращательным движением, найденный эллипс утверждается чуть большим нажимом.

• Как строятся падающие тени 1 урок

  Конструктивная схема теней: параллельные лучи солнца и проекция от точки источника, точка схода тени и её поведение относительно линии горизонта.

  • Тени от солнца и от лампы19:58

    Урок разбирает построение падающих теней при двух видах освещения. Тени от солнца строятся параллельными лучами через опорные точки предмета и проекцию солнца на линию горизонта, сужаясь вдаль по законам перспективы. Тень от лампы строится вне линейной перспективы: источник проецируется на плоскость пола, и линии через углы предмета сходятся в эту точку.

• Штрих: лепим форму 2 урока

  Примеры штриховки на портретах и две задачи штриха — набор тона и направление плоскости. Манера остаётся авторской, пока плоскость читается, а сквозь тон просвечивает бумага.

  • Примеры штриховки7:36

    Разбор авторских портретов показывает, как выбирать штрих под форму, материал и характер натуры; главный критерий — подчинение штриха направлению плоскости. Среди примеров — графит в контражуре, лепка волос единым объёмом и мелкая штриховка твёрдым карандашом по всей поверхности с полировкой. В упражнении штрих тренируется сначала медленно и аккуратно, затем рука ускоряется сама.

  • Задачи штриховки9:32

    Штрих в рисунке лепит форму так же, как мазок в живописи. Штриховка сводится к двум задачам — набору тона и направлению плоскости, при этом манера кладки остаётся авторским делом, пока форма не нарушена. На примере куба показаны допустимые варианты кладки, а академическая традиция требует, чтобы сквозь штрих просвечивала бумага.

• Светотень: от теории к практике 3 урока

  Градации объёма — блик, свет, полутень, рефлекс, собственная и падающая тень; поведение света в прозрачных телах и многослойная тональная практика на природной форме.

  • Лекция «Общая теория светотени»18:22

    Светотень излагается как теория объёма: отражённый от поверхностей свет распределяется по предмету в виде градаций — блик, свет, полутень, собственная тень, рефлекс, падающая тень и место касания с плоскостью. На примере шара разбирается, где расположена каждая зона и почему собственную тень не чернят, а штрихуют по форме так, чтобы сквозь штрих просвечивала бумага; падающая тень насыщается у основания и растворяется вдаль. Тень объясняется не как противоположность свету, а как участок, где света меньше, и эти зоны затем ищутся в любом объёме как основа практической штриховки.

  • Лекция «Светотень в прозрачных объектах»11:53

    Разбирается поведение света в прозрачных телах: он не отражается от поверхности, а проходит внутрь, запирается на дальней стенке и рождает систему бликов, а падающая тень за счёт эффекта линзы получает яркое пятно или целую систему «зайчиков». Показываются примеры — глазное яблоко с роговицей, цветы в стеклянных вазах, капли воды на коже и листьях, — утолщённое дно стеклянных изделий и собственная светотень каждого отдельного объёма: дна, горлышка, рукояти. Тени в уплотнениях стекла смещаются при малейшем движении рисующего и не подчиняются общей схеме, поэтому такие предметы пишут только с натуры.

  • Работа над светотенью на примере рисования тыквы1:00:22

    Практика тонального рисунка на природной форме: тыква (вместо неё подойдёт яблоко или груша) строится от разметки габаритов на глаз и конструктивных сечений к многослойной штриховке, которая укладывается по направлению плоскостей. Тон движется от общей тени и общего света к полутонам: тень удерживается плоской с уплотнением на терминаторе и краю падающей тени, фон уплотняется со стороны света и сливается с формой со стороны тени, отдельно проверяется рефлекс от плоскости стола. Работа ведётся карандашом B слоями, от твёрдого грифеля к мягкому и обратно, без обводки контуров и затирания; в финале конструкция поглощается тоном, а штрих остаётся уложенным по форме.

• Порядок работы над портретом 1 урок

  Схема этапов: от больших масс и контрольных точек к разделению света и тени, фону и финальной полировке; треугольник глаз-нос-рот оставляется напоследок.

  • Портрет от больших масс к деталям17:46

    Разбор порядка работы над портретом: от больших масс и контрольных точек конструкции к светотени, фону и деталям. Волосы разбиваются на блоки с прорисовкой переднего плана, треугольник глаз-нос-рот оставляется напоследок, в тоне по Рембрандту отделяются большая тень и большой свет. Завершают работу смягчением салфеткой, выборкой светлого ластиком и сменой карандашей от твёрдого к мягкому.

• Череп как основа головы 2 урока

  Функция частей черепа — защита мозга и глаз, жевательный механизм — и система выступов-ориентиров для построения головы анфас и в профиль.

  • Функция и форма черепа 1 урок

    Череп разбирается через назначение частей: коробка защищает мозг, скулы и надбровные дуги оберегают глаза, зубы образуют жевательный механизм; заучивать отдельные кости не требуется — череп видится единой формой.

    • Череп как защита мозга и глаз22:39

      Череп разбирается через назначение частей: коробка защищает мозг, скулы и надбровные дуги работают как костные очки-бамперы для глаз, зубы образуют шар жевательного механизма. Разбираются бугры-усиления — теменные, затылочные, лобные и коронарный; заучивать отдельные кости не обязательно, полезнее видеть череп единой формой. Задание — конструктивно нарисовать череп в нескольких проекциях, включая вид сверху и снизу, без тональной детализации.

  • Ориентиры черепа анфас и в профиль 1 урок

    Усреднённые пропорции и система выступов: глабелла, скулы, грушевидное отверстие, височная линия, сосцевидный отросток; профиль вписывается в квадрат вокруг слухового отверстия.

    • Выступы черепа: ориентиры анфас и в профиль35:47

      Череп разбирается анфас и в профиль как система костных выступов-ориентиров: усреднённые пропорции лица приближаются к золотому сечению, фронтальная схема делит лицо на три части — надбровные дуги, основание носа и подбородок. Разбираются глабелла, скулы, грушевидное отверстие, построенное двумя окружностями в форме восьмёрки, скуловая дуга с височной линией и сосцевидный отросток, к которому крепится мышца шеи. Профиль вписывается в квадрат из четырёх сегментов вокруг слухового отверстия, а голова читается спиралью, исходящей из уха.

• Анатомия головы: от губ до шеи 7 уроков

  Каждая часть лица разбирается на конструктивной схеме: губы, глаза, ухо, нос, мимические мышцы и морщины, шея и плечевой пояс с опорными точками.

  • Губы: пропорции и объём 1 урок

    Пропорции от носа до подбородка, объёмы верхней и нижней губы, круговая мышца рта и лепка формы штрихом без обведения контура.

    • Губы: объёмы и лепка штрихом33:13

      Губы разбираются как простая по устройству часть лица: пропорции от носа до подбородка, три объёма верхней и два объёма нижней губы, мышечная система рта с узлами-модиолусами. Показано, как лепить форму штрихом по направлению объёмов без обведения контура и чередовать тон: тёмная плоскость под носом, освещённая нижняя губа, тень под ней. Итог — построение губ по пропорциональной схеме и упрощённый скетч-вариант: верхняя губа и тень под нижней.

  • Глаз как шар 1 урок

    Строение яблока, век и слёзного аппарата; разрез глаза строится по контрольным точкам — кантусам, границам век и слезнику.

    • Глаз как шар: строение и разрез46:29

      Глаз разбирается как шар, вставленный в глазницу: строение яблока, склеры, роговицы и радужки, толщина верхнего и нижнего век, слёзный аппарат и блики, распределённые как в прозрачном сосуде. Даётся схема построения от опорной линии и точек кантусов с контрольными точками, задающими портретное сходство, и разбор ракурса три четверти, где дальний уголок глаза уходит за нос.

  • Глаз в повороте 1 урок

    При повороте яблока радужка сжимается в эллипс, а веки следуют за склерой; разбор ошибок с круглой радужкой и утрированным углублением зрачка.

    • Радужка в эллипсе при повороте глаза7:06

      Глазное яблоко трактуется как вращающийся шар, а радужка при повороте сжимается в эллипс: рисовать её круглой при любом положении — типичная ошибка. Разбирается, как выпирающая склера тянет за собой верхнее и нижнее веко и почему в три четверти одна радужка читается круглее другой за счёт перспективы, хотя глаза повёрнуты одинаково.

  • Ухо: конструкция и посадка 1 урок

    Привязка уха к квадрату головы в профиль, части раковины — козелок, завиток, контрзавиток — и ведение формы единым вращательным движением.

    • Ухо: части раковины и единая форма20:23

      Положение уха привязывается к квадрату головы в профиль: слуховое отверстие занимает нижний задний сегмент, размер уха соотносится с третьей частью лица и укладывается между бровью и слуховым отверстием. Разбираются части раковины — козелок с контркозелком, завиток и контрзавиток, впадины, бугорок Дарвина — и ухо ведётся единым вращением-восьмёркой, как трубка, срезанная под углом.

  • Нос: плоскости и хрящи 1 урок

    Четыре плоскости, кости и хрящи, отличие тона живого носа от гипсового; конструктивное построение носа Давида с натуры.

    • Нос: плоскости, хрящи и тон49:33

      Нос разбирается как система из четырёх плоскостей — спинки, трапециевидной нижней и боковых — на костной и хрящевой основе: латеральные и большие хрящи, точки крепления к грушевидному отверстию, отличие тона живого носа от гипсового. Закрепляется конструктивным построением гипсового носа Давида с натуры: от контрольных точек и симметрии к тону, где нижняя плоскость ведётся контрастнее по воздушной перспективе.

  • Мышцы, мимика и морщины 1 урок

    Мимическая мускулатура на черепе: круговые мышцы, модиолусы, тяги рта; откуда берутся морщины и жировые объёмы и как по ним читается характер и возраст портрета.

    • Мимические мышцы и происхождение морщин45:04

      На череп надевается мимическая мускулатура: круговые мышцы глаза и рта, узел-модиолус и система тяг рта, лобные мышцы с сухожильным шлемом, узел напряжения в межбровье. Разбирается происхождение морщин и жировых объёмов и умение читать по их направлению эмоции и возраст портретируемого.

  • Шея и плечевой пояс 1 урок

    Опорные точки построения: седьмой шейный позвонок, акромионы, яремная впадина; грудино-ключично-сосцевидная и трапециевидная мышцы, хрящи центра шеи.

    • Шея и плечевой пояс: опорные точки13:51

      Шея разбирается как продолжение торса: ромб плечевого пояса из седьмого шейного позвонка, акромионов и яремной впадины, грудинно-ключично-сосцевидная и трапециевидная мышцы, подъязычная кость и хрящи в центре шеи. Результат — умение находить опорные точки на натуре, чтобы обоснованно посадить голову на шею.

• Обрубовка: голова из плоскостей 2 урока

  Конструктивные штудии обрубовки в разных ракурсах и тоновый лист: после разбиения формы на плоскости рисующий начинает мыслить объёмами.

  • Конструкция обрубовки33:51

    Конструктивное построение обрубовки — экорше по Гудону: рисунок ведётся от общей массы, наклона и симметрии к прозрачной конструкции с контрольными точками. Форма разбирается на плоскости через обобщённые мозговую и лицевую части, парные направляющие от подбородка через нос к лобным буграм, ухо как сквозную форму, пятигранник носа и треугольную схему рта; глаза намечаются в конце шарами в перспективе. Результат — серия штудий в разных ракурсах и набор контрольных точек для работы над живой головой.

  • Тоновой рисунок обрубовки56:06

    Голова обрубовки строится в новом ракурсе по проверочным схемам — направляющим «рельсам», треугольникам лица и прозрачному пятиграннику носа, — после чего рисунок доводится тоном: от падающей тени и разделения общего света и тени до света и тени второго порядка и обобщения. Штрих кладётся по направлению каждой плоскости без затирания, а тёмные места усиливаются более мягким карандашом. Цель — понять голову как конструкцию из плоскостей и видеть разницу между ними.

Частые вопросы

Об этом курсе

• Какие материалы нужны для старта?

  Достаточно карандашей разной твёрдости — от 2H до 4B — бумаги и ластика: академический рисунок считается самым недорогим по материалам направлением. Заточка делается канцелярским ножом, а гипсовые модели на старте не обязательны.

• Я вообще не умею рисовать. Курс подойдёт?

  Да, программа начинается с нуля: постановка руки, ровная линия, простые упражнения. Дальше навык наращивается шагами — от куба и окружности через предметы и светотень к голове и портрету.

• Почему пошаговых уроков из интернета недостаточно?

  Пошаговое копирование даёт один разовый сюжет, но не понимание формы — на новом предмете всё начинается заново. Курс объясняет законы перспективы, светотени и композиции, после которых можно рисовать собственные сюжеты.

• Нужно ли покупать гипсовые модели?

  Сразу — нет. Куб заменяется обычной коробкой, многие задания строятся на домашней натуре: посуда, коробки, книги, плоды. Череп и обрубовка подключаются по мере прохождения, когда понадобятся для головы.

• Как часто нужно заниматься?

  Курс рассчитан на ежедневную практику: на старте дисциплина работает надёжнее мотивации, а регулярность даёт первые ощутимые сдвиги. Для фиксации прогресса рекомендуется публичный отчёт — например, страница с работами.

• Чем штриховка отличается от растушёвки?

  Академическая традиция требует, чтобы сквозь штрих просвечивала бумага: сплошное затирание считается потерей информации о форме. Штрих укладывается по направлению плоскости и лепит объём, как мазок в живописи.

Доступ и материалы

• Когда и как я получу доступ к курсу?

  Сразу после оплаты, в ту же секунду и автоматически. Ждать подтверждения не нужно. Доступ приходит двумя путями сразу. Первый: на почту, указанную при оформлении заказа, приходит письмо со ссылкой на материалы. Второй: та же ссылка появляется в вашем аккаунте на сайте, в разделе «Загрузки», и остаётся там постоянно.

• Где хранятся материалы курса?

  Все видео и дополнительные файлы лежат в облачном хранилище. Ссылка на него — в вашем аккаунте на сайте, раздел «Загрузки», и в письме, которое пришло после оплаты. Аккаунт здесь — не формальность, а способ доставки: курс остаётся в нём навсегда. Даже если письмо потерялось или вы вспомнили о покупке через год, ссылка будет на месте.

• Можно ли скачать материалы или только смотреть онлайн?

  Скачивать можно и нужно. Мы рекомендуем сохранить видео на компьютер и смотреть оттуда. Причина простая: облачное хранилище не рассчитано на просмотр видео. Иногда оно позволяет включить ролик прямо в браузере, но качество при этом заметно хуже исходного. На своём компьютере вы увидите курс таким, каким его записывали.

• Как долго действует доступ?

  Бессрочно. Курс остаётся вашим навсегда, возвращаться к нему можно сколько угодно раз. Если через год или два ссылка вдруг перестанет открываться по техническим причинам — напишите на info@siluette.com.ua, мы её восстановим.

• Письмо с доступом не пришло — что делать?

  Прежде всего: доступ у вас есть в любом случае. Войдите на сайт и откройте раздел «Загрузки» — ссылка на курс уже там, независимо от того, дошло письмо или нет. Чаще всего письмо теряется из-за опечатки в адресе при оформлении заказа. Ещё стоит заглянуть в папку «Спам». Не разбирается — не тратьте время: напишите на info@siluette.com.ua или в чат в правом нижнем углу сайта, мы поможем.

• На каких устройствах смотреть курс?

  Лучше всего на компьютере или ноутбуке: скачайте видео и откройте любым привычным плеером. Понадобятся установленные видеокодеки — на большинстве компьютеров они уже есть. Скачать курс можно на сколько угодно устройств. А вот телефон мы не советуем, и по двум причинам. На маленьком экране плохо видно детали, особенно если в уроке показывают интерфейс программы. И на телефонах часто нет кодеков для форматов, в которых записаны видео.

Оплата и возврат

• Какими способами можно оплатить?

  Банковской картой Visa, MasterCard или Prostir, через Google Pay, Apple Pay, Masterpass, Visa Checkout, платёжный QR-код, Botpay в Telegram или Privat24. Есть и оплата частями: Монобанк (3 или 4 платежа), А-Банк (2, 3 или 4 платежа и рассрочка), Банк Глобус (8 платежей), «Скибочка» от OTP Bank (3 платежа), мгновенная рассрочка и оплата частями от ПриватБанка.

• Примут ли карту, выпущенную не в Украине?

  Да. Платёжная система принимает карты из Евросоюза и любых других стран. Одна деталь, о которой часто забывают: банк может попросить подтвердить платёж — в мобильном приложении или кодом из СМС. Если оплата не проходит, проверьте приложение банка и сообщения.

• Как работает скидка 20% при покупке нескольких курсов?

  Добавьте в корзину два курса или больше — скидка применится автоматически ко всем товарам в корзине. Два курса: минус 20% на оба. Пять курсов: минус 20% на все пять. Скидка сочетается с любыми акционными ценами и действует на весь каталог без исключений.

• Можно ли вернуть курс или деньги?

  Цифровые товары возврату и обмену не подлежат. Это общее правило для всех электронных товаров в Украине — постановление Кабинета Министров № 172 от 19 марта 1994 года. При этом мы всегда на связи. Если доступ не открывается, ссылка перестала работать или файлы повреждены — напишите на info@siluette.com.ua, укажите дату и номер заказа. Восстановим. Если что-то непонятно в самом курсе, тоже пишите — подскажем.

• Можно ли оплатить от организации по счёту?

  Пока нет. Мы работаем только с частными покупателями — безналичной оплаты по счёту от юридических лиц сейчас нет.

Как проходит обучение

• Есть ли обратная связь с преподавателем и проверка заданий?

  Нет. Все курсы — это записи уроков для самостоятельного изучения: преподаватель не отвечает на вопросы и не проверяет домашние задания. Именно поэтому курсы стоят намного дешевле обучения с куратором. Вы получаете тот же материал, но занимаетесь сами и в своём темпе.

• Выдаётся ли сертификат?

  Да, цифровой сертификат — по запросу и бесплатно. Напишите на info@siluette.com.ua, укажите имя и фамилию ровно в том виде, в каком хотите видеть их в сертификате, и мы пришлём его в течение суток.

• Нужен ли опыт, чтобы начать?

  Для большинства курсов — нет. Они рассчитаны на начальный уровень и объясняют с азов. Если курс требует подготовки, это сказано в его описании.

• Есть ли сроки прохождения курса?

  Нет. Ни дедлайнов, ни расписания, ни сгорающего доступа. Скачали — смотрите когда удобно, с любыми перерывами.

• Можно ли поделиться курсом с другим человеком?

  Курс покупается для личного использования, и мы просим относиться к этому по-человечески: за каждым уроком стоит работа, а цена и так сильно снижена.

Поддержка

• Куда писать, если что-то не работает?

  Лучше всего на info@siluette.com.ua. Есть и чат в правом нижнем углу сайта, но почта надёжнее: там можно всё описать подробно и приложить скриншоты. Просьба: опишите, что именно вы делали и что пошло не так, и приложите снимок экрана с ошибкой. Так мы решим вопрос сразу, а не будем полдня выяснять, что произошло.

• Как быстро отвечает поддержка?

  В рабочее время, с 9:00 до 19:00, на почту обычно отвечаем в течение часа, в чате — за пару минут. После 19:00 тоже случается, но время ответа не обещаем.