Курс академічного малюнка: від основ до портрета

Що ви зможете після курсу

• Поставити руку і вести рівну лінію: олівець на витягнутій руці, робота всією рукою біля мольберта
• Будувати простір: лінія горизонту, точки сходу, куби, кола та еліпси в будь-якому положенні
• Малювати з натури тіла обертання та комбіновані форми, знаходити перерізи і посадку ручок
• Планувати композицію: єдиний центр, рівновага чорного та білого, золотий перетин, робота з дотиками і світлом
• Вести світлотінь за градаціями — від блиску та світла до рефлексу й падаючої тіні — штрихом за напрямом площини
• Конструктивно будувати голову та портрет: череп, контрольні точки, риси обличчя, обрубовку і порядок роботи від великих мас до деталей

Кому підійде курс

Не підійде тим, хто шукає уроки живопису, кольору чи цифрового малювання: програма обмежена рисунком графітом та вугіллям на папері.

Як проходить навчання

• Кожна тема починається із закону, а не з прийому — Розумієте, чому лінія чи тінь виглядають правильно, і переносите правило на будь-який свій сюжет
• Вправи стоячи біля мольберта, на витягнутій руці, на великих форматах — У русі бере участь уся рука — лінії виходять рівнішими, а великий формат дисциплінує побудову
• Практика на домашній натурі: посуд, коробки, книги, плоди — Для повторення нічого не потрібно купувати — вправи робляться з підручних предметів
• Гіпсові моделі: куб, череп, обрубовка, ніс Давида — Форму вивчають без поспіху — модель нерухома, світло стабільне, ракурс можна обрати будь-який
• Розбір типових помилок початківців у кожній темі — Знаєте, де зазвичай ламається побудова, і перевіряєте себе, доки помилка не закріпилася

Що знадобиться

• Графітні олівці різної твердості — від 2H до 4B — та вугільні олівці
• Папір: ватман і скетчбук; гумки — клячка та електроластик
• Мольберт або планшет із затискачами; гіпсові моделі — у міру проходження, на старті не потрібні

Чому самостійно зазвичай не виходить

Самостійне навчання найчастіше будується на покрокових уроках: повторив сюжет — отримав картинку. Така навичка не переноситься на новий предмет: без законів перспективи та конструкції кожен рисунок починається навмання, а помилки в побудові не видно під шаром тонового зафарбування.

У курсі вибудувана послідовність: спершу закон, потім вправа, потім перевірка вимірюванням. Коли база правильна, лишається свобода манери — доки не порушено закони композиції та світлотіні, художник має право працювати як завгодно; але без неї доводиться перевчатися.

Що зміниться

Як улаштований шлях

1. База руки та ока Матеріали та робоче місце, постановка руки, рівна лінія, відчуття маси і середина відрізка, закони композиції та золотий перетин
2. Закони простору Лінія горизонту та точки сходу, куби та кола в трьох положеннях, конструктивна побудова предметів і композицій із тіл обертання
3. Тон і світлотінь Штрих за площею, градації світлотіні, побудова падаючих тіней та тонова практика на природних формах
4. Голова та портрет Череп, анатомія частин обличчя, обрубовка в різних ракурсах і порядок роботи над портретом від великих мас до деталей

Програма курсу

40 уроків · 17 модулів · 15 годин 2 хвилини відео · Шлях від першої лінії до конструктивного портрета: кожен розділ завершується практикою з натури.

• Стартовий набір та робоче місце 2 уроки

  Мінімальний набір олівців, паперу та гумки, заточка ножем і робота на великих форматах; три базові гіпсові моделі — куб, череп і обрубовка — та їхня роль у навчанні.

  • Матеріали для академічного рисунка17:32

    Академічний рисунок подається як напрямок із мінімальними витратами: для старту достатньо олівців і паперу. Розглядається стартовий набір — олівці твердістю від 2H до 4B плюс F і 2B, ватман Госзнак (малюють на шорсткому боці), клячка, електроластик, тримач для вугілля, планшет із затискачами та мольберт. Показано ручне заточування олівців канцелярським ножем, вибір Cretacolor Nero і пари кольорових олівців для начерків; великі формати А2 та А1 розвивають довгі лінії та візуальне мислення.

  • Гіпсові моделі та налаштування на практику8:48

    Розглядаються три базові гіпсові моделі: куб як модель простору й система координат, череп як основа форми голови з контрольними точками обличчя, а також обрубовка, що показує напрям основних площин. Пояснюється, чому чоловічий череп із виступаючими вилицями та надбрівними дугами демонструє рельєф наочніше за жіночий, і як обрубовку малюють конструктивно та тоном у кількох ракурсах. Рисування задається як щоденна практика, а не перегляд покрокових уроків: фотографія слугує підказкою для уявного моделювання об’єму, але не об’єктом копіювання плям і контурів.

• Постановка руки: перші лінії 1 урок

  Хват олівця, малювання стоячи біля мольберта на витягнутій руці, вправи на рівні вертикалі, горизонталі, діагоналі та спіраль; пряма будується пучком пробних ліній.

  • Хват олівця та рівні лінії19:51

    Олівець тримають на середньому та вказівному пальцях, притискаючи великим, а хват «як під час письма» лишається лише для дрібних деталей; малюють стоячи біля мольберта, на витягнутій руці, працюючи плечем і всім тілом. У вправі аркуш заповнюється швидкими вертикальними, горизонтальними та діагональними лініями і спіраллю «равлик»: пряма будується як пучок пробних ліній між двома точками, промахи прибираються гумкою. Результат — поставлена рука й рівний штрих, вихідний матеріал для перспективи, світлотіні та конструктивної побудови форм.

• Як мислить той, хто малює 1 урок

  Канали сприйняття — візуал, кінестетик, аудіал — та їхній слід у мові; візуальний канал піддається розвитку, а рисунок розглядається як спосіб його тренувати. Плюс перші поняття перспективи: лінія горизонту, точка сходу, лінії сходу.

  • Канали сприйняття та розвиток образного мислення18:09

    Теоретичний урок про те, як канали сприйняття впливають на навчання малюванню: візуали мислять образами, кінестетики — відчуттями, аудіали — звуками, а провідний канал видає себе предикатами — характерними словами в мовленні. «Талант до малювання» розглядається як розвинений із дитинства візуальний канал, який не є вродженим даром і тренується малюванням — як спосіб розвитку себе, корисний і за межами мистецтва. Розбираються поняття лінійної перспективи: лінія горизонту як орієнтир, точка сходу — місце перетину паралельних, що йдуть у глибину, і ліній сходу.

• Закони композиції та золотий перетин 2 уроки

  Баланс чорного та білого, єдиний композиційний центр, рівновага, дотики та кути, пошук центру за пропорцією 62 до 38; окрема лекція — золотий перетин, ряд Фібоначчі та спіраль у природі, тілі людини та живописі.

  • Закони композиції43:16

    Теорія композиції для прямокутного формату: баланс чорного та білого, єдиний композиційний центр, рівновага, світло, дотики й кути. Центром обирають елемент, що відрізняється від решти, а непарну кількість об’єктів компонувати легше. Положення центра шукають через золотий перетин — пропорцію 62 до 38; окремо розглядаються лінія краси (S-подібний вигин) і спростоване «правило третин».

  • Золотий перетин16:50

    Золотий перетин — ділення, за якого ціле так відноситься до більшої частини, як більша до меншої: 62 до 38. Математичною основою слугує ряд Фібоначчі, з квадратів за його числами будується спіраль золотого перетину. Пропорція простежується в природі й тілі людини та застосовується під час побудови складних композицій у живописі.

• Окомір і відчуття маси 1 урок

  Вправа на точну середину відрізка: пошук через відчуття рівноваги та перевірку вимірюванням. Навичка потрібна для контрольних точок кола та центру куба.

  • Середина відрізка та відчуття маси5:59

    Практика з пошуку середини відрізка: поділ суто на око часто помилковий, тому відрізок уявляють дошкою з двома склянками води на кінцях — олівець, піднятий за центр, сам зміщується в правильний бік, і так виникає відчуття маси конструкції. Уміння знаходити середину потрібне для контрольних точок під час малювання кола в перспективі та для пошуку центра куба; у перспективі середину трохи зміщують углиб, щоб ближня частина здавалася більшою за дальню. Форму ліній шукають, а перетини фіксують крапками, результат щоразу перевіряють вимірюванням.

• Перспектива: від куба до вулиці 2 уроки

  Велика вправа на систему кубів від лінії горизонту та центральної точки сходу, кола в перспективі та повітряна перспектива контрастом. Далі — уявна вулиця, де кожен поворот має власну точку сходу.

  • Глобальна перспектива49:35

    Практична вправа на великому аркуші: від лінії горизонту та центральної точки сходу будується система кубів, у яку вписуються кола в перспективі. Куб трактується як система координат, у якій існує будь-який предмет, а глибину додатково передає повітряна перспектива — зміна контрасту ліній.

  • Перспектива в архітектурі17:15

    Перспектива закріплюється в малюнку уявної вулиці: кожен поворот дороги породжує нову точку сходу на горизонті. Вікна, двері та балкони не ставлять навмання, а будують за лініями сходу в загальній системі побудови; у завданні — власна вулиця з кількома точками сходу.

• Коло та еліпс у просторі 3 уроки

  Три положення квадрата та вписане коло за вісьмома точками, правило короткої грані в ракурсі три чверті, вільні еліпси на осі симетрії та переріз як спосіб посадити ручку вази.

  • Побудова кола в квадраті першого і другого положень15:30

    Розбір трьох положень квадрата в перспективі та вписування в нього кола за вісьмома точками. Показано, як ступінь розкриття площини залежить від відстані до глядача, як центр квадрата визначають перетином діагоналей і чому коло дотикається до сторін у їхніх серединах, а ближня половина виходить більшою за дальню; малюнок краще починати з бічних ділянок, не прив’язуючись до крайніх точок. У завданні — вписати коло в квадрат першого положення за вісьмома точками і повернути куб навколо вертикальної осі на своєму аркуші.

  • Побудова кола в квадраті третього положення11:25

    Розбір квадрата третього положення — ракурсу в три чверті з двома точками сходу, де коротка грань завжди розташована вище довгої, а діагональ падає від високої точки до низької. Квадрат не малюється як готова форма: кожна грань проводиться з точок сходу, пропорції знімаються з натури олівцем на витягнутій руці, а вписане коло за будь-якого повороту квадрата залишається горизонтальним і дотикається до сторін у їхніх серединах, знайдених поділом у перспективі. У завданні — зобразити квадрати першого, другого і третього положення відносно лінії горизонту, вписавши в кожен із них коло.

  • Перетин у тілах обертання17:07

    Вільний рисунок тіл обертання через вісь симетрії та систему еліпсів: чим ближче коло до лінії горизонту, тим воно вужче, а в міру опускання площина розкривається, і це співвідношення називається пропорцією. Пропорції вази знімаються вимірюванням олівцем, нижній еліпс перевіряється як більш відкритий, ніж верхній, а перетин, побудований проєктуванням еліпсів на умовну лінію горизонту, задає профіль для посадки ручки. У завданні — короткі начерки тіл обертання з домашнього посуду та побудова вази з ручкою через перетин.

• Конструктивна побудова предметів 10 уроків

  Серія практик від куба третього положення до композицій із тіл обертання: прозора побудова, еліпси від руки, вправа «Метелик», ліхтар ФЕСО-2, піраміда предметів і знаходження перерізів.

  • Куб з натури в ракурсі три чверті 1 урок

    Повний сеанс малювання куба: ближнє ребро, точки сходу, внутрішні невидимі ребра та глибина контрастом повітряної перспективи.

    • Куб з натури: від ребра до глибини30:59

      Куб будується з натури в ракурсі на три чверті: форму шукають твердим олівцем без утвердження, малюнок починається з центрального ближнього ребра, ребра виводяться як промені з точки сходу, внутрішні невидимі ребра обов’язково добудовуються. Лінії побудови зберігаються як частина конструкції, гумка застосовується лише для поміченої помилки. Глибина передається контрастом повітряної перспективи без тону та штрихування: ближній кут береться найнасиченішим, дальній залишається блідим.

  • Коло, вписане в куб 1 урок

    Вписування кола в передню грань куба за вісьмома точками та перенесення побудови на бічні грані — вправа з двома симетричними дугами, що дали їй назву.

    • Коло та еліпс у грані куба17:26

      У куб другого положення вписуються кола: коло торкається середин ребер передньої грані, чотири точки дотику задають лінії сходу, що перетинаються на горизонті, а за вісьмома точками будується еліпс. Побудова переноситься на бічні грані за допомогою діагоналей — у перспективі виникають два нахилені кола, схожі на розправлені крила, звідси й назва вправи. Точність перевіряється порівнянням ближньої та дальньої площин: ближня має бути трохи більшою, що підтверджує правильну, а не зворотну перспективу.

  • Еліпси від руки: осі та нахили 1 урок

    Вписування кіл на око в куб третього положення: діагоналі як напрямні осі, горизонтальні осі проти хибного нахилу та перенесення правила на тіла обертання.

    • Еліпси від руки: осі та нахили6:24

      Кола від руки, на око, вписуються в куб третього положення: діагоналі граней слугують напрямними осями, а горизонтальна вісь, яку звіряють із краєм формату, утримує еліпс від нахилу, який нав’язують похилі грані. Еліпс торкається бічних ребер у центральній частині, але власні осі перетинає не в місці дотику, злегка нависаючи над цією зоною. Показано, як положення предмета щодо лінії горизонту змінює нахили його заокруглених форм — від баночки з фарбою, що стоїть поруч, до предмета, який ширяє над горизонтом.

  • Начерки тіл обертання з натури 1 урок

    Швидкі рисунки домашнього посуду від руки: осьова лінія та габарити, еліпси безперервним обертовим рухом, той самий предмет у двох ракурсах.

    • Швидкі начерки посуду від руки7:43

      Начерки тіл обертання виконуються від руки вугільним олівцем: малюнок починається з осьової лінії симетрії та габаритів, еліпси накручуються безперервним обертальним рухом, не відриваючи олівця. Спочатку предмет малюють у горизонтальному положенні, потім кладуть на бік у ракурсі на три чверті, де нахили осі та горловини переносять прикладанням олівця; віддалене дно здається ширше розкритим, а наближена горловина — вужчою. Для вправи підійде будь-який домашній посуд — чашечки, глеки, каструлі.

  • Комбінована форма: ліхтар ФЕСО-2 1 урок

    Два рисунки ліхтаря в різних ракурсах: кубічний корпус з еліпсами, прозора побудова внутрішнього устрою та єдина точка сходу для всіх ліній побудови.

    • Малювання комбінованої форми. Фонар ФЕСО-212:13

      Корпус фонаря ФЕСО-2 будується як різновид куба з двома-трьома еліпсами: малюнок починається з центрального ребра та габаритів, а лінії побудови продовжуються до єдиної точки сходу — це стосується й кріплень скла, і дрібних деталей. Висоту руків’я відміряють по корпусу — воно вкладається в нього півтора рази; внутрішній устрій — еліпс кріплення скла, товщина обода, лампочка, перемикачі та змінні кольорові фільтри — розкривається через прозору побудову. Потім виконується другий малюнок у новому ракурсі: передню грань розмічають на око, еліпс вписують у горизонтальну площину без нахилів.

  • Піраміда предметів і точки перетину 1 урок

    На побудовану прозору шахівницю додаються коробка, куб і рама: кожна нова форма перевіряється через осі та точки перетину вже побудованих.

    • Піраміда предметів і точки перетину21:34

      До побудованої прозорої шахівниці послідовно додаються коробка, куб і рама, і кожен новий предмет спирається на вже знайдені лінії та розміри. Ключ конструкції — точки перетину предметів: установлюються осі, вимірюється, скільки висоти одного об’єкта вкладається в іншому, а жирні лінії не утверджуються, поки побудову не перевірено, — кожна нова форма проявляє та коригує попередні. Рама, повернена під іншим кутом, будується через пошук схожих напрямків: її площина паралельна землі та прагне до лінії горизонту, товщина звужується вдалину.

  • Одна конструкція, дві точки огляду 1 урок

    Куб з надбудовою рисують двічі з різних точок: порівняння двох зображень перевіряє вимірювання та пропорції, дальній кут шукається прозорою побудовою.

    • Куб із надбудовою: дві точки зору16:48

      Прозору конструкцію з куба та поставленої на нього коробки малюють двічі з двох точок зору: спершу з першої точки, потім після повороту предметів, і порівняння двох зображень допомагає усвідомити модель у просторі. Куб будується з ближнього ребра на око, без жирних ліній; дальній кут перевіряється прозорою конструкцією — паралельні лінії повинні прагнути до лінії горизонту. Коробку ставлять під іншим кутом і узагальнюють до простої форми без заокруглень, її висоту відміряють по ширині; у другому ракурсі вимірювання повторюються, адже ближня грань інша.

  • Композиція з шестигранною призмою 1 урок

    Змішана композиція: фронтальний куб, зрізана шестигранна призма через допоміжний паралелепіпед і кружка як тіло обертання з похилими еліпсами.

    • Призма й гурток в єдиній конструкції13:26

      Змішана композиція: поставлений фронтально куб добудовується прозорою конструкцією, на ньому будуються зрізана шестигранна призма та гурток як тіло обертання. Призма — частий елемент екзаменаційних завдань архітектурних вишів — будується через допоміжний паралелепіпед: центр знаходять діагоналями бічних граней, форму розсікають у перспективі навпіл, збіги з кубом перевіряють на око. Вісь симетрії гуртка спрямовують за нахилом грані, еліпси вписуються від руки, причому чим нижчий елемент, тим сильніше розкривається його еліпс.

  • Три глеки: від габаритів до ручки 1 урок

    Натюрморт із трьох тіл обертання: формат за ідеєю композиції, розмітка габаритів та осей, прозора конструкція, розкриття еліпсів і ручка через переріз.

    • Група глеків: від габаритів до ручки16:59

      Композиція з трьох тіл обертання будується з натури: вибір горизонтального чи вертикального формату залежить від задуму композиції, робота починається з розмітки габаритів, потім намічаються три осі симетрії та нахили посудин. Кожен глек малюють цілком як прозору конструкцію, силует розуміють як бічний зріз форми, розсіченої віссю навпіл; нижній еліпс завжди розкривається трохи сильніше за верхній. Ручку будують перерізом форми до місця кріплення; олівець із надітим подовжувачем тримають на витягнутій руці, акценти розставляють на ближніх елементах із посиленням тону.

  • Начерки з знаходженням перерізу 1 урок

    Глек із ручкою в сильному ракурсі: еліпси на око по осі, переріз у перспективі для ручки та носика, робота цілісним обертовим рухом.

    • Малювання тіл обертання та пошук перерізу7:33

      Начерки тіл обертання ведуться з натури: малюнок глека з ручкою починається з лінії симетрії, еліпси проводять одразу на око та коригують у міру прояснення форми. Переріз у перспективі утворюють дві лінії, що сходяться на лінії горизонту, — між ними розташовується ручка з точками кріплення; предмет, покладений на бік, беруть у сильному ракурсі, нахил осі відшукують прикладеним олівцем. Ручку та носик відшукують розсіченням овалів по діагоналі та з’єднанням знайдених точок; робота ведеться на витягнутій руці цілісним обертальним рухом, знайдений еліпс утверджують трохи більшим натиском.

• Як будуються падаючі тіні 1 урок

  Конструктивна схема тіней: паралельні промені сонця та проєкція від точки джерела, точка сходу тіні та її поведінка відносно лінії горизонту.

  • Тіні від сонця й від лампи19:58

    Урок розглядає побудову падаючих тіней для двох видів освітлення. Тіні від сонця будують паралельними променями, проведеними через опорні точки предмета та проєкцію сонця на лінію горизонту; у міру віддалення тіні звужуються за законами перспективи. Тінь від лампи будують поза межами лінійної перспективи: джерело світла проєктують на площину підлоги, і лінії, проведені через кути предмета, сходяться в цій точці.

• Штрих: ліпимо форму 2 уроки

  Приклади штрихування на портретах та дві задачі штриха — набір тону і напрям площини. Манера лишається авторською, доки площина читається, а крізь тон просвічує папір.

  • Приклади штрихування7:36

    Розбір авторських портретів показує, як обирати штрих під форму, матеріал і характер натури; головний критерій — підпорядкування штриха напряму площини. Серед прикладів — графіт у контражурі, ліплення волосся єдиним об’ємом і дрібне штрихування твердим олівцем по всій поверхні з поліруванням. У вправі штрих тренується спочатку повільно й акуратно, потім рука прискорюється сама.

  • Завдання штрихування9:32

    Штрих у малюнку ліпить форму так само, як мазок у живописі. Штрихування зводиться до двох завдань — набору тону й напряму площини, при цьому манера кладання залишається авторською справою, доки форма не порушена. На прикладі куба показано допустимі варіанти кладання, а академічна традиція вимагає, щоб крізь штрих просвічував папір.

• Світлотінь: від теорії до практики 3 уроки

  Градації об’єму — блиск, світло, півтінь, рефлекс, власна та падаюча тінь; поведінка світла в прозорих тілах і багатошарова тонова практика на природній формі.

  • Лекція «Загальна теорія світотіні»18:22

    Світотінь викладається як теорія об’єму: відбите від поверхонь світло розподіляється по предмету у вигляді градацій — блик, світло, півтінь, власна тінь, рефлекс, падаюча тінь і місце дотику з площиною. На прикладі кулі розглядається, де розташована кожна зона і чому власну тінь не чорнять, а штрихують за формою так, щоб крізь штрих просвічував папір; падаюча тінь насичується біля основи й розчиняється вдалечині. Тінь пояснюється не як протилежність світлу, а як ділянка, де світла менше, і ці зони потім шукають у будь-якому об’ємі як основу практичного штрихування.

  • Лекція «Світотінь у прозорих предметах»11:53

    Розбирається поведінка світла в прозорих тілах: воно не відбивається від поверхні, а проходить усередину, замикається на дальній стінці й породжує систему бликів, а падаюча тінь завдяки ефекту лінзи отримує яскраву пляму або цілу систему «зайчиків». Показано приклади — очне яблуко з рогівкою, квіти в скляних вазах, краплі води на шкірі та листках, — а також потовщене дно скляних виробів і власна світотінь кожного окремого об’єму: дна, горлечка, ручки. Тіні в потовщеннях скла зміщуються при найменшому русі того, хто малює, і не підпорядковуються загальній схемі, тому такі предмети пишуть лише з натури.

  • Робота над світотінню на прикладі малювання гарбуза1:00:22

    Практика тонального малюнка на природній формі: гарбуз (замість нього підійде яблуко чи груша) будується від розмітки габаритів на око та конструктивних перерізів до багатошарового штрихування, яке вкладається за напрямом площин. Тон рухається від загальної тіні та загального світла до півтонів: тінь утримується пласкою з ущільненням на термінаторі та краї падаючої тіні, фон ущільнюється з боку світла і зливається з формою з боку тіні, окремо перевіряється рефлекс від площини столу. Робота ведеться олівцем B шарами, від твердого грифеля до м’якого й навпаки, без обведення контурів і розтирання; у фіналі конструкція поглинається тоном, а штрих залишається вкладеним за формою.

• Порядок роботи над портретом 1 урок

  Схема етапів: від великих мас і контрольних точок до поділу світла та тіні, тла і фінального шліфування; трикутник очі-ніс-рот лишається напоследок.

  • Портрет від великих мас до деталей17:46

    Розбір порядку роботи над портретом: від великих мас і контрольних точок конструкції до світлотіні, фону та деталей. Волосся розбивають на блоки з опрацюванням переднього плану, трикутник очі-ніс-рот залишають наостанок, у тоні за Рембрандтом відокремлюють велику тінь і велике світло. Роботу завершують пом’якшенням серветкою, виділенням світлих місць ластиком і переходом від твердих олівців до м’яких.

• Череп як основа голови 2 уроки

  Функція частин черепа — захист мозку та очей, жувальний механізм — і система виступів-орієнтирів для побудови голови анфас та в профіль.

  • Функція та форма черепа 1 урок

    Череп розбирається через призначення частин: коробка захищає мозок, вилиці та надбрівні дуги оберігають очі, зуби творять жувальний механізм; заучувати окремі кістки не потрібно — череп бачиться єдиною формою.

    • Череп як захист мозку та очей22:39

      Череп розбирають через призначення частин: коробка захищає мозок, вилиці та надбрівні дуги працюють як кістяні окуляри-бампери для очей, зуби утворюють шарнір жувального механізму. Розбирають горби-потовщення — тім’яні, потиличні, лобні та вінцевий; заучувати окремі кости не обов’язково, корисніше бачити череп єдиною формою. Завдання — конструктивно намалювати череп у кількох проєкціях, включно з виглядом зверху та знизу, без тональної деталізації.

  • Орієнтири черепа анфас та в профіль 1 урок

    Усереднені пропорції та система виступів: глабела, вилиці, грушоподібний отвір, скронева лінія, соскоподібний відросток; профіль вписується в квадрат навколо слухового отвору.

    • Виступи черепа: орієнтири анфас і в профіль35:47

      Череп розбирають анфас і в профіль як систему кістяних виступів-орієнтирів: усереднені пропорції обличчя наближаються до золотого перетину, фронтальна схема ділить обличчя на три частини — надбрівні дуги, основа носа та підборіддя. Розбирають глабелу, вилиці, грушоподібний отвір, побудований двома колами у формі вісімки, виличну дугу зі скроневою лінією та соскоподібний відросток, до якого кріпиться м’яз шиї. Профіль вписується в квадрат із чотирьох сегментів навколо слухового отвору, а голова читається спіраллю, що виходить з вуха.

• Анатомія голови: від губ до шиї 7 уроків

  Кожна частина обличчя розбирається на конструктивній схемі: губи, очі, вухо, ніс, мімічні м’язи та зморшки, шия та плечовий пояс з опорними точками.

  • Губи: пропорції та об’єм 1 урок

    Пропорції від носа до підборіддя, об’єми верхньої та нижньої губи, коловий м’яз рота та ліплення форми штрихом без обведення контуру.

    • Губи: об’єми та ліплення штрихом33:13

      Губи розбираються як проста за будовою частина обличчя: пропорції від носа до підборіддя, три об’єми верхньої та два об’єми нижньої губи, м’язова система рта з вузлами-модіолусами. Показано, як ліпити форму штрихом за напрямом об’ємів без обведення контуру та чергувати тон: темна площина під носом, освітлена нижня губа, тінь під нею. Підсумок — побудова губ за пропорційною схемою і спрощений скетч-варіант: верхня губа й тінь під нижньою.

  • Око як куля 1 урок

    Будівля яблука, повік та сльозового апарата; розріз ока будується за контрольними точками — кантусами, межами повік і слізником.

    • Око як куля: будова та розріз46:29

      Око розбирається як куля, вставлена в очну ямку: будова яблука, склери, рогівки та райдужки, товщина верхньої і нижньої повік, сльозовий апарат і блики, розподілені як у прозорій посудині. Дається схема побудови від опорної лінії та точок кантусів із контрольними точками, що задають портретну схожість, і розбір ракурсу в три чверті, коли дальній куточок ока заходить за ніс.

  • Око в повороті 1 урок

    При повороті яблука райдужка стискається в еліпс, а повіки слідують за склерою; розбір помилок з круглою райдужкою та перебільшеним заглибленням зіниці.

    • Райдужка в еліпсі при повороті ока7:06

      Очне яблуко трактується як куля, що обертається, а райдужка при повороті стискається в еліпс: малювати її круглою за будь-якого положення — типова помилка. Розбирається, як опукла склера тягне за собою верхню і нижню повіки та чому в три чверті одна райдужка читається круглішою за іншу завдяки перспективі, хоча очі повернуті однаково.

  • Вухо: конструкція та посадка 1 урок

    Прив’язка вуха до квадрата голови в профіль, частини раковини — козелок, завиток, контрзавиток — та ведення форми єдиним обертовим рухом.

    • Вухо: частини раковини та єдина форма20:23

      Положення вуха прив’язується до квадрата голови в профіль: слуховий отвір займає нижній задній сегмент, розмір вуха співвідноситься з третиною обличчя та вкладається між бровою і слуховим отвором. Розбираються частини раковини — козелок із протикозелком, завиток і протизавиток, западини, горбик Дарвіна — і вухо ведеться єдиним обертом-вісімкою, як трубка, зрізана під кутом.

  • Ніс: площини та хрящі 1 урок

    Чотири площини, кістки та хрящі, відмінність тону живого носа від гіпсового; конструктивна побудова носа Давида з натури.

    • Ніс: площини, хрящі та тон49:33

      Ніс розбирається як система з чотирьох площин — спинки, нижньої трапецієподібної та бічних — на кістковій і хрящовій основі: латеральні та великі хрящі, точки прикріплення до грушоподібного отвору, відмінність тону живого носа від гіпсового. Закріплюється конструктивною побудовою гіпсового носа Давида з натури: від контрольних точок і симетрії до тону, де нижня площина ведеться контрастніше за повітряною перспективою.

  • М’язи, міміка та зморшки 1 урок

    Мімічна мускулатура на черепі: колові м’язи, модіолуси, тяжі рота; звідки беруться зморшки та жирові об’єми і як за ними читається характер та вік портретованого.

    • Мімічні м’язи та походження зморшок45:04

      На череп надівається мімічна мускулатура: кругові м’язи ока і рта, вузол-модіолус і система тяжів рта, лобові м’язи із сухожильним шоломом, вузол напруження в міжбров’ї. Розбирається походження зморшок і жирових об’ємів та вміння за їхнім напрямом читати емоції і вік портретованого.

  • Шия та плечовий пояс 1 урок

    Опорні точки побудови: сьомий шийний хребець, акроміони, яремна ямка; грудино-ключично-соскоподібний і трапецієподібний м’язи, хрящі центру шиї.

    • Шия та плечовий пояс: опорні точки13:51

      Шия розбирається як продовження тулуба: ромб плечового пояса з сьомого шийного хребця, акроміонів і яремної западини, груднино-ключично-соскоподібний і трапецієподібний м’язи, під’язична кістка та хрящі в центрі шиї. Результат — уміння знаходити опорні точки на натурі, щоб обґрунтовано посадити голову на шию.

• Обрубовка: голова з площин 2 уроки

  Конструктивні штудії обрубовки в різних ракурсах та тоновий аркуш: після розбиття форми на площини той, хто малює, починає мислити об’ємами.

  • Конструкція обрубовки33:51

    Конструктивна побудова обрубовки — екорше за Гудоном: рисунок ведеться від загальної маси, нахилу та симетрії до прозорої конструкції з контрольними точками. Форму розбивають на площини через узагальнені мозкову та лицеву частини, парні напрямні від підборіддя через ніс до лобових горбів, вухо як наскрізну форму, п’ятигранник носа і трикутну схему рота; очі наприкінці намічають кулями в перспективі. Результат — серія штудій у різних ракурсах і набір контрольних точок для роботи над живою головою.

  • Тоновий рисунок обрубовки56:06

    Голова обрубовки будується в новому ракурсі за перевірними схемами — напрямними «рейками», трикутниками обличчя та прозорим п’ятигранником носа, — після чого рисунок доводиться тоном: від падаючої тіні та поділу загального світла й тіні до світла й тіні другого порядку й узагальнення. Штрих кладеться за напрямком кожної площини без розтирання, а темні місця посилюються м’якшим олівцем. Мета — зрозуміти голову як конструкцію з площин і бачити різницю між ними.

Часті запитання

Про цей курс

• Які матеріали потрібні для старту?

  Достатньо олівців різної твердості — від 2H до 4B — паперу та гумки: академічний рисунок вважається найдешевшим за матеріалами напрямком. Заточка робиться канцелярським ножем, а гіпсові моделі на старті не обов’язкові.

• Я взагалі не вмію малювати. Курс підійде?

  Так, програма починається з нуля: постановка руки, рівна лінія, прості вправи. Далі навичка нарощується кроками — від куба та кола через предмети та світлотінь до голови й портрета.

• Чому покрокових уроків з інтернету недостатньо?

  Покрокове копіювання дає один разовий сюжет, але не розуміння форми — на новому предметі все починається заново. Курс пояснює закони перспективи, світлотіні та композиції, після яких можна малювати власні сюжети.

• Чи потрібно купувати гіпсові моделі?

  Одразу — ні. Куб замінюється звичайною коробкою, багато завдань будуються на домашній натурі: посуд, коробки, книги, плоди. Череп та обрубовка підключаються в міру проходження, коли знадобляться для голови.

• Як часто потрібно займатися?

  Курс розрахований на щоденну практику: на старті дисципліна працює надійніше за мотивацію, а регулярність дає перші відчутні зрушення. Для фіксації прогресу рекомендується публічний звіт — наприклад, сторінка з роботами.

• Чим штрихування відрізняється від розтушовування?

  Академічна традиція вимагає, щоб крізь штрих просвічував папір: суцільне розтирання вважається втратою інформації про форму. Штрих кладеться за напрямом площини та ліпить об’єм, як мазок у живописі.

Доступ і матеріали

• Коли і як я отримаю доступ до курсу?

  Одразу після оплати, тієї ж секунди й автоматично. Чекати на підтвердження не потрібно. Доступ надходить двома шляхами водночас. Перший: на пошту, вказану при оформленні замовлення, приходить лист із посиланням на матеріали. Другий: те саме посилання з’являється у вашому акаунті на сайті, у розділі «Завантаження», і залишається там назавжди.

• Де зберігаються матеріали курсу?

  Усі відео та додаткові файли лежать у хмарному сховищі. Посилання на нього — у вашому акаунті на сайті, розділ «Завантаження», і в листі, який надійшов після оплати. Акаунт тут не формальність, а спосіб доставки: курс залишається в ньому назавжди. Навіть якщо лист загубився або ви згадали про купівлю через рік, посилання буде на місці.

• Чи можна завантажити матеріали, чи тільки дивитися онлайн?

  Завантажувати можна і варто. Радимо зберегти відео на комп’ютер і дивитися звідти. Причина проста: хмарне сховище не розраховане на перегляд відео. Іноді воно дозволяє увімкнути ролик просто у браузері, але якість при цьому помітно гірша за вихідну. На своєму комп’ютері ви побачите курс таким, яким його записували.

• Як довго діє доступ?

  Безстроково. Курс залишається вашим назавжди, повертатися до нього можна скільки завгодно разів. Якщо через рік чи два посилання раптом перестане відкриватися з технічних причин — напишіть на info@siluette.com.ua, ми його відновимо.

• Лист із доступом не надійшов — що робити?

  Насамперед: доступ у вас є в будь-якому разі. Увійдіть на сайт і відкрийте розділ «Завантаження» — посилання на курс уже там, незалежно від того, дійшов лист чи ні. Найчастіше лист губиться через одруківку в адресі під час оформлення замовлення. Ще варто заглянути до теки «Спам». Не виходить розібратися — не витрачайте час: напишіть на info@siluette.com.ua або в чат у правому нижньому куті сайту, ми допоможемо.

• На яких пристроях дивитися курс?

  Найкраще на комп’ютері або ноутбуці: завантажте відео й відкрийте будь-яким звичним плеєром. Знадобляться встановлені відеокодеки — на більшості комп’ютерів вони вже є. Завантажити курс можна на скільки завгодно пристроїв. А от телефон ми не радимо, і з двох причин. На маленькому екрані погано видно деталі, особливо якщо в уроці показують інтерфейс програми. І на телефонах часто немає кодеків для форматів, у яких записані відео.

Оплата та повернення

• Якими способами можна оплатити?

  Банківською карткою Visa, MasterCard або «Простір», через Google Pay, Apple Pay, Masterpass, Visa Checkout, платіжний QR-код, Botpay у Telegram чи Privat24. Є й оплата частинами: Монобанк (3 або 4 платежі), А-Банк (2, 3 або 4 платежі та розстрочка), Банк Глобус (8 платежів), «Скибочка» від OTP Bank (3 платежі), миттєва розстрочка та оплата частинами від ПриватБанку.

• Чи приймається картка, випущена не в Україні?

  Так. Платіжна система приймає картки з Євросоюзу та будь-яких інших країн. Одна деталь, про яку часто забувають: банк може попросити підтвердити платіж — у мобільному застосунку або кодом із СМС. Якщо оплата не проходить, перевірте застосунок банку та повідомлення.

• Як працює знижка 20% при купівлі кількох курсів?

  Додайте до кошика два курси або більше — знижка застосується автоматично до всіх товарів у кошику. Два курси: мінус 20% на обидва. П’ять курсів: мінус 20% на всі п’ять. Знижка поєднується з будь-якими акційними цінами й діє на весь каталог без винятків.

• Чи можна повернути курс або гроші?

  Цифрові товари поверненню та обміну не підлягають. Це загальне правило для всіх електронних товарів в Україні — постанова Кабінету Міністрів № 172 від 19 березня 1994 року. При цьому ми завжди на зв’язку. Якщо доступ не відкривається, посилання перестало працювати або файли пошкоджені — напишіть на info@siluette.com.ua, вкажіть дату та номер замовлення. Відновимо. Якщо щось незрозуміло в самому курсі, теж пишіть — підкажемо.

• Чи можна оплатити від організації за рахунком?

  Поки що ні. Ми працюємо лише з приватними покупцями — безготівкової оплати за рахунком від юридичних осіб зараз немає.

Як проходить навчання

• Чи є зворотний зв’язок із викладачем і перевірка завдань?

  Ні. Усі курси — це записи уроків для самостійного вивчення: викладач не відповідає на запитання і не перевіряє домашні завдання. Саме тому курси коштують значно дешевше за навчання з куратором. Ви отримуєте той самий матеріал, але займаєтеся самі та у своєму темпі.

• Чи видається сертифікат?

  Так, цифровий сертифікат — на запит і безкоштовно. Напишіть на info@siluette.com.ua, вкажіть ім’я та прізвище саме в тому вигляді, в якому хочете бачити їх у сертифікаті, і ми надішлемо його протягом доби.

• Чи потрібен досвід, щоб почати?

  Для більшості курсів — ні. Вони розраховані на початковий рівень і пояснюють з азів. Якщо курс потребує підготовки, це сказано в його описі.

• Чи є терміни проходження курсу?

  Ні. Ані дедлайнів, ані розкладу, ані доступу, що згорає. Завантажили — дивіться коли зручно, з будь-якими перервами.

• Чи можна поділитися курсом з іншою людиною?

  Курс купується для особистого використання, і ми просимо ставитися до цього по-людськи: за кожним уроком стоїть робота, а ціна й так суттєво знижена.

Підтримка

• Куди писати, якщо щось не працює?

  Найкраще на info@siluette.com.ua. Є й чат у правому нижньому куті сайту, але пошта надійніша: там можна все описати докладно та додати знімки екрана. Прохання: опишіть, що саме ви робили і що пішло не так, та додайте знімок екрана з помилкою. Так ми вирішимо питання одразу, а не з’ясовуватимемо півдня, що сталося.

• Як швидко відповідає підтримка?

  У робочий час, з 9:00 до 19:00, на пошту зазвичай відповідаємо протягом години, у чаті — за кілька хвилин. Після 19:00 теж буває, але час відповіді не обіцяємо.