Курс по написанию стихов и текстов песен

Что вы сможете после курса

• Считать слоги по гласным, складывать парные строки и проверять музыкальность проговариванием слогов на «та-та»
• Подбирать рифму от последнего ударного слога, а не под готовую строку, и пополнять личные списки рифмующихся слов
• Собирать четверостишие из житейской фразы или детской реплики — со вступлением, развитием и заключением
• Сочинять шуточные куплеты в духе частушки и стихи на заказ — от «снятия мерок» до адресного текста
• Различать стихотворение и текст песни: стих требует ровного размера, а музыка компенсирует тексту лишние слоги
• Класть текст на музыку: припев, цепочка родственных аккордов, мелодия из струн аккорда и аккомпанемент на гитаре или клавишах

Кому подойдёт курс

Курс не учит нотной грамоте: запись нот по именам клавиш, музыка на готовые стихи и продвинутая гитарная техника — фишки, глиссандо, модуляция, аранжировка — остаются за рамками программы.

Как проходит обучение

• Сочинение показывается вживую — Вы видите весь путь строки: как она достраивается на глазах зрителя и как мелодия набрасывается на готовый бытовой текст.
• Каждая строка проверяется слухом — Чтение вслух, шёпот или напев заменяют заучивание правил: слух — главный судья, и сомнительная стыковка слов слышится сразу.
• Без обязательной терминологии — Названия стихотворных размеров не требуются — достаточно счёта слогов; интервалы и аккорды берутся на слух и по клавишам.
• Тренажёры из окружающей жизни — Упражняться можно где угодно: три названных предмета переставляются, пока последовательность не ляжет на слух, а исходником служат житейские фразы.
• Рабочие темы с музыкальными паузами — Между занятиями звучат притчи, концерты и готовые песни; формат рассчитан на спокойный просмотр и переслушивание.

Что понадобится

• Гитара — основной инструмент: перебор, бой, дробь, баррэ, басовые струны
• Клавиши — пианино или фортепиано: интервалы, аккорды, поиск тоники и опорной ноты
• Сборник стихов и интернет для разбора размеров, словарь рифм, бумажные карточки со словами

Почему самому обычно не выходит

Обычно за дело берутся с рифмы: слово подгоняется под готовую строку — и не срастается. По логике курса рифма — не главная трудность: строка держится на счёте слогов, ударениях и парности строк, а рифма ищется от последнего ударного слога, из личного справочника окончаний.

Вторая преграда — впечатление, что нужны талант и образование. Стихосложение здесь подаётся как набор алгоритмов: мысль записывается прямой речью, разбирается на ключевые слова, а строки собираются и проверяются на слух — чтением вслух, шёпотом или напевом. Пока нужное слово не найдено, на его месте остаются точки, и мысль не теряется.

Что изменится

Как устроен путь

1. Ритм и первая строка Считаются слоги и ударения; из предметов вокруг и бытовых фраз на слух выбирается первая строка, которая держит размер и сама просится в продолжение.
2. Рифма и запас слов Рифма подбирается от последнего ударного слога; заводятся личный справочник рифмующихся окончаний, запасник слов и копилка заменителей.
3. Сюжет и готовый стих Строки складываются во вступление, развитие и заключение; из житейских фраз и детских реплик выходят четверостишия, куплеты в духе частушки и стихи на заказ.
4. От текста к песне Припев из одного растянутого слова, цепочка родственных аккордов и мелодия из струн аккорда; бой и перебор на гитаре, аккомпанемент на клавишах, доведение записи по дублям.

Программа курса

35 уроков · 9 часов 46 минут видео · Путь от счёта слогов до собственной песни: тренажёры из житейских фраз, разборы песен и музыкальные паузы между темами.

• От первой строки до собственной песни 35 уроков

  Путь выстроен по шагам: счёт слогов и ударений, рифма от последнего ударного слога, сюжет из житейских фраз — и дальше мелодия, аккорды и аккомпанемент. Сочинение показано вживую: строки достраиваются на глазах зрителя, каждая проверяется слухом.

  • Слышать ритм: размер, ударения, первая строка 4 урока

    Слоги считаются по гласным, и схема первой пары строк повторяется во второй — это правило ровного стиха. Музыкальность проверяется проговариванием слогов на «та-та», а из предметов вокруг на слух выбирается последовательность, которая ложится и сама просится в продолжение.

    • О размере19:10

      Разбор размера на известных четверостишиях: число слогов считается по гласным, и схема первой пары строк повторяется в следующих двух. Показано, что для стихов ровность строк обязательна, а для песенного текста — нет. В задании предлагается найти стихотворения, выписать первые две строки и убедиться, что схема первой пары выдерживается до четвёртой.

    • О музыкальности стиха16:23

      Стихотворение рассматривается как готовое музыкальное произведение: ровность строк и ударения создают музыкальность. Ритм проверяется проговариванием всех слогов на «та-та» с сохранением ударных. Смешение строк разных размеров слух принимает как сбой.

    • Музыкальность. Продолжение16:27

      Слух — основной инструмент стихотворца: на тренажёре из трёх названных предметов перебираются последовательности, и на слух выбирается та, которая «поётся». Показано, как порядок слов меняет характер строки, а найденный ритм сам дорастает до второй строки.

    • Варианты ритмических размеров24:36

      Размер отрабатывается склонением одного слова с переносом ударения: слоговый состав строки не меняется, а характер звучания меняется. Из слов-тренажёров, подобранных по числу слогов, собирается четверостишие; судьёй звучания выступает слух.

  • Рифма от последнего слога: тренажёры и справочники 5 уроков

    Рифма ищется не под готовую строку, а от последнего ударного слога. Разбираются рифмующиеся сочетания букв и однозвучные окончания, заводится личный справочник, а ключевые слова держат смысл, пока остальные переставляются и заменяются под ритм.

    • Без конкретики13:55

      Стихи предлагается писать без примет времени и быта: конкретные детали заменяются обобщёнными словами, чтобы текст, написанный о себе, откликнулся слушателю из любой эпохи. Разбираются примеры замен точного возраста, жилища и других деталей; исключение — озорные стихи, где примета времени работает как игра.

    • Слова тренажёры27:27

      Переход от ритмических тренажёров к рифме: гранью строки назван последний ударный слог, и рифму ищут от конечного слова, а не под готовую строку. На словесном тренажёре из попавшихся на глаза предметов складывается четверостишие о первом классе. Показана типичная ошибка — подгонять рифму под готовую строку — и личный словарь слов на один конечный слог.

    • Сочетания букв15:49

      Разбирается, какие конечные сочетания букв дают рифму: решает не совпадение гласных, а одинаковый согласный в паре с той же ударной гласной. Предлагается составить собственный справочник сочетаний и проверять окончания строк шёпотом или напевом, доверяя слуху.

    • Однозвучные окончания15:54

      Слова с одинаково звучащими концовками становятся запасом рифм: на живом примере строка достраивается от последней рифмы, с подгонкой ударений и числа слогов. Приём «стихи пишутся с конца»: финальная рифма сочиняется первой и подсказывает сюжет, а на месте недостающего слова ставятся точки.

    • Продолжение 8. Жонглируем словами26:21

      Гласные в строках подчёркиваются и пересчитываются: равное число слогов держит размер, ударные ключевые слова оставляют, а остальную лексику заменяют и переставляют. Следующее четверостишие выводится из сценария прямой речи: из неё берутся ключевые слова, а остальное встраивается между ними.

  • От житейской фразы до четверостишия 7 уроков

    Строка собирается из слов как из пазлов, а бытовые детали заменяются образными синонимами. Сюжет выстраивается во вступление, развитие и заключение: из житейской фразы выходит четверостишие, из деревенской сценки — шуточный куплет в духе частушки.

    • Развитие сюжета14:19

      Сюжет вырастает из самих рифм: каждая найденная пара слов подсказывает следующий образ, и вопрос о судьбе оборачивается рассказом о доме. Строка многократно перебирается, а вариант выбирается по числу слогов и по ударению; так начатый куплет доводится до законченной формы.

    • Текст и стих – в чём разница37:23

      Показаны приёмы умножения рифм: слово раскладывается на окончания, гласные и согласные подменяются, созвучия собираются в личный словарь. Итоговая развилка: стихотворение требует ровного размера и ударений, а песенному тексту музыка многое прощает — лишь бы ударный слог попадал на аккорд.

    • Замена бытовых слов образами28:28

      Бытовое слово в стихотворении работает как сорняк: строка меняется, когда его заменяют образным синонимом или, напротив, обнажённой прямой речью. Разбираются пары замен — от телесного и бытового до старинных «перстов» и «очей», — а выбор лексики подсказывает природа исполнителя.

    • Пазлы9:20

      Строка собирается из слов, как пазлы: регистр речи — простой, возвышенный или обнажённо прямой — выбирается под героя стихотворения. На бумажных карточках видно, как детали подгоняются друг к другу, а стыки окончаний проверяются на слух.

    • Чтобы писать лучше..19:43

      Разбирается строение текста: вступление, развитие и заключение; первая строка должна зацепить слушателя, а название берётся из строк и обещает сюжет. Когда слово не подбирается, на его место ставятся точки по числу слогов — приём, найденный в рукописях Пушкина. Отдельно разобрано отношение к критике.

    • Четверостишие из житейской фразы13:57

      Тренировочное упражнение: из бытовой ситуации складывается шуточное четверостишие — рифмы берутся простейшими словами, а от рифмованного слова выстраивается ассоциативный ряд. Работа идёт от последнего слова строки к первому, и шуточный сюжет может вырасти до серьёзной мысли.

    • Шуточные куплеты в духе частушки20:12

      Куплет сочиняется в духе частушки: старорусские словечки соединяют недостающие гласные и слоги и придают тексту шутливый характер, а рифмованное слово тянет за собой развитие сюжета. Показано, как один зачин разворачивается в разные истории — от бытовой сценки до серьёзного разговора.

  • Запас слов автора и стихи вместе с ребёнком 7 уроков

    Разговорная фраза превращается в стихотворную строку перестановкой слов и подгонкой ударений. Заводятся запасник рифмующихся слов и копилка заменителей, авторская песня разбирается в упрощённой подаче, а сочинение показано и как общее дело родителя с ребёнком.

    • Разговорная речь и стих26:45

      Разговорная фраза превращается в стихотворную строку перестановкой слов: каждый вариант даёт свой ритмический рисунок, и подходящий выбирается на слух. Из сжатой выжимки делается готовая строка, вокруг которой достраивается стихотворение; каждый вариант проверяется чтением вслух.

    • Слова-заменители9:59

      Копилка слов-заменителей выручает при подгонке строки, когда слог лишний или его не хватает: слово сокращается, заменяется устаревшим вариантом или отрицанием. Тренировка ведётся на коротких частушечных формах: двустишие перебирается вариантами, а размер выводится счётом слогов.

    • Личные списки рифмующихся слов29:58

      Личный запасник рифм: слова собираются рядами по окончаниям, склоняются и принимают приставки, а из готового ряда достраиваются строки и целые стихотворения. Показано, как переставить слова, чтобы в конце строки стояло самое рифмующееся слово, и как заказное стихотворение начинается со «снятия мерок» — ключевых слов и фактов о человеке.

    • Разбор упрощён. Многовечная Русь11:53

      Разбор авторской песни в упрощённой подаче: пока авторский бой не отработан, аккомпанемент ведётся обычным перебором, затем уступает место бою-восьмёрке. Аккомпанемент не догма: аккорды можно снять и выстроить собственную версию, а однажды освоенный рисунок переносится на всю песню.

    • Полезно и детям и взрослым14:23

      Совместное сочинение стихов подаётся как общее дело родителя и ребёнка: подгоняя слово под смысл строки, ребёнок до школы знакомится со склонениями и частями речи. Перестановкой слов и простукиванием ударений бытовая фраза становится музыкальной строкой.

    • Короткое стихотворение из детской фразы23:15

      Из детской реплики собирается короткое стихотворение: каждая перестановка слов даёт новую концовку, рифму и размер. Ударение, взятое из живой речи, заранее задаёт ритм, от которого зависят аккомпанемент и жанр, если положить текст на музыку.

    • Окончание11:27

      Сочинение вместе с ребёнком строится на подсказывании рифм и играх на ассоциации: взрослый задаёт строку и житейскую ситуацию, ребёнок договаривает строки по смыслу и по рифме. Показано, как ударение и порядок слов меняют звучание фразы, а мелодия зависит от этого звучания.

  • Кладём текст на музыку: припев, аккорды, мелодия 6 уроков

    Припев собирается из одного растянутого слова на аккордах между куплетами, бой подбирается экспериментально, а мелодия выводится из струн аккорда. Показано, как напеть мелодию на будничное объявление о продаже квартиры и довести песню по готовым стихам до варианта, записанного по дублям.

    • Фрагменты курса – Как писать песни13:29

      Фрагменты курса о сочинении песен: мелодия для себя сочиняется в узком диапазоне — в пределах большой терции, где малые интервалы легче попадать чисто. Разбираются интервалы, большая и малая терция, мажор и минор; мелодия без аккомпанемента допускает любой жанр.

    • Придумать короткий припев10:04

      Припев собирается из повтора одного короткого растянутого слова, звучащего на аккордах между куплетами; звуки для слова подсказывает аккорд. Тренироваться сочинению песни удобнее именно с припева — вместо отдельной части можно повторять две последние строки куплетов.

    • Ещё о припеве19:03

      Припев разрешается начинать с любого аккорда главной триады, но разбирается вариант входа с субдоминанты, подкреплённой септаккордом. Показано, почему припев поётся выше куплета и работает кульминацией песни, как узнавать тональность по последнему аккорду и как оформить возврат к куплету.

    • Репетиция и рождение муравьёв13:27

      Репетиция песни по найденному стиху о муравьях: бой подбирается на струнах экспериментально, затем составляется цепочка родственных аккордов одной тональности. Мелодия не ищется на стороне — она перебирается на струнах взятого аккорда под слова текста; работа записывается по дублям.

    • Спеть можно даже объявление7:20

      Любой будничный текст превращается в песню: на примере объявления о продаже квартиры мелодия набрасывается на готовые строки без подготовки. Варианты напева сравниваются между собой, и если фраза ложится неточно, мелодия переделывается под слова.

    • Отдельно от тем13:34

      Отдельный выпуск вне основной линии: разбор несложной песни с аккордами Am, A7 и Dm, которая начинается из-за такта. Читаются детские стихи о музыкальной школе и звучат песни о родном городе — личная история показана как материал для творчества.

  • Разборы песен и жанры: перебор, бой, рэп 6 уроков

    Готовые песни разбираются в упрощённой подаче: пока авторский бой не отработан, аккомпанемент ведётся простым перебором, а аккорды можно снять и сыграть по-своему. Ритмические рисунки переносятся с гитары на клавиши, разбираются дробь и басовая партия, а тем, кому трудно петь, показан рэп-куплет с упором на дикцию.

    • Доченькина доченька8:29

      Разбор авторской песни о быстротечности жизни и взрослении дочери: её текст связывает седину старших с молодой весной ребёнка и передаёт преемственность поколений. Конфликт с повзрослевшей дочерью подаётся как общая семейная тема, а выход из него — в доверии между близкими и мудрости старших.

    • Фрагмент творческого пути14:51

      Рассказ о творческом пути: музыкальное семейное детство, преподавание гитары трудным подросткам и радиоконкурсы. Главная мысль — в песне должен быть смысл, тогда она находит дорогу к сердцу слушателя.

    • Генералы песчаных карьеров – разбор13:25

      Живой разбор песни с учениками: разновидности приёма дробь, вступление из-за такта, экономный замах для скорости боя и вход в темп через тонику. Отдельно показаны постановка руки и запись басовой партии по басовым нотам аккорда.

    • Гитарный бой на клавишах9:48

      Ритмические рисунки гитарного боя переносятся на фортепиано: одни и те же песни показаны с аккомпанементом на обоих инструментах, чтобы услышать совпадение рисунка. Часть гитарных движений на клавишах невоспроизводима, зато фортепиано даёт собственные эффекты; всё начинается с простого.

    • Пробуем писать рэп9:36

      Практика сочинения рэп-куплета: текст подгоняется под мелодию и припев, ударения выверяются по одному слову, а строки проговариваются многократно до совпадения с ритмом. Черновик записывается по дублям; начинающим советуют не совмещать игру и пение сразу и работать на пустом баррэ или в паре.

    • Сочинили очередную песню5:46

      Разбирается песня, сочинённая по пройденным принципам: сначала текст, затем мелодия наложена на готовое стихотворение и подобрано сопровождение. Показывается, как найти свою тонику и сделать себе аккомпанемент на фортепиано или гитаре; удержанный звук считается показателем способности петь.

Частые вопросы

Об этом курсе

• Нужно ли уметь играть на гитаре или фортепиано?

  Нет: аккомпанемент разбирается с нуля. Перебор и бой показаны по шагам, одни и те же ритмические рисунки даны и на гитаре, и на клавишах, поэтому приёмы переносятся с инструмента на инструмент.

• А если мне кажется, что у меня нет слуха?

  Слух назван главным судьёй курса: каждая строка проверяется чтением вслух, шёпотом или напевом. Удержанная с поддержкой другого человека нота считается показателем нормального слуха, а преградой для пения названа не природа, а отсутствие попыток.

• Что делать, если нужная рифма не находится?

  Рифма ищется от последнего ударного слога, а не под готовую строку: слова собираются из личного справочника окончаний и запасника. Пока слово не найдено, на его месте ставятся точки, и мысль не теряется.

• Можно ли заниматься вместе с ребёнком?

  Да, совместное сочинение показано как общее дело. Начинать можно с возраста, когда ребёнок говорит и различает слова: по ходу игры он знакомится со склонением, падежами и частями речи, а его реплики становятся строками.

• Нужна ли нотная грамота?

  Нет: работа ведётся на слух и по клавишам без названий. Интервалы и аккорды берутся на слух; имена клавиш нужны только для записи нот — этому курс не учит.

• Что понадобится для занятий?

  Гитара и клавиши — пианино или фортепиано; сборник стихов и интернет для поиска стихотворений; словарь рифм и бумажные карточки со словами для сборки строк. Черновики доводятся до записи по дублям — сначала достаточно чернового варианта.

Доступ и материалы

• Когда и как я получу доступ к курсу?

  Сразу после оплаты, в ту же секунду и автоматически. Ждать подтверждения не нужно. Доступ приходит двумя путями сразу. Первый: на почту, указанную при оформлении заказа, приходит письмо со ссылкой на материалы. Второй: та же ссылка появляется в вашем аккаунте на сайте, в разделе «Загрузки», и остаётся там постоянно.

• Где хранятся материалы курса?

  Все видео и дополнительные файлы лежат в облачном хранилище. Ссылка на него — в вашем аккаунте на сайте, раздел «Загрузки», и в письме, которое пришло после оплаты. Аккаунт здесь — не формальность, а способ доставки: курс остаётся в нём навсегда. Даже если письмо потерялось или вы вспомнили о покупке через год, ссылка будет на месте.

• Можно ли скачать материалы или только смотреть онлайн?

  Скачивать можно и нужно. Мы рекомендуем сохранить видео на компьютер и смотреть оттуда. Причина простая: облачное хранилище не рассчитано на просмотр видео. Иногда оно позволяет включить ролик прямо в браузере, но качество при этом заметно хуже исходного. На своём компьютере вы увидите курс таким, каким его записывали.

• Как долго действует доступ?

  Бессрочно. Курс остаётся вашим навсегда, возвращаться к нему можно сколько угодно раз. Если через год или два ссылка вдруг перестанет открываться по техническим причинам — напишите на info@siluette.com.ua, мы её восстановим.

• Письмо с доступом не пришло — что делать?

  Прежде всего: доступ у вас есть в любом случае. Войдите на сайт и откройте раздел «Загрузки» — ссылка на курс уже там, независимо от того, дошло письмо или нет. Чаще всего письмо теряется из-за опечатки в адресе при оформлении заказа. Ещё стоит заглянуть в папку «Спам». Не разбирается — не тратьте время: напишите на info@siluette.com.ua или в чат в правом нижнем углу сайта, мы поможем.

• На каких устройствах смотреть курс?

  Лучше всего на компьютере или ноутбуке: скачайте видео и откройте любым привычным плеером. Понадобятся установленные видеокодеки — на большинстве компьютеров они уже есть. Скачать курс можно на сколько угодно устройств. А вот телефон мы не советуем, и по двум причинам. На маленьком экране плохо видно детали, особенно если в уроке показывают интерфейс программы. И на телефонах часто нет кодеков для форматов, в которых записаны видео.

Оплата и возврат

• Какими способами можно оплатить?

  Банковской картой Visa, MasterCard или Prostir, через Google Pay, Apple Pay, Masterpass, Visa Checkout, платёжный QR-код, Botpay в Telegram или Privat24. Есть и оплата частями: Монобанк (3 или 4 платежа), А-Банк (2, 3 или 4 платежа и рассрочка), Банк Глобус (8 платежей), «Скибочка» от OTP Bank (3 платежа), мгновенная рассрочка и оплата частями от ПриватБанка.

• Примут ли карту, выпущенную не в Украине?

  Да. Платёжная система принимает карты из Евросоюза и любых других стран. Одна деталь, о которой часто забывают: банк может попросить подтвердить платёж — в мобильном приложении или кодом из СМС. Если оплата не проходит, проверьте приложение банка и сообщения.

• Как работает скидка 20% при покупке нескольких курсов?

  Добавьте в корзину два курса или больше — скидка применится автоматически ко всем товарам в корзине. Два курса: минус 20% на оба. Пять курсов: минус 20% на все пять. Скидка сочетается с любыми акционными ценами и действует на весь каталог без исключений.

• Можно ли вернуть курс или деньги?

  Цифровые товары возврату и обмену не подлежат. Это общее правило для всех электронных товаров в Украине — постановление Кабинета Министров № 172 от 19 марта 1994 года. При этом мы всегда на связи. Если доступ не открывается, ссылка перестала работать или файлы повреждены — напишите на info@siluette.com.ua, укажите дату и номер заказа. Восстановим. Если что-то непонятно в самом курсе, тоже пишите — подскажем.

• Можно ли оплатить от организации по счёту?

  Пока нет. Мы работаем только с частными покупателями — безналичной оплаты по счёту от юридических лиц сейчас нет.

Как проходит обучение

• Есть ли обратная связь с преподавателем и проверка заданий?

  Нет. Все курсы — это записи уроков для самостоятельного изучения: преподаватель не отвечает на вопросы и не проверяет домашние задания. Именно поэтому курсы стоят намного дешевле обучения с куратором. Вы получаете тот же материал, но занимаетесь сами и в своём темпе.

• Выдаётся ли сертификат?

  Да, цифровой сертификат — по запросу и бесплатно. Напишите на info@siluette.com.ua, укажите имя и фамилию ровно в том виде, в каком хотите видеть их в сертификате, и мы пришлём его в течение суток.

• Нужен ли опыт, чтобы начать?

  Для большинства курсов — нет. Они рассчитаны на начальный уровень и объясняют с азов. Если курс требует подготовки, это сказано в его описании.

• Есть ли сроки прохождения курса?

  Нет. Ни дедлайнов, ни расписания, ни сгорающего доступа. Скачали — смотрите когда удобно, с любыми перерывами.

• Можно ли поделиться курсом с другим человеком?

  Курс покупается для личного использования, и мы просим относиться к этому по-человечески: за каждым уроком стоит работа, а цена и так сильно снижена.

Поддержка

• Куда писать, если что-то не работает?

  Лучше всего на info@siluette.com.ua. Есть и чат в правом нижнем углу сайта, но почта надёжнее: там можно всё описать подробно и приложить скриншоты. Просьба: опишите, что именно вы делали и что пошло не так, и приложите снимок экрана с ошибкой. Так мы решим вопрос сразу, а не будем полдня выяснять, что произошло.

• Как быстро отвечает поддержка?

  В рабочее время, с 9:00 до 19:00, на почту обычно отвечаем в течение часа, в чате — за пару минут. После 19:00 тоже случается, но время ответа не обещаем.