Курс з написання віршів та текстів пісень

Чого ви зможете після курсу

• Лічити склади за голосними, складати парні рядки та перевіряти музикальність промовлянням складів на «та-та»
• Підбирати риму від останнього наголошеного складу, а не під готовий рядок, і поповнювати особисті списки римованих слів
• Складати чотиривірш із побутової фрази чи дитячої репліки — зі вступом, розвитком і завершенням
• Сочиняти гумористичні куплети в дусі частівки та вірші на замовлення — від «зняття мірок» до адресного тексту
• Розрізняти вірш і текст пісні: вірш вимагає рівного розміру, а музика компенсує текстові зайві склади
• Накладати текст на музику: приспів, ланцюжок споріднених акордів, мелодія зі струн акорду та акомпанемент на гітарі чи клавішах

Кому підійде курс

Курс не навчає нотної грамоти: запис нот за назвами клавіш, музика на готові вірші та просунута гітарна техніка — фішки, глісандо, модуляція, аранжування — лишаються за межами програми.

Як проходить навчання

• Складання показують наживо — Ви бачите весь шлях рядка: як він добудовується на очах у глядача і як мелодія накидається на готовий побутовий текст.
• Кожен рядок перевіряється слухом — Читання уголос, шепіт чи наспівування замінюють завчання правил: слух — головний суддя, і сумнівне поєднання слів чується одразу.
• Без обов’язкової термінології — Назви віршованих розмірів не потрібні — достатньо ліку складів; інтервали й акорди беруться на слух і за клавішами.
• Тренажери з навколишнього життя — Вправлятися можна будь-де: три названі предмети переставляються, доки послідовність не ляже на слух, а вихідним матеріалом слугують побутові фрази.
• Робочі теми з музичними паузами — Між заняттями лунають притчі, концерти й готові пісні; формат розрахований на спокійний перегляд і переслуховування.

Що знадобиться

• Гітара — основний інструмент: перебір, бой, дріб, баре, басові струни
• Клавіші — піаніно чи фортепіано: інтервали, акорди, пошук тоніки та опорної ноти
• Збірка віршів та інтернет для розбору розмірів, словник рим, паперові картки зі словами

Чому самому зазвичай не виходить

Зазвичай беруться за справу з рими: слово підганяється під готовий рядок — і не зростається. За логікою курсу рима — не найбільша труднощ: рядок тримається на ліку складів, наголосах і парності рядків, а шукається вона від останнього наголошеного складу — з особистого довідника закінчень.

Друга перепона — враження, що потрібні талант і освіта. Віршування тут подається як набір алгоритмів: думка записується прямою мовою, розбирається на ключові слова, а рядки складаються та перевіряються на слух — читанням уголос, шепотом чи наспівуванням. Поки потрібне слово не знайдено, на його місці лишаються крапки, і думка не губиться.

Що зміниться

Як улаштований шлях

1. Ритм і перший рядок Лічатся склади та наголоси; з речей навколо й побутових фраз на слух обирається перший рядок, який тримає розмір і сам проситься в продовження.
2. Рима і запас слів Рима підбирається від останнього наголошеного складу; заводяться особистий довідник римованих закінчень, запасник слів і скарбничка замінників.
3. Сюжет і готовий вірш Рядки складаються у вступ, розвиток і завершення; з побутових фраз і дитячих реплік виходять чотиривірші, куплети в дусі частівки та вірші на замовлення.
4. Від тексту до пісні Приспів з одного розтягнутого слова, ланцюжок споріднених акордів і мелодія зі струн акорду; бой і перебір на гітарі, акомпанемент на клавішах, доведення запису по дублях.

Програма курсу

35 уроків · 9 годин 46 хвилин відео · Шлях від ліку складів до власної пісні: тренажери з побутових фраз, розбори пісень і музичні паузи між темами.

• Від першого рядка до власної пісні 35 уроків

  Шлях вибудовано крок за кроком: лік складів і наголосів, рима від останнього наголошеного складу, сюжет із побутових фраз — а далі мелодія, акорди й акомпанемент. Складання показано наживо: рядки добудовуються на очах у глядача, кожен перевіряється слухом.

  • Чути ритм: розмір, наголоси, перший рядок 4 уроки

    Склади лічать за голосними, і схема першої пари рядків повторюється в другій — це правило рівного вірша. Музикальність перевіряється промовлянням складів на «та-та», а з речей навколо на слух обирається послідовність, яка лягає й сама проситься в продовження.

    • Про розмір19:10

      Розбір розміру на відомих чотиривіршах: кількість складів рахується за голосними, і схема першої пари рядків повторюється в наступних двох. Показано, що для віршів рівність рядків обов’язкова, а для пісенного тексту — ні. У завданні пропонується знайти вірші, виписати перші два рядки та переконатися, що схема першої пари витримується аж до четвертого.

    • Про музикальність вірша16:23

      Вірш розглядається як готовий музичний твір: рівність рядків і наголоси створюють музикальність. Ритм перевіряється промовлянням усіх складів на «та-та» зі збереженням наголосів. Змішування рядків різних розмірів слух сприймає як збій.

    • Музикальність. Продовження16:27

      Слух — головний інструмент віршотворця: на тренажері з трьох названих предметів перебираються послідовності, і на слух обирається та, що «співається». Показано, як порядок слів змінює характер рядка, а знайдений ритм сам доростає до другого рядка.

    • Варіанти ритмічних розмірів24:36

      Розмір відпрацьовується відмінюванням одного слова з перенесенням наголосу: набір складів у рядку не змінюється, а характер звучання змінюється. Зі слів-тренажерів, підібраних за кількістю складів, складається чотиривірш; суддею звучання виступає слух.

  • Рима від останнього складу: тренажери й довідники 5 уроків

    Рима шукається не під готовий рядок, а від останнього наголошеного складу. Розбираються римовані сполучення букв та однозвучні закінчення, заводиться особистий довідник, а ключові слова тримають зміст, доки інші переставляються й замінюються під ритм.

    • Без конкретних деталей13:55

      Вірші пропонується писати без прикмет часу й побуту: конкретні деталі замінюються узагальненими словами, щоб текст, написаний про себе, відгукнувся слухачеві з будь-якої епохи. Розбираються приклади замін точного віку, житла та інших деталей; виняток — озорні вірші, де прикмета часу працює як гра.

    • Словесні тренажери27:27

      Перехід від ритмічних тренажерів до рими: межею рядка названо останній наголошений склад, і риму шукають від кінцевого слова, а не під готовий рядок. На словесному тренажері з предметів, що трапилися на очі, складається чотиривірш про перший клас. Показано типову помилку — підганяти риму під готовий рядок — і власний словник слів на один кінцевий склад.

    • Поєднання літер15:49

      Розбирається, які кінцеві поєднання літер дають риму: вирішує не збіг голосних, а однаковий приголосний у парі з тією самою наголошеною голосною. Пропонується скласти власний довідник поєднань і перевіряти закінчення рядків пошепки чи наспівом, довіряючи слуху.

    • Однозвучні закінчення15:54

      Слова з однаково звучними кінцівками стають запасом рим: на живому прикладі рядок добудовується від останньої рими, з підгонкою наголосів і кількості складів. Прийом «вірші пишуться з кінця»: фінальна рима складається першою й підказує сюжет, а на місці бракуючого слова ставляться крапки.

    • Продовження 8. Жонглюємо словами26:21

      Голосні в рядках підкреслюються та перераховуються: однакова кількість складів тримає розмір, наголошені ключові слова залишають, а решту лексики замінюють і переставляють. Наступний чотиривірш виводиться зі сценарію прямої мови: з нього беруться ключові слова, а решта вбудовується між ними.

  • Від побутової фрази до чотиривірша 7 уроків

    Рядок складається зі слів, наче з пазлів, а побутові деталі замінюються образними синонімами. Сюжет вибудовується у вступ, розвиток і завершення: з побутової фрази виходить чотиривірш, а з сільської сценки — гумористичний куплет у дусі частівки.

    • Розвиток сюжету14:19

      Сюжет виростає із самих рим: кожна знайдена пара слів підказує наступний образ, і питання про долю обертається розповіддю про дім. Рядок багато разів перебирається, а варіант обирається за кількістю складів і за наголосом; так початий куплет доводиться до завершеної форми.

    • Текст і вірш — у чому різниця37:23

      Показано прийоми множення рим: слово розкладається на закінчення, голосні та приголосні підмінюються, співзвуччя збираються у власний словник. Підсумкова розвилка: вірш вимагає рівного розміру й наголосів, а пісенному тексту музика багато що пробачає — аби наголошений склад припадав на акорд.

    • Заміна побутових слів образами28:28

      Побутове слово у вірші працює як бур’ян: рядок змінюється, коли його замінюють образним синонімом або, навпаки, оголеною прямою мовою. Розбираються пари замін — від тілесного й побутового до старовинних «перстів» і «очей», — а вибір лексики підказує природа виконавця.

    • Пазли9:20

      Рядок складається зі слів, як пазли: регістр мовлення — простий, піднесений чи оголено прямий — обирається під героя вірша. На паперових картках видно, як деталі підганяються одне до одного, а стики закінчень перевіряються на слух.

    • Щоб писати краще..19:43

      Розбирається будова тексту: вступ, розвиток і завершення; перший рядок має зачепити слухача, а назва береться з рядків і обіцяє сюжет. Коли слово не підбирається, на його місце ставлять крапки за кількістю складів — прийом, знайдений у рукописах Пушкіна. Окремо розібрано ставлення до критики.

    • Чотиривірш із житейської фрази13:57

      Тренувальна вправа: з побутової ситуації складається жартівливий чотиривірш — рими беруться найпростішими словами, а від римованого слова вибудовується асоціативний ряд. Робота йде від останнього слова рядка до першого, і жартівливий сюжет може вирости до серйозної думки.

    • Жартівливі куплети в дусі частівки20:12

      Куплет складається в дусі частівки: староруські слівця з’єднують бракуючі голосні та склади й надають текстові жартівливого характеру, а римоване слово тягне за собою розвиток сюжету. Показано, як один зачин розгортається в різні історії — від побутової сценки до серйозної розмови.

  • Запас слів автора та вірші разом із дитиною 7 уроків

    Розмовна фраза перетворюється на віршований рядок переставлянням слів і підгонкою наголосів. Заводяться запасник римованих слів і скарбничка замінників, авторська пісня розбирається в спрощеній подачі, а складання показано і як спільну справу батьків із дитиною.

    • Розмовна мова і вірш26:45

      Розмовна фраза перетворюється на віршований рядок перестановкою слів: кожен варіант дає свій ритмічний малюнок, і відповідний обирається на слух. Із стислої вижимки робиться готовий рядок, навколо якого добудовується вірш; кожен варіант перевіряється читанням уголос.

    • Слова-замінники9:59

      Скарбничка слів-замінників виручає при підгонці рядка, коли склад зайвий або його не вистачає: слово скорочується, замінюється застарілим варіантом чи запереченням. Тренування ведеться на коротких частівкових формах: двовірш перебирається варіантами, а розмір виводиться підрахунком складів.

    • Власні списки слів, що римуються29:58

      Власний запасник рим: слова збираються рядами за закінченнями, відмінюються й приймають префікси, а з готового ряду добудовуються рядки та цілі вірші. Показано, як переставити слова, щоб у кінці рядка стояло слово, що найкраще римується, і як замовний вірш починається із «зняття мірок» — ключових слів і фактів про людину.

    • Розбір спрощено. Багатовічна Русь11:53

      Розбір авторської пісні у спрощеній подачі: поки авторський бій не відпрацьовано, акомпанемент ведеться звичайним перебором, потім поступається місцем бою-вісімці. Акомпанемент — не догма: акорди можна зняти й вибудувати власну версію, а вже опанований малюнок переноситься на всю пісню.

    • Корисно і дітям, і дорослим14:23

      Складання віршів удвох подається як спільна справа батька й дитини: підганяючи слово під зміст рядка, дитина до школи знайомиться з відмінками та частинами мови. Перестановкою слів і простукуванням наголосів побутова фраза стає музичним рядком.

    • Короткий вірш із дитячої фрази23:15

      З дитячої репліки складається короткий вірш: кожна перестановка слів дає нову кінцівку, риму й розмір. Наголос, узятий з живого мовлення, заздалегідь задає ритм, від якого залежать акомпанемент і жанр, якщо покласти текст на музику.

    • Завершення11:27

      Складання разом із дитиною будується на підказуванні рим та іграх на асоціації: дорослий задає рядок і житейську ситуацію, дитина добирає рядки за змістом і за римою. Показано, як наголос і порядок слів змінюють звучання фрази, а мелодія залежить від цього звучання.

  • Накладаємо текст на музику: приспів, акорди, мелодія 6 уроків

    Приспів складається з одного розтягнутого слова на акордах між куплетами, бой підбирається експериментально, а мелодія виводиться зі струн акорду. Показано, як наспівати мелодію на буденне оголошення про продаж квартири та як довести пісню за готовими віршами до варіанта, записаного по дублях.

    • Фрагменти курсу — Як писати пісні13:29

      Фрагменти курсу про складання пісень: мелодію для себе складають у вузькому діапазоні — у межах великої терції, де малі інтервали легше співати чисто. Розбираються інтервали, велика й мала терція, мажор і мінор; мелодія без акомпанементу дозволяє будь-який жанр.

    • Придумати короткий приспів10:04

      Приспів складається з повтору одного короткого розтягнутого слова, що звучить на акордах між куплетами; звуки для слова підказує акорд. Тренуватися складанню пісні зручніше саме з приспіву — замість окремої частини можна повторювати два останні рядки куплетів.

    • Ще про приспів19:03

      Приспів можна починати з будь-якого акорда головної тріади, але розбирається варіант входу з субдомінанти, підкріпленої септакордом. Показано, чому приспів співається вище за куплет і працює кульмінацією пісні, як упізнати тональність за останнім акордом і як оформити повернення до куплету.

    • Репетиція і народження мурашок13:27

      Репетиція пісні за знайденим віршем про мурашок: бій підбирається на струнах експериментально, потім складається ланцюжок споріднених акордів однієї тональності. Мелодію не шукають на стороні — її перебирають на струнах узятого акорда під слова тексту; робота записується по дублях.

    • Заспівати можна навіть оголошення7:20

      Будь-який буденний текст перетворюється на пісню: на прикладі оголошення про продаж квартири мелодія накидається на готові рядки без підготовки. Варіанти напіву порівнюються між собою, і якщо фраза лягає неточно, мелодію переробляють під слова.

    • Окремо від тем13:34

      Окремий випуск поза основною лінією: розбір нескладної пісні з акордами Am, A7 і Dm, що починається із затакту. Читаються дитячі вірші про музичну школу і звучать пісні про рідне місто — особиста історія показана як матеріал для творчості.

  • Розбори пісень і жанри: перебір, бой, реп 6 уроків

    Готові пісні розбираються в спрощеній подачі: поки авторський бой не відпрацьовано, акомпанемент ведеться простим перебором, а акорди можна зняти й зіграти по-своєму. Ритмічні малюнки переносяться з гітари на клавіші, розбираються дріб і басова партія, а тим, кому важко співати, показано реп-куплет з упором на дикцію.

    • Донеччина донька8:29

      Розбір авторської пісні про швидкоплинність життя і дорослішання доньки: її текст поєднує сивину старших із молодою весною дитини і передає наступність поколінь. Конфлікт із донькою, що виросла, подається як спільна сімейна тема, а вихід із нього — у довірі між близькими та мудрості старших.

    • Фрагмент творчого шляху14:51

      Розповідь про творчий шлях: музичне сімейне дитинство, викладання гітари важким підліткам і радіоконкурси. Головна думка — в пісні має бути сенс, тоді вона знаходить дорогу до серця слухача.

    • Генерали піщаних кар’єрів — розбір13:25

      Живий розбір пісні з учнями: різновиди прийому «дріб», вступ із затакту, економний замах для швидкості бою і вхід у темп через тоніку. Окремо показано поставу руки і запис басової партії за басовими нотами акорда.

    • Гітарний бій на клавішах9:48

      Ритмічні малюнки гітарного бою переносяться на фортепіано: ті самі пісні показані з акомпанементом на обох інструментах, щоб почути збіг малюнка. Частина гітарних рухів на клавішах невідтворювана, зате фортепіано дає власні ефекти; усе починається з простого.

    • Пробуємо писати реп9:36

      Практика складання реп-куплета: текст підганяється під мелодію і приспів, наголоси вивіряються по одному слову, а рядки промовляються багато разів до збігу з ритмом. Чернетка записується по дублях; початківцям радять не поєднувати гру й спів одразу і працювати на порожньому баре або в парі.

    • Склали чергову пісню5:46

      Розбирається пісня, складена за пройденими принципами: спочатку текст, потім мелодія накладена на готовий вірш і підібрано супровід. Показується, як знайти свою тоніку і зробити собі акомпанемент на фортепіано чи гітарі; витриманий звук вважається показником здатності співати.

Часті запитання

Про цей курс

• Чи потрібно вміти грати на гітарі чи фортепіано?

  Ні: акомпанемент розбирається з нуля. Перебір і бой показано крок за кроком, ті самі ритмічні малюнки подано і на гітарі, і на клавішах, тож прийоми переносяться з інструмента на інструмент.

• А якщо мені здається, що в мене немає слуху?

  Слух названо головним суддею курсу: кожен рядок перевіряється читанням уголос, шепотом чи наспівуванням. Витримана за підтримки іншої людини нота вважається показником нормального слуху, а перепоною для співу названо не природу, а відсутність спроб.

• Що робити, якщо потрібна рима не знаходиться?

  Рима шукається від останнього наголошеного складу, а не під готовий рядок: слова збираються з особистого довідника закінчень і запасника. Поки слово не знайдено, на його місці ставлять крапки — і думка не губиться.

• Чи можна займатися разом із дитиною?

  Так, спільне складання показано як спільну справу. Починати можна з віку, коли дитина говорить і розрізняє слова: під час гри вона знайомиться з відмінюванням, відмінками та частинами мови, а її репліки стають рядками.

• Чи потрібна нотна грамота?

  Ні: робота ведеться на слух і за клавішами без назв. Інтервали й акорди беруться на слух; назви клавіш потрібні лише для запису нот — цього курс не навчає.

• Що знадобиться для занять?

  Гітара та клавіші — піаніно чи фортепіано; збірка віршів та інтернет для пошуку поезій; словник рим і паперові картки зі словами для складання рядків. Чернетки доводяться до запису по дублях — спершу достатньо чорнового варіанта.

Доступ і матеріали

• Коли і як я отримаю доступ до курсу?

  Одразу після оплати, тієї ж секунди й автоматично. Чекати на підтвердження не потрібно. Доступ надходить двома шляхами водночас. Перший: на пошту, вказану при оформленні замовлення, приходить лист із посиланням на матеріали. Другий: те саме посилання з’являється у вашому акаунті на сайті, у розділі «Завантаження», і залишається там назавжди.

• Де зберігаються матеріали курсу?

  Усі відео та додаткові файли лежать у хмарному сховищі. Посилання на нього — у вашому акаунті на сайті, розділ «Завантаження», і в листі, який надійшов після оплати. Акаунт тут не формальність, а спосіб доставки: курс залишається в ньому назавжди. Навіть якщо лист загубився або ви згадали про купівлю через рік, посилання буде на місці.

• Чи можна завантажити матеріали, чи тільки дивитися онлайн?

  Завантажувати можна і варто. Радимо зберегти відео на комп’ютер і дивитися звідти. Причина проста: хмарне сховище не розраховане на перегляд відео. Іноді воно дозволяє увімкнути ролик просто у браузері, але якість при цьому помітно гірша за вихідну. На своєму комп’ютері ви побачите курс таким, яким його записували.

• Як довго діє доступ?

  Безстроково. Курс залишається вашим назавжди, повертатися до нього можна скільки завгодно разів. Якщо через рік чи два посилання раптом перестане відкриватися з технічних причин — напишіть на info@siluette.com.ua, ми його відновимо.

• Лист із доступом не надійшов — що робити?

  Насамперед: доступ у вас є в будь-якому разі. Увійдіть на сайт і відкрийте розділ «Завантаження» — посилання на курс уже там, незалежно від того, дійшов лист чи ні. Найчастіше лист губиться через одруківку в адресі під час оформлення замовлення. Ще варто заглянути до теки «Спам». Не виходить розібратися — не витрачайте час: напишіть на info@siluette.com.ua або в чат у правому нижньому куті сайту, ми допоможемо.

• На яких пристроях дивитися курс?

  Найкраще на комп’ютері або ноутбуці: завантажте відео й відкрийте будь-яким звичним плеєром. Знадобляться встановлені відеокодеки — на більшості комп’ютерів вони вже є. Завантажити курс можна на скільки завгодно пристроїв. А от телефон ми не радимо, і з двох причин. На маленькому екрані погано видно деталі, особливо якщо в уроці показують інтерфейс програми. І на телефонах часто немає кодеків для форматів, у яких записані відео.

Оплата та повернення

• Якими способами можна оплатити?

  Банківською карткою Visa, MasterCard або «Простір», через Google Pay, Apple Pay, Masterpass, Visa Checkout, платіжний QR-код, Botpay у Telegram чи Privat24. Є й оплата частинами: Монобанк (3 або 4 платежі), А-Банк (2, 3 або 4 платежі та розстрочка), Банк Глобус (8 платежів), «Скибочка» від OTP Bank (3 платежі), миттєва розстрочка та оплата частинами від ПриватБанку.

• Чи приймається картка, випущена не в Україні?

  Так. Платіжна система приймає картки з Євросоюзу та будь-яких інших країн. Одна деталь, про яку часто забувають: банк може попросити підтвердити платіж — у мобільному застосунку або кодом із СМС. Якщо оплата не проходить, перевірте застосунок банку та повідомлення.

• Як працює знижка 20% при купівлі кількох курсів?

  Додайте до кошика два курси або більше — знижка застосується автоматично до всіх товарів у кошику. Два курси: мінус 20% на обидва. П’ять курсів: мінус 20% на всі п’ять. Знижка поєднується з будь-якими акційними цінами й діє на весь каталог без винятків.

• Чи можна повернути курс або гроші?

  Цифрові товари поверненню та обміну не підлягають. Це загальне правило для всіх електронних товарів в Україні — постанова Кабінету Міністрів № 172 від 19 березня 1994 року. При цьому ми завжди на зв’язку. Якщо доступ не відкривається, посилання перестало працювати або файли пошкоджені — напишіть на info@siluette.com.ua, вкажіть дату та номер замовлення. Відновимо. Якщо щось незрозуміло в самому курсі, теж пишіть — підкажемо.

• Чи можна оплатити від організації за рахунком?

  Поки що ні. Ми працюємо лише з приватними покупцями — безготівкової оплати за рахунком від юридичних осіб зараз немає.

Як проходить навчання

• Чи є зворотний зв’язок із викладачем і перевірка завдань?

  Ні. Усі курси — це записи уроків для самостійного вивчення: викладач не відповідає на запитання і не перевіряє домашні завдання. Саме тому курси коштують значно дешевше за навчання з куратором. Ви отримуєте той самий матеріал, але займаєтеся самі та у своєму темпі.

• Чи видається сертифікат?

  Так, цифровий сертифікат — на запит і безкоштовно. Напишіть на info@siluette.com.ua, вкажіть ім’я та прізвище саме в тому вигляді, в якому хочете бачити їх у сертифікаті, і ми надішлемо його протягом доби.

• Чи потрібен досвід, щоб почати?

  Для більшості курсів — ні. Вони розраховані на початковий рівень і пояснюють з азів. Якщо курс потребує підготовки, це сказано в його описі.

• Чи є терміни проходження курсу?

  Ні. Ані дедлайнів, ані розкладу, ані доступу, що згорає. Завантажили — дивіться коли зручно, з будь-якими перервами.

• Чи можна поділитися курсом з іншою людиною?

  Курс купується для особистого використання, і ми просимо ставитися до цього по-людськи: за кожним уроком стоїть робота, а ціна й так суттєво знижена.

Підтримка

• Куди писати, якщо щось не працює?

  Найкраще на info@siluette.com.ua. Є й чат у правому нижньому куті сайту, але пошта надійніша: там можна все описати докладно та додати знімки екрана. Прохання: опишіть, що саме ви робили і що пішло не так, та додайте знімок екрана з помилкою. Так ми вирішимо питання одразу, а не з’ясовуватимемо півдня, що сталося.

• Як швидко відповідає підтримка?

  У робочий час, з 9:00 до 19:00, на пошту зазвичай відповідаємо протягом години, у чаті — за кілька хвилин. Після 19:00 теж буває, але час відповіді не обіцяємо.