Курс Портрет карандашом

Что вы сможете после курса

• Выбирать бумагу, карандаши и ластики под задачу по результатам собственных практических тестов
• Строить портрет по фотографии-референсу, соединяя измерение линейкой и карандашом с глазомерной проверкой
• Конструировать голову в перспективе — от параллелепипеда и шара до черепа и мягких тканей лица
• Определять ракурс и линию горизонта по наклону парных точек лица и строить голову с учётом перспективных сокращений
• Прорабатывать тон штриховкой, тушёвкой, растушёвкой и графитной пылью, передавая объём лица, волос и фона
• Находить и проверять контрольные точки построения по чек-листу на каждом этапе работы

Кому подойдёт курс

Курс не для тех, кто хочет рисовать с живой модели, в цвете или в цифровых программах — только графитный карандаш и работа по фотографии-референсу.

Как проходит обучение

• Материалы сравниваются практическими тестами — штриховкой, тушёвкой, чёрным квадратом, растушёвкой — Рабочий набор бумаги, карандашей и ластиков выбирается по итогам собственных проб, а не по чужой рекомендации
• Технику тона сначала тренируют на нейтральных формах — шарике и бумажных конструкциях — Приёмы штриховки, тушёвки и растушёвки отрабатываются до автоматизма, прежде чем переносятся на лицо
• Ракурсы отрабатываются и перед зеркалом, и по фотографии, с опорой на законы перспективы — Голова в повороте строится осознанно — через линию горизонта и точки схода, а не на глаз наугад
• Построение опирается на анатомию — кости черепа, мягкие ткани, мышцы шеи — Объём лица и отдельных черт строится осознанно, а не копированием светлых и тёмных пятен с фотографии
• Каждый крупный этап завершается проверкой по отдельному чек-листу — Ошибки построения — асимметрия, неровные края, нарушенные пропорции — находятся и исправляются сразу, а не в готовой работе

Что понадобится

• Графитные карандаши разной твёрдости — от H до 6B — и механический карандаш со сменными стержнями
• Скетчбук или бумага в листах разной плотности и текстуры, ластики — жёсткий, мягкие, клячка, формапласт
• Линейка, зеркало и камера телефона для тренировки ракурсов, фотографии-референсы для построения портретов

Почему самому обычно не выходит

Портрет по фотографии редко получается похожим, если рисовать на глаз: зрение и мозг систематически ошибаются в оценке пропорций, а без проверки измерением искажения накапливаются от одной черты лица к другой.

Ракурс усложняет задачу ещё больше — привычные пропорции лица меняются по законам перспективы, парные черты перестают быть равными, а точки схода и линия горизонта редко учитываются при рисовании интуитивно.

Без знания анатомии — костей черепа, мышц, жировых тканей лица — сложно понять, откуда берутся конкретные бугорки, впадины и тени, и приходится либо копировать светотень с фотографии вслепую, либо гадать.

Что изменится

Как устроен путь

1. Материалы и техника Сравнение бумаги, карандашей и ластиков практическими тестами, отработка штриховки, тушёвки и растушёвки на шарике и бумажных конструкциях
2. Измерение и пропорции Разница между оценкой на глаз и точным измерением, стандартные пропорции черепа и лица, развитие глазомера на практике
3. Перспектива и анатомия Построение головы в ракурсе через параллелепипед и шар, разбор черепа, глаз, носа и губ с учётом костей и мягких тканей
4. Портрет целиком Построение и тональная проработка портрета в анфас, профиль и сложных ракурсах — от линейного рисунка до завершённой работы с волосами и фоном

Программа курса

92 урока · 7 модулей · 29 часов 55 минут видео · от выбора материалов до готового портрета в ракурсе

• Выбор материалов по тестам, а не по отзывам 5 уроков

  Разбор карандашей разной твёрдости, скетчбуков, бумаги в листах и ластиков — жёсткого, мягких, клячки и формапласта — у нескольких производителей. Отдельно — калька, планшет и организация рабочего места под комфортным углом обзора.

  • Мягкость и выбор карандашей16:30

    Сравниваем карандаши разной твёрдости и мягкости у разных производителей — Kohinoor, Tombow, Brunzel, Faber-Castell — и разбираемся, из чего состоит грифель. Показываю, как точить карандаш канцелярским ножом и наждачной бумагой и собирать графитную пыль для тонирования.

  • Выбор скетчбука для курса9:26

    Разбираем, как выбрать скетчбук: тип переплёта, формат, плотность и текстура бумаги. Сравниваем несколько брендов между собой и учимся отличать художественный скетчбук от обычного ежедневника с той же обложкой.

  • Обзор бумаги в листах9:05

    Разбираем бумагу в листах как альтернативу скетчбуку — формат, плотность, состав — и сравниваем сорта бумаги разных производителей по тому, как на них ложится и растушёвывается карандашный тон.

  • Виды ластиков и их применение5:07

    Разбираем виды ластиков для портрета карандашом — жёсткий, мягкие, клячку и формапласт — и то, для каких протирок и эффектов подходит каждый из них.

  • Материалы для оформления скетчбука4:44

    Разбираем дополнительные материалы для оформления скетчбука — акцентный карандаш, кальку, крепёж и планшет — и как расположить рабочую поверхность под удобным углом обзора.

• Рука и глаз: базовая техника тона 11 уроков

  Штриховка, тушёвка и их сочетания проверяются тестами материалов, а затем отрабатываются на нейтральных формах — шарике и бумажных конструкциях — прежде чем переносятся на портрет.

  • Классические приёмы наложения тона 2 урока

    Штриховка и тушёвка разбираются как базовые приёмы наложения тона, а на примерах готовых портретов показывается, как их сочетание передаёт материал, текстуру и стилистику изображения.

    • Классические техники штриховки18:20

      Урок разбирает классические приёмы наложения тона карандашом — штриховку и тушёвку — и показывает, как хват, ритм и направление штриха влияют на качество тона и передачу формы объекта. Разбираются типичные ошибки штриховки и способ усилить тон дополнительным слоем под углом.

    • Примеры портретов3:34

      На примерах готовых портретов урок показывает, как штриховка, тушёвка, протирки и графитная пыль комбинируются для передачи материала, текстуры и стилистики изображения. Разбирается, как выбор техники штриха зависит от фактуры объекта и желаемого стиля работы.

  • Практический тест бумаги, карандашей и ластиков 4 урока

    Штриховка, тушёвка на чёрном квадрате, графитная пыль и растушёвка проверяются на нескольких видах бумаги, чтобы по итогам собственных проб выбрать рабочий набор материалов.

    • Штриховка, черный квадрат32:51

      Практический урок сравнивает несколько видов бумаги, карандашей и жёсткий ластик: тестируются штриховка, тушёвка, растирание ластиком и растяжка тона пальцем. По итогам теста подбирается сочетание бумаги и инструментов для дальнейшей работы.

    • Графитная пыль6:32

      Урок продолжает тест материалов: графитная пыль наносится на бумагу спонжиком, а намеренно оставленное тёмное пятно нейтрализуется растиранием жёстким ластиком. Сравнивается, как разные виды бумаги реагируют на нанесение пыли и последующую правку ластиком.

    • Растушёвка3:06

      Урок тестирует растушёвку на разных видах бумаги: инструмент наносит лёгкий тон напрямую или превращает штриховку в цельное пятно. Отдельно показано, как убирать полосы, которые растушёвка иногда оставляет на покрытии.

    • Тест ластиков и бумаги8:12

      Урок тестирует клячку, формопласт и ластики в ручке и в карандаше на взаимодействие с разными видами бумаги и подводит итог всей серии тестов материалов. По результатам выбирается бумага, подходящая под конкретные техники штриховки и тушёвки.

  • Объём на простых формах — шарике и бумаге 4 урока

    Схема светотени и техника тушёвки отрабатываются на шарике, а затем на свёрнутой и смятой бумажных конструкциях — с построением плоскостей, краевого контраста и падающих теней.

    • Схема светотени на шаре8:25

      Урок вводит схему светотени на округлой форме — зоны света, полутона, тени, слома формы и рефлекса — и объясняет относительность тона на примере сравнения света и рефлекса. Также разбирается характер падающей тени и её связь с плоскостью фона.

    • Техника шарик54:10

      Практический урок посвящён рисованию шарика с падающей тенью: построение композиции, послойное тонирование тушёвкой от светлого к тёмному и проработка краёв формы. В конце разбирается проверка градаций объёма — зоны света, тени, слома формы, рефлекса и падающей тени.

    • Бумажная конструкция 1 (свернутая)50:42

      Урок показывает, как согнуть лист бумаги в объёмную конструкцию, построить по ней линейный рисунок и передать светотень карандашами разной твёрдости. Отдельно разбираются краевой контраст у линий сгиба и построение падающих теней.

    • Бумажная конструкция 2 (мятая)41:37

      Урок разбирает работу со смятым листом бумаги: построение силуэта сложной формы, выявление светотеневой схемы по крупным плоскостям и постепенная детализация складок и рефлексов. Показано, как сохранять цельность рисунка, обобщая лишние детали.

  • Компактный шрифт для конспектов 1 урок

    Разметка текстовых блоков, отступы и приёмы изменения почерка для подписей и теоретических конспектов в скетчбуке — портреты подписями не сопровождаются.

    • Шрифт для подписей в скетчбуке28:49

      Урок посвящён выработке компактного шрифта для подписей и конспектов в скетчбуке: разметка текстовых блоков, отступы и расчерчивание строк. Разбираются приёмы изменения почерка — уменьшение и наклон букв, обыгрывание их элементов.

• Измерение, пропорции и развитие глазомера 6 уроков

  Пять мыслительных процессов рисования головы, разница между оценкой на глаз и точным измерением, стандартные пропорции черепа и лица и практика построения портрета по референсу.

  • Пять процессов рисования головы 1 урок

    Пропорции, наклоны, конструкция, анатомия и индивидуальная пластика лица — пять аспектов, которые отрабатываются по отдельности, прежде чем соединяются в единый навык.

    • План обучения6:10

      Разбираем пять мыслительных процессов, которые художник использует при рисовании головы: сопоставление пропорций, ощущение наклонов, понимание конструкции, знание анатомии и наблюдение за индивидуальной пластикой лица. Этот список становится ориентиром для дальнейшей практики в курсе.

  • Измерение вместо оценки на глаз 2 урока

    Разбор того, почему зрение ошибается в оценке пропорций без проверки инструментом, и практика измерения простых и составных фигур — квадрата, прямоугольника и домика — линейкой и карандашом.

    • Необходимость измерений5:03

      На простых примерах с прямоугольниками и отрезками показываем, что зрительная оценка пропорций часто ошибается, а точное измерение карандашом и линейкой выявляет разницу, незаметную глазу. Приходим к выводу, что глазомер и измерение должны дополнять друг друга.

    • Практика измерения пропорций31:48

      Практикуем измерение пропорций на квадрате, прямоугольнике и домике: деление пополам, ось симметрии, проверочные горизонталь и вертикаль для сравнения уровней. Самостоятельное задание — зарисовать ещё один домик, применяя все разобранные приёмы.

  • Стандартные пропорции черепа и лица 1 урок

    Соотношения ширины к высоте черепа в анфас и профиль, деление лица на трети и положение глаз, носа, рта и ушей относительно друг друга — опора для построения портрета.

    • Пропорции черепа и лица10:21

      Разбираем стандартные пропорции черепа и лица в анфас и профиль: соотношение ширины к высоте, деление лица на трети, положение глаз, носа, рта и ушей относительно друг друга. Эти знания служат опорой при построении портрета ещё до наблюдения за конкретной моделью.

  • Объём головы и тон по пяти точкам 2 урока

    Упрощение формы головы до яйца, схема тона по пяти точкам для впадин лица и практическое построение графичного портрета по референсу с проверкой пропорций измерением.

    • Основной объем, тон по 5 точкам (теория)9:55

      Показываем, как достроить объём головы поверх линейного рисунка через упрощение формы до яйца и схему тон по пяти точкам — глазничные впадины, нижняя плоскость носа, верхняя губа и тень под нижней губой. Такое сочетание даёт узнаваемый объём лица даже без прорисовки деталей.

    • Упражнение на развитие глазомера (практика)34:14

      Рисуем графичный портрет по референсу, соединяя измерение пропорций с усвоенными знаниями о строении головы и развиваемым глазомером: ось симметрии, правило трёх равных зон лица, тональные пятна. Разбираем типовые ошибки на чужих учебных работах и учимся находить и исправлять их самостоятельно.

• Голова в ракурсе по законам перспективы 14 уроков

  Точка схода, линия горизонта, фронтальная и угловая перспектива переносятся с параллелепипеда на форму головы — от простых ракурсов до сложного двойного наклона.

  • Точка схода и линия горизонта 2 урока

    Разбор того, как параллельные линии сходятся в точке схода на линии горизонта, и практическая съёмка предмета с разных точек зрения, чтобы увидеть эту закономерность на фото.

    • Точка схода и линия горизонта5:45

      Разбираем, как параллельные линии сходятся в точке схода на линии горизонта и почему сама линия горизонта — это уровень глаз наблюдателя, а не граница неба и земли. Показываем, как изменение этого уровня меняет угол наклона и видимую длину объекта на рисунке.

    • Задание линия горизонта1:37

      Практическое задание: фотографируем два параллельно лежащих карандаша с разной высоты, чтобы увидеть на практике, как ракурс меняет их видимый вид. Три снимка наглядно связывают положение линии горизонта с раскрытием и сокращением объекта.

  • Фронтальная перспектива на примере коробки 1 урок

    Разбор того, как раскрытие верхней или нижней плоскости объекта зависит от высоты точки зрения, и в какой момент во фронтальной перспективе появляется вторая точка схода.

    • Фронтальная перспектива и точки схода9:27

      На примере коробки разбираем фронтальную перспективу: как раскрытие верхней или нижней плоскости зависит от высоты точки зрения и когда при наклоне головы появляется вторая точка схода. Итоговое упражнение — снять предмет формы параллелепипеда в трёх положениях с разным раскрытием плоскостей.

  • Ракурс с двумя точками схода 1 урок

    Угловая перспектива — объект развёрнут к зрителю углом, видны обе боковые плоскости, и линии каждой из них сходятся в собственной точке схода на общей линии горизонта.

    • Ракурс с двумя точками схода1:49

      Разбираем угловую перспективу: когда объект развёрнут к зрителю углом, видны обе боковые плоскости, и линии каждой сходятся в собственной точке схода на общей линии горизонта. Отдельно показываем, как при сильном наклоне головы появляется третья точка схода.

  • Деления и пропорции в перспективе 1 урок

    Закон перспективных сокращений и построение оси через диагонали, чтобы находить середину плоскости, изменённой перспективой, — приём, который переносится на построение головы.

    • Деления в условиях перспективы5:58

      Формулируем закон перспективных сокращений: одинаковые отрезки перестают быть равными по мере удаления от зрителя. На модели коробки показываем, как строить ось через диагонали, чтобы находить центр сокращённой плоскости, и как та же логика работает для пропорции деления отрезка на части.

  • Законы перспективы на форме головы 2 урока

    Угловая и фронтальная перспектива переносятся на голову: показано, как сужаются и теряют симметрию парные черты лица при развороте и в разных ракурсах по высоте.

    • Угловая перспектива10:36

      Переносим законы угловой перспективы на голову: по появлению боковой плоскости и положению линии горизонта показываем, как сужаются и теряют симметрию парные черты лица при развороте. Разбираем, почему при таком ракурсе один глаз оказывается крупнее другого.

    • Фронтальная перспектива8:05

      Рассматриваем голову как параллелепипед и разбираем три ракурса — анфас, сверху и снизу, — прослеживая изменение положения уха, линии плеч и пропорции 1:3. Фиксируем ориентиры, которые служат опорой при сравнении разных ракурсов.

  • Отработка наклонов перед зеркалом и камерой 2 урока

    Практическое упражнение с наклонами головы перед зеркалом и фотосъёмкой модели, а также разбор сложного ракурса, когда ось головы наклоняется сразу в нескольких плоскостях.

    • Отработка ракурсов головы3:31

      Практическое упражнение на отработку ракурсов головы: сначала перед зеркалом отрабатываем наклоны и повороты, затем фотографируем модель с разным положением линии горизонта относительно головы. Цель — увидеть на снимках, что линия горизонта остаётся на одном уровне, а точки схода наклонённых осей лица на неё уже не попадают.

    • Двойной наклон головы5:23

      Разбираем построение сложного ракурса, когда ось головы наклоняется сразу в нескольких плоскостях — на макете из яйца с зубочистками показываем три независимых движения. Объясняем, что точки схода в этом случае лежат не на обычной линии горизонта, а на уровне вертикального горизонта.

  • Параллелепипед, шар и готовый конспект построения 5 уроков

    Пошаговое построение головы от параллелепипеда и вписанного в него шара до готового подписанного конспекта с точками схода и осями во фронтальной и угловой перспективе.

    • Параллелепипеды24:28

      Пошагово строим конспект: параллелепипед, вписывающий голову, рисуем в трёх положениях относительно линии горизонта при фронтальной и угловой перспективе, с осями и невидимыми контурами. В итоге получаем шесть параллелепипедов с отмеченными точками схода, обведённых для сохранности построения.

    • Примитивная форма головы из шара4:56

      Показываем упрощённый способ построения головы: шар, вписанный по ширине верхней плоскости параллелепипеда, подрезаем по бокам и спереди, чтобы получить более достоверную форму черепа, и присоединяем нижнюю челюсть. Добавляем глазничные впадины и скуловые кости, завершая заготовку головы.

    • Вписываем головы. Фронтальная перспектива16:53

      Строим голову в анфас на трёх уровнях относительно линии горизонта: шар и параллелепипед служат основой формы, а пропорции и кривизна черт лица меняются в зависимости от ракурса. Показываем, как центр лица находится через диагонали, а линия глаз становится дугообразной.

    • Вписываем головы. Угловая перспектива21:39

      Строим голову в угловой перспективе на трёх уровнях относительно линии горизонта: шар вписываем в параллелепипед, а левую и правую половины лица намеренно рисуем неодинаковыми, чтобы передать объём и разворот формы. Разбираем врезку глазниц и характерный излом контура у скуловой косточки.

    • Наносим подписи16:31

      Подписываем уже построенные головы в перспективе: вид ракурса, линию горизонта, точки схода и найденные закономерности — равенство пропорций, появление дополнительных точек схода, видимость боковой, верхней или нижней плоскости. Разбираем типичную ошибку, когда линии сходятся к точке схода с разной интенсивностью и вместо одной точки получаются две.

• Кости, мышцы и форма под кожей 18 уроков

  Построение и тонирование черепа, разбор строения глаза, носа и губ по плоскостям и объёмам — от костной основы и мягких тканей до реалистичного рисунка в разных ракурсах.

  • Построение и тонирование черепа 5 уроков

    Определение ракурса, линейное построение и светотеневая проработка черепа по костям и швам, а также разбор мышц и жировых тканей, которые накладываются на костную структуру лица.

    • Вступление11:17

      Урок разбирает, как перед рисованием черепа определить ракурс по соотношению лицевой и боковой плоскостей и приблизительно наметить линию горизонта по парным точкам — краям глазниц, скуловым костям, подбородку.

    • Линейный рисунок42:01

      Построение линейного конструктивного рисунка черепа: измерение пропорций, разметка прямоугольника на листе А4, поэтапный поиск костей лица — глазничных впадин, скуловых костей, челюсти — и проверка построения вертикалями и горизонталями.

    • Тонирование26:52

      Светотеневая моделировка линейного рисунка черепа карандашами разной твёрдости: лобная и скуловая кости, глазничные впадины, нос и челюсти прорабатываются по плоскостям с сохранением построения.

    • Подписываем косточки12:57

      Подписание костей и швов готового рисунка черепа механическим карандашом с указанием опорных точек для дальнейшего рисования портрета — центральной линии, надглазничного края, угла нижней челюсти.

    • Мягкие ткани20:31

      Разбор того, как мышцы и жировые ткани лица накладываются на костную структуру черепа и смягчают или подчёркивают её рельеф, с переносом этих слоёв на кальку поверх рисунка черепа.

  • Конструкция глаза в разных ракурсах 5 уроков

    Строение глазного яблока, век и радужной оболочки, мышцы, удерживающие глаз, и построение через секущую плоскость шара — от одного глаза в ракурсе до пары глаз с перспективным сокращением.

    • Строение глаза49:59

      Конструктивное строение глаза в анфас и профиль — глазное яблоко, веки, радужная оболочка и окружающие костные объёмы — со светотеневой моделировкой карандашом.

    • Мышцы и строение глаза2:41

      Разбор мышц, удерживающих глазное яблоко, и анатомических причин индивидуальных различий строения глаза, включая особенности азиатского разреза глаз.

    • Сечение шара33:11

      Построение секущей плоскости шара для передачи объёма глазного яблока в ракурсе — эллипсы сечения на разных осях — с применением приёма к рисованию закрытого и открытого глаза с роговицей и веками.

    • Глаза в ракурсе30:05

      Построение глаза сечением шара в трёх ракурсах — сверху, снизу и с поворотом самого глазного яблока — с завершением конструктивной зарисовки тонировкой.

    • Два глаза в ракурсе18:18

      Построение пары глаз в ракурсе с учётом перспективного сокращения: ближний глаз крупнее и активнее дальнего, а их плоскости сечения раскрыты по-разному.

  • Реалистичный глаз от линии до тона 2 урока

    Линейное построение глаза анфас с проработкой век и радужной оболочки, а затем светотеневая моделировка с постепенным наращиванием тона, ресничным контуром и бровью.

    • Линейный рисунок21:51

      Построение линейного рисунка реалистичного глаза анфас: пропорции, веки, радужная оболочка и зрачок как основа для последующей светотеневой проработки.

    • Рисунок в тоне55:00

      Светотеневая моделировка построенного рисунка глаза: постепенное наращивание тона графитной пылью, карандашами и ластиками с опорой на логику источника света, проработка радужной оболочки, век, ресниц и брови.

  • Нос по плоскостям в разных ракурсах 4 урока

    Анатомическое строение носа из кости и хрящей, упрощение формы до пирамиды и построение носа измерением и на глаз в трёх ракурсах, включая сложный тройной разворот.

    • Строение носа34:31

      Анатомическое строение носа из кости и хрящей, поиск пропорций измерением и упрощение формы до пирамиды для анализа плоскостей и перспективы.

    • Нос в ракурсе 115:55

      Построение носа в ракурсе три четверти: определение угловой перспективы, поиск линии горизонта, измерение пропорций и проверка наклона плоскостей вертикалями.

    • Нос в ракурсе 214:56

      Построение носа в угловом ракурсе снизу: оценка наклона через горизонталь, прорисовка плоскостей и ноздрей на глаз с последующей проверкой пропорций измерением.

    • Нос в ракурсе 319:52

      Построение носа в сложном тройном развороте — снизу, сбоку и с наклоном головы модели — с проверкой пропорций измерением и выводом о независимости наклона носа от наклона головы.

  • Губы анфас и в ракурсе 2 урока

    Пропорции и плоскости верхней и нижней губы, фильтр, белый валик и уголки рта в анфас, а также построение дуги купидона и объёмов губ при повороте головы в ракурс.

    • Строение губ33:36

      Анатомическое строение губ анфас и в ракурсе: пропорции, форма верхней и нижней губы по плоскостям, фильтр, белый валик и уголки рта, изменение дуги купидона при повороте.

    • Губы в ракурсе26:58

      Построение губ в ракурсе на двух примерах с разным поворотом: определение наклона и пропорций измерением, закручивание сократившейся дуги верхней губы и тонирование с акцентом уголков рта.

• Портрет анфас и в профиль целиком 18 уроков

  Композиция, линейное построение и тональная проработка портрета в анфас и в профиль — с ухом, шеей и волосами — от засечек и измерения пропорций до завершённой работы.

  • Композиция портрета на листе 1 урок

    Отступы вокруг головы, симметрия и равновесие, роль фона и плотности пятен, устойчивость и влияние формата листа на восприятие готового портрета.

    • Принципы композиции портрета38:56

      Урок разбирает принципы построения композиции портрета: отступы вокруг головы, симметрию и равновесие, роль фона и плотности пятен для устойчивости изображения. Рассматривается, как расположение головы на листе и величина отступов меняют эмоциональное восприятие рисунка.

  • Линейное построение портрета анфас 2 урока

    Оценка ракурса и проверка пропорций измерением, а затем последовательная прорисовка глаз, носа, губ, ушей и овала лица с постоянной проверкой осей и симметрии.

    • Обзор перед рисованием портрета6:43

      Урок обобщает приёмы оценки ракурса, измерения пропорций и проработки частей лица и тона, показывая, как на их основе спланировать композицию портрета в анфас. Разбираются варианты композиции с разной степенью контраста и проработки тёмного пятна одежды.

    • Линейный рисунок38:16

      Урок показывает построение линейного портрета в анфас — разметку габаритов головы, измерение пропорций карандашом и последовательную прорисовку глаз, носа, губ, ушей и овала лица с проверкой осей и симметрии. Результат — законченный линейный портрет, готовый к тональной проработке.

  • Тональная проработка портрета анфас 5 уроков

    Переход от линии к тону: определение светлых и тёмных зон, детализация глаз, носа и губ, тонирование волос графитной пылью и завершающая работа с фоном и ухом.

    • Переход к тональному рисунку23:52

      Урок посвящён переходу от линейного рисунка к тональной проработке портрета в анфас — смягчению линий, определению светлых и тёмных зон и первому слою тона спонжем, карандашом и растушёвкой.

    • Детализация тона лица20:29

      Урок продолжает тональную детализацию портрета в анфас — уточняются форма и объём глаз, бровей, носа и губ карандашами разной мягкости, ластиком и растушёвкой возвращается точный размер и текстура черт лица.

    • Тонирование массы волос17:55

      Урок посвящён тонированию волос графитной пылью и построению их как единой тёмной массы с плавными переходами к лицу, восстановлением утраченных контуров головы и намёками на объём и текстуру прядей.

    • Финальные штрихи лица12:12

      Урок доводит тональную проработку портрета в анфас до финала — объединение теневых зон лица, детализация бровей и глаз, коррекция подбородка и лёгкая проработка губ.

    • Работа с фоном и ухом8:28

      Урок завершает работу над портретом в анфас — пятна фона наносятся спонжем и графитной пылью, чтобы связать голову с листом, дорабатывается силуэт лица и прорисовывается ухо.

  • Ухо, шея и волосы по частям 3 урока

    Построение уха по составным частям — завитку, противозавитку, козелку и мочке, — шеи с учётом видимых мышц и ключиц, и система принципов для убедительного рисования волос.

    • Ухо24:10

      Урок разбирает построение уха по составным частям — завитку, противозавитку, козелку и мочке — с обозначением тональных зон и переводом конструктивной схемы в скетчевый набросок.

    • Шея19:03

      Урок разбирает построение шеи в сложном ракурсе с учётом анатомии видимых мышц — грудино-ключично-сосцевидной и трапециевидной, ключиц и яремной ямки — и показывает тональную проработку объёма с оформлением рисунка подписями.

    • Объём и текстура волос25:40

      Урок разбирает систему принципов для убедительного рисования волос — объём, подъём над головой, глубину у лица и шеи, падающую тень, ритм прядей и текстуру — на примерах разных причёсок.

  • Построение профиля с проверкой измерением 2 урока

    Портрет в профиль строится сначала на глаз, чередованием разных режимов ведения линии, а затем проверяется измерением пропорций, середин и вспомогательных вертикалей.

    • Рисунок без измерений16:08

      Урок показывает практическое построение портрета в профиль сначала на глаз, без измерений, с чередованием режимов рисования по ощущению, по измерению и по заранее известным пропорциям.

    • Самопроверка20:03

      Урок разбирает проверку черновой прорисовки профиля измерением — основные пропорции, середины, деление 1 к 3 и вспомогательная вертикаль сверяются, после чего рисунок оценивается свежим взглядом.

  • Тональная проработка портрета в профиль 5 уроков

    Разметка зон светотени по анатомии, послойное тонирование лица, волос, уха и шеи и завершающая сборка портрета с усилением акцентов графитной пылью.

    • Часть 1. Разметка14:46

      Урок разбирает переход от построения портрета в профиль к тональной проработке — повторяются анатомические ориентиры головы по памяти, затем твёрдым карандашом намечаются зоны светотеневых переходов лица и шеи.

    • Часть 2. Лицо27:11

      Урок посвящён тональной проработке лица портрета в профиль — тон накладывается послойно спонжем и карандашами разной твёрдости, светлые пятна выбираются ластиком, форма периодически сверяется с анатомией.

    • Часть 3. Волосы26:31

      Урок разбирает тональную проработку волос портрета в профиль — масса волос делится на крупные пряди и прорабатывается послойно карандашами разной мягкости, спонжем, клячкой и ластиком-ручкой.

    • Ухо и шея27:08

      Урок показывает поэтапную моделировку уха и шеи карандашом — построение теневых пятен, растушёвку и уточнение силуэта, а также корректировку пропорций лица после проработки этих зон.

    • Завершающие акценты портрета6:49

      Урок демонстрирует завершение портрета — сведение проработанных областей лица, уха, волос и шеи в единый образ, усиление акцентов графитной пылью и альтернативный приём завершения контура через свободную линию.

• Сложные ракурсы и полный портрет 20 уроков

  Построение головы в ракурсе измерительным, конструктивным и смешанным способом, светотеневые схемы и тональный ключ, и итоговый полный портрет — от линейного построения до завершённой тональной работы.

  • Первый ракурс: построение и тонирование 3 урока

    Определение линии горизонта и точки схода по наклону парных линий лица, построение головы от параллелепипеда и перевод конструктивного рисунка в тон с учётом воздушной перспективы.

    • Построение ракурса головы39:22

      Урок разбирает построение головы в ракурсе: определение линии горизонта и точки схода по наклону парных линий лица, конструирование от параллелепипеда и вписанного шара, разметку черт лица. Готовая конструкция проверяется вертикалями, горизонталями и квадратом пропорций.

    • Часть 2. Построение ракурса32:27

      Урок повторяет построение головы в том же ракурсе в увеличенном масштабе: от разметки квадрата и опорных точек до прорисовки глаз, носа, губ и подбородка. Пропорции проверяются измерениями и контрольными горизонталями.

    • Часть 3. Тонирование14:07

      Урок посвящён тонированию портрета в ракурсе: конструктивный рисунок переводится в тон через тональные пятна глаз, носа и губ с учётом воздушной перспективы. Боковая плоскость лица усиливается тоном для объёма, волосы тонируются спонжем.

  • Сложный ракурс измерительным способом 2 урока

    Построение резкого ракурса головы через рамку пропорций и направляющие парных точек, сходящиеся по законам перспективы, с последующим тонированием без потери конструкции.

    • Построение ракурса через измерения47:13

      Урок показывает измерительный способ построения сложного ракурса головы: через рамку пропорций и направляющие парных точек лица, сходящиеся по законам перспективы, восстанавливаются плохо читаемые на фото детали. Отдельно намечается объём боковой плоскости лица.

    • Тонирование измерительного ракурса12:14

      Урок тонирует построенный ранее сложный ракурс головы твёрдым и мягким карандашами, сохраняя конструктивные линии. Особое внимание уделяется объёму боковой плоскости лица, полный тональный разбор не выполняется.

  • Объёмно-пространственное мышление 1 урок

    Разбор умения чувствовать конструкцию головы и предметов через точку схода, линию горизонта и оси форм, чтобы вовремя замечать искажения ракурса на собственном рисунке.

    • Лекция о конструктивном мышлении50:41

      Лекция разбирает объёмно-пространственное мышление — умение чувствовать конструкцию головы через точку схода, линию горизонта и оси форм, чтобы замечать искажения ракурса. На примерах разбирается наклон плоскостей и согласованность парных точек лица, а также различие между срисовыванием и осмысленным построением формы.

  • Тот же ракурс без измерений 2 урока

    Построение головы через облегающий параллелепипед по ощущению формы — без измерений, с проверкой конструкции диагоналями и на цельность всех деталей лица.

    • Основы конструкции10:51

      Урок учит облекать уже построенную голову в параллелепипед: находить наклон его оси через линию роста волос и подбородок, ограничивать грани по ощущению формы. Точность построения проверяется диагоналями граней.

    • Конструктивно на глаз23:06

      Урок тренирует построение головы полностью по ощущению формы, без измерений: параллелепипед и голова строятся с нуля по фотографии, наклон осей ловится на глаз. Результат сравнивается с ранее выполненным построением через измерения.

  • Смешанный способ построения головы 1 урок

    Третий способ объединяет точное измерение точек и свободное построение конструкции — методы компенсируют слабые стороны друг друга при рисовании ракурса.

    • Смешанный способ построения головы22:31

      Урок показывает третий, смешанный способ построения головы, сочетающий измерение точек и свободное ощущение конструкции. Форма сначала намечается на глаз, а затем уточняется измерением рамки пропорций и проверкой парных точек.

  • Светотеневая схема и тональный ключ 4 урока

    Разбор функций света и тени в портрете, тонального ключа и типовых светотеневых схем, практическое построение и тонирование ракурса и самостоятельное задание с выбором тонального ключа.

    • Лекция. Тон23:17

      Лекция разбирает функции света и тени в портрете — передачу объёма, источника освещения и настроения — и вводит понятия тонального ключа и тонального знака. Разбираются типовые схемы освещения, включая схему тона по пяти точкам и схему Рембрандта.

    • Рисунок ракурса28:09

      Урок закрепляет построение сложного ракурса снизу на второй голове: измеряются основные пропорции, находятся опорные вертикали и горизонтали для носа, глаз и губ. Завершается прорисовкой волос, уха, шеи и мягких тканей лица.

    • Тонирование11:25

      Урок разбирает первый этап тонального рисунка: основное светотеневое пятно портрета — тень у глаза, половина лица, веки — закрывается спонжем и твёрдым карандашом. Детали лица слегка обозначаются механическим карандашом без потери цельности пятна.

    • Творческая работа в тоне2:38

      Самостоятельное задание: построить голову в выбранном ракурсе и выполнить тональную работу, разгадав светотеневую схему и выбрав тональный ключ — светлый или тёмный. В тёмном варианте детали лица растворяются в тени и решается задача слияния теневых зон.

  • Полный портрет от линии до готовой работы 7 уроков

    Самостоятельный портрет в ракурсе средней сложности — от линейного построения и общего объёма лица через проработку деталей и волос до завершающего этапа и работы с фоном.

    • Линейный рисунок1:54

      Самостоятельное задание: выполнить линейный портрет мальчика с кудрявыми волосами в ракурсе средней сложности, применив анализ ракурса и конструктивное построение. Границы света и тени закладываются линейно ещё до тонирования, заранее продумывается композиция листа.

    • Общий объем лица9:01

      Урок показывает первый этап нанесения тона на портрет: основа тона накладывается карандашом по светотеневой схеме, начиная со лба и глазничной впадины, и постепенно распространяется по лицу. Волосы и шея на этом этапе не закрываются, при необходимости светотеневая схема восстанавливается поверх тона.

    • Части лица24:52

      Урок показывает проработку деталей лица — глаз, носа, губ — короткими штрихами разного направления вместо жёсткого контура, чтобы сохранить естественное ощущение живого лица. Излишне тёмные и резкие участки смягчаются ластиком и растушёвкой.

    • Усиление объема лица10:45

      Урок посвящён усилению объёма лица: свето-теневая схема пересобирается заново и усиливается крупными тональными пятнами на лбу, щеках, подбородке и глазах. Резкие границы теней смягчаются растушёвкой, отдельно прорабатывается слом формы между плоскостями лица.

    • Волосы22:36

      Урок показывает сборку кудрявых волос от общего объёма к текстуре: спонжем и графитной пылью намечается свет и тень по форме причёски, затем протирками клячкой и карандашами разной мягкости создаётся фактура. Отдельно прорабатывается соединение волос со лбом и шеей.

    • Завершающий этап17:47

      Урок доводит портрет до финальной стадии: прорабатывается объём шеи и уха, вводится акцентное пятно, разделяющее шею и голову. Завершают работу доработка деталей лица и привязка изображения к листу фоновыми пятнами, включая воротник.

    • Если мальчик похож на девочку9:42

      Урок разбирает признаки, по которым портрет читается более мужественным или женственным, и показывает коррекцию слишком женственного мужского глаза — уменьшение радужной оболочки и сдвиг внутреннего уголка ластиком и карандашом. Разбираются дополнительные признаки мужского портрета: нос, губы, брови.

Частые вопросы

Об этом курсе

• Нужно ли рисовать с живой модели?

  Нет — работа строится по фотографии-референсу и перед зеркалом для тренировки ракурсов; рисования с живой позирующей модели в курсе нет.

• Нужен ли опыт рисования, чтобы начать?

  Курс начинается с выбора материалов и базовой техники тона на простых формах — шарике и бумажных конструкциях, — прежде чем переходить к лицу.

• Курс только про портрет в анфас или ракурсы тоже есть?

  Ракурсы разбираются отдельно и подробно — измерительным, конструктивным и смешанным способом, с построением от параллелепипеда и шара до полного тонального портрета.

• Разбирается ли цвет или другие материалы, кроме карандаша?

  Нет — курс только про графитный карандаш; работы в цвете, углём, тушью или в цифровых программах в курсе нет.

• Какие материалы понадобятся для курса?

  Графитные карандаши разной твёрдости, скетчбук или бумага в листах, ластики — жёсткий, мягкие, клячка и формапласт, линейка, зеркало и камера телефона для ракурсов.

• Разбирается ли анатомия тела, кроме головы?

  Нет — анатомия ограничена головой, шеей и плечевым поясом; анатомии тела целиком в курсе нет.

Доступ и материалы

• Когда и как я получу доступ к курсу?

  Сразу после оплаты, в ту же секунду и автоматически. Ждать подтверждения не нужно. Доступ приходит двумя путями сразу. Первый: на почту, указанную при оформлении заказа, приходит письмо со ссылкой на материалы. Второй: та же ссылка появляется в вашем аккаунте на сайте, в разделе «Загрузки», и остаётся там постоянно.

• Где хранятся материалы курса?

  Все видео и дополнительные файлы лежат в облачном хранилище. Ссылка на него — в вашем аккаунте на сайте, раздел «Загрузки», и в письме, которое пришло после оплаты. Аккаунт здесь — не формальность, а способ доставки: курс остаётся в нём навсегда. Даже если письмо потерялось или вы вспомнили о покупке через год, ссылка будет на месте.

• Можно ли скачать материалы или только смотреть онлайн?

  Скачивать можно и нужно. Мы рекомендуем сохранить видео на компьютер и смотреть оттуда. Причина простая: облачное хранилище не рассчитано на просмотр видео. Иногда оно позволяет включить ролик прямо в браузере, но качество при этом заметно хуже исходного. На своём компьютере вы увидите курс таким, каким его записывали.

• Как долго действует доступ?

  Бессрочно. Курс остаётся вашим навсегда, возвращаться к нему можно сколько угодно раз. Если через год или два ссылка вдруг перестанет открываться по техническим причинам — напишите на info@siluette.com.ua, мы её восстановим.

• Письмо с доступом не пришло — что делать?

  Прежде всего: доступ у вас есть в любом случае. Войдите на сайт и откройте раздел «Загрузки» — ссылка на курс уже там, независимо от того, дошло письмо или нет. Чаще всего письмо теряется из-за опечатки в адресе при оформлении заказа. Ещё стоит заглянуть в папку «Спам». Не разбирается — не тратьте время: напишите на info@siluette.com.ua или в чат в правом нижнем углу сайта, мы поможем.

• На каких устройствах смотреть курс?

  Лучше всего на компьютере или ноутбуке: скачайте видео и откройте любым привычным плеером. Понадобятся установленные видеокодеки — на большинстве компьютеров они уже есть. Скачать курс можно на сколько угодно устройств. А вот телефон мы не советуем, и по двум причинам. На маленьком экране плохо видно детали, особенно если в уроке показывают интерфейс программы. И на телефонах часто нет кодеков для форматов, в которых записаны видео.

Оплата и возврат

• Какими способами можно оплатить?

  Банковской картой Visa, MasterCard или Prostir, через Google Pay, Apple Pay, Masterpass, Visa Checkout, платёжный QR-код, Botpay в Telegram или Privat24. Есть и оплата частями: Монобанк (3 или 4 платежа), А-Банк (2, 3 или 4 платежа и рассрочка), Банк Глобус (8 платежей), «Скибочка» от OTP Bank (3 платежа), мгновенная рассрочка и оплата частями от ПриватБанка.

• Примут ли карту, выпущенную не в Украине?

  Да. Платёжная система принимает карты из Евросоюза и любых других стран. Одна деталь, о которой часто забывают: банк может попросить подтвердить платёж — в мобильном приложении или кодом из СМС. Если оплата не проходит, проверьте приложение банка и сообщения.

• Как работает скидка 20% при покупке нескольких курсов?

  Добавьте в корзину два курса или больше — скидка применится автоматически ко всем товарам в корзине. Два курса: минус 20% на оба. Пять курсов: минус 20% на все пять. Скидка сочетается с любыми акционными ценами и действует на весь каталог без исключений.

• Можно ли вернуть курс или деньги?

  Цифровые товары возврату и обмену не подлежат. Это общее правило для всех электронных товаров в Украине — постановление Кабинета Министров № 172 от 19 марта 1994 года. При этом мы всегда на связи. Если доступ не открывается, ссылка перестала работать или файлы повреждены — напишите на info@siluette.com.ua, укажите дату и номер заказа. Восстановим. Если что-то непонятно в самом курсе, тоже пишите — подскажем.

• Можно ли оплатить от организации по счёту?

  Пока нет. Мы работаем только с частными покупателями — безналичной оплаты по счёту от юридических лиц сейчас нет.

Как проходит обучение

• Есть ли обратная связь с преподавателем и проверка заданий?

  Нет. Все курсы — это записи уроков для самостоятельного изучения: преподаватель не отвечает на вопросы и не проверяет домашние задания. Именно поэтому курсы стоят намного дешевле обучения с куратором. Вы получаете тот же материал, но занимаетесь сами и в своём темпе.

• Выдаётся ли сертификат?

  Да, цифровой сертификат — по запросу и бесплатно. Напишите на info@siluette.com.ua, укажите имя и фамилию ровно в том виде, в каком хотите видеть их в сертификате, и мы пришлём его в течение суток.

• Нужен ли опыт, чтобы начать?

  Для большинства курсов — нет. Они рассчитаны на начальный уровень и объясняют с азов. Если курс требует подготовки, это сказано в его описании.

• Есть ли сроки прохождения курса?

  Нет. Ни дедлайнов, ни расписания, ни сгорающего доступа. Скачали — смотрите когда удобно, с любыми перерывами.

• Можно ли поделиться курсом с другим человеком?

  Курс покупается для личного использования, и мы просим относиться к этому по-человечески: за каждым уроком стоит работа, а цена и так сильно снижена.

Поддержка

• Куда писать, если что-то не работает?

  Лучше всего на info@siluette.com.ua. Есть и чат в правом нижнем углу сайта, но почта надёжнее: там можно всё описать подробно и приложить скриншоты. Просьба: опишите, что именно вы делали и что пошло не так, и приложите снимок экрана с ошибкой. Так мы решим вопрос сразу, а не будем полдня выяснять, что произошло.

• Как быстро отвечает поддержка?

  В рабочее время, с 9:00 до 19:00, на почту обычно отвечаем в течение часа, в чате — за пару минут. После 19:00 тоже случается, но время ответа не обещаем.