Курс игры на гитаре: Инструменты профессионала

Что вы сможете после курса

• Ставить аккорды одним движением пальцев и менять их с ровными паузами — от пары аккордов до цепочек с барре
• Играть арпеджио и переборы со сменой баса, сочетать бас и мелодию в одном упражнении
• Глушить струны обеими руками и добавлять к игре перкуссию: кик, снейр, щелчки и чёс по глушённым струнам
• Играть риффы с приёмами: слайд, бенд, пулл-офф, рейк, натуральные и искусственные флажолеты
• Называть любую ноту на грифе и смещать боксы мажорной гаммы в новую тональность одной схемой
• Импровизировать в пентатонике: находить тональность на слух, строить фразы с акцентами, синкопами и динамикой

Кому подойдёт курс

Курс не про электрогитару, эффекты и разборы песен целиком: материал — авторские упражнения и риффы, и играетесь вы на акустической гитаре.

Как проходит обучение

• Каждое упражнение разбирается по частям за медленным показом — Успеваете повторить каждое движение и не бросаете на сложном месте
• Неполучившееся задание переносится на следующий день — Занимаетесь без надрыва и возвращаетесь к материалу, пока он не получится
• Боксы учатся как универсальные схемы без привязки к конкретным нотам — Одна выученная схема даёт любую тональность — достаточно сместить её по грифу
• Импровизация начинается с метода ограничения: четыре ноты и один контролируемый параметр — Первые свои фразы появляются уже на простых заданиях, без страха «неправильных» нот
• Свою игру предлагается записывать на диктофон и анализировать — Слышите свой прогресс и сохраняете удачные находки

Что понадобится

• Акустическая гитара — на ней же строятся перкуссионные удары по деке
• Метроном и скачиваемые минусовки для тренировок ритма и импровизации
• Медиатор — для риффов и аккордовых штрихов; остальное играется пальцами

Почему самому обычно не выходит

Самоучка обычно берёт аккорды из случайных подборок: пальцы ложатся как получится, смена занимает время, отдельные струны дребезжат или глушатся. Игра не звучит не потому, что «нет таланта», а потому, что нет постановки руки и контроля звука после каждой попытки.

Даже когда аккорды получаются, гриф остаётся незнакомым: ноты ищутся наугад, гаммы заучиваются с ошибками, а импровизация сводится к перебору случайных звуков. В курсе путь выстроен по шагам: от постановки — к боксам, от боксов — к импровизации с ограничениями, где свои фразы появляются на простых заданиях.

И третье — ритм: без работы с долями, акцентами и пульсацией даже правильные ноты звучат плоско. Поэтому украшению игры посвящён отдельный блок, где ритм, динамика и фразировка тренируются как отдельный навык.

Что изменится

Как устроен путь

1. База: аккорды и правая рука Постановка открытых аккордов с разбором ошибок, связки с ровными паузами, арпеджио, басовые фразы, первые риффы и перкуссия — тренажёр, который ставит обе руки.
2. Гриф без секретов Все ноты на каждой струне, боксы мажорной гаммы и их смещение в любые тональности, интервалы, трезвучия и септаккорды на слух, квинто-квартовый круг для подбора и сочинения.
3. Импровизация Метод ограничения — четыре ноты и контроль длительностей, затем пять боксов пентатоники, поиск тональности на слух, мотивы, блюзовая гамма и игра в контексте аккомпанемента.
4. Украшение игры Доли, акценты и синкопы, три вида пульсации, динамика и фразировка; в придачу — мини-курс «Путь гитариста» с направлениями вроде фингерстайла и перкуссионного фингерстайла.

Программа курса

105 уроков · 3 модуля · 4 часа 40 минут видео · Три блока: тренажёр «гитарная качалка», «набор профессионала» с теорией грифа и импровизацией и мини-курс «Путь гитариста». У каждого урока — тренировочное задание с проверкой звучания.

• Тренажёр гитариста: от первого аккорда до перкуссии 55 уроков

  Ежедневные упражнения, которые ставят обе руки: открытые аккорды и их связки, арпеджио, басовые фразы, риффы, приёмы и перкуссия. Каждое упражнение разбирается по частям и собирается в цельную игру.

  • Базовые открытые аккорды: постановка без ошибок и звонов 8 уроков

    Постановка открытых аккордов по пальцам: где какой палец, как избежать дребезга и задевания соседних струн и как собирать аккорд одним движением с любой позиции грифа.

    • D4:42

      Разбор постановки ре мажора: расстановка пальцев, ошибки, глушащие струны, и два допустимых положения большого пальца. Отработка идёт по трём ступеням — от установки с проверкой звука до сбора фигуры в воздухе при подходе руки с любой позиции грифа.

    • Em4:24

      Постановка ми минора двумя пальцами на пятой и четвёртой струнах второго лада с открытой шестой в качестве баса. Разбираются ошибки с наклоном пальцев и глушением струн, тренировка ведёт от медленной расстановки к мгновенному взятию аккорда с любого места грифа.

    • E3:50

      Аппликатура ми мажора на первых ладах: постановка с проверкой каждой струны и разбор ошибок, глушащих соседние струны. Три упражнения ведут от чистой установки к взятию аккорда одним касанием и к сбору фигуры на подходе руки с произвольной позиции.

    • Am3:48

      Постановка ля минора на первых двух ладах, где басом служит открытая пятая струна, а шестая звучать не должна. Три задания нарастающей сложности ведут от раздельной установки пальцев к одновременной и к мгновенному сбору аккорда с любой точки грифа.

    • Dm3:47

      Отработка ре минора тремя пальцами левой руки: басовая четвёртая струна и разбор типичных ошибок, глушащих соседние струны. Тренировка проходит три ступени — от отдельной постановки к выстраиванию пальцев разом и к сбору фигуры в воздухе на лету.

    • G3:27

      Упрощённый соль мажор двумя пальцами — средним на шестой струне и безымянным на первой у третьего лада. Разбираются причины приглушённых струн, три задания ведут от первого зажатия к одновременной постановке и быстрой сборке аккорда с любой точки грифа.

    • A3:22

      Ля мажор собирается тремя пальцами на втором ладу; разобран разворот кисти влево и ошибки, приглушающие соседние струны. Три задания ведут к установке аккорда разом и к сборке фигуры в воздухе на подходе руки с любой позиции.

    • Постановка аккорда до мажор3:50

      Расстановка пальцев до мажора по первым трём ладам с басовой пятой струной и разбор ошибок с задеванием соседних струн. Три тренировочные задачи ведут от чистой постановки в любом темпе к одновременному касанию и приходу в аккорд с любой позиции руки.

  • Связки аккордов с ровными паузами 8 уроков

    От пары аккордов до цепочек с барре и септаккордами: каждая последовательность играется подряд с одинаковыми паузами между сменами — основа ровного аккомпанемента.

    • Am7 – C7M1:28

      Связка Am7 и C7M с общим басом на пятой струне: расстановка пальцев обоих аккордов и переход, в котором часть пальцев остаётся на местах. Аккорды играются подряд с паузами одинаковой длины, ритм удерживается мысленным счётом или движением в такт.

    • Am – Em1:20

      Переход Em — Am построен на переносе пары пальцев на струну ниже с добавлением указательного. Аккорды идут друг за другом с одинаковой паузой, ритм удерживается движением руки или счётом до четырёх.

    • D – G1:08

      Смена ре и соль мажора, где общим звеном при переходе служит безымянный палец, остающийся на месте. Основная задача — равные паузы между аккордами; темп контролируется махом руки или мысленным счётом.

    • Em – A7 – D51:29

      Последовательность из ми минора, ля-септаккорда и квинт-аккорда ре: для каждого дана расстановка пальцев и басовая струна. Аккорды идут цепочкой, и главное требование — одинаковая пауза при каждой смене.

    • Dm – Am – С – G1:28

      Цепочка из четырёх аккордов — от ре минора через ля минор и до мажор к соль мажору: для каждого показана постановка и переход с удержанием уже поставленных пальцев. Главное условие — равная длительность пауз между всеми сменами.

    • F – С – G1:24

      Соединение фа, до и соль мажора: фа берётся с барре на первом ладу, до — смещением формы на струну выше, соль — четырьмя пальцами. Аккорды сменяются по порядку с равными паузами под счёт, покачивание руки или кивки.

    • Cm7 – D7 – Gm1:20

      Все три аккорда связки — до минор септаккорд, ре мажор септаккорд и соль минор — берутся приёмом барре в разных позициях грифа. Аккорды играются в строгом порядке, и каждая пауза между сменами совпадает по длительности с остальными.

    • Dm9 – G7 – C7M1:58

      Связка из ре-минорного нонаккорда без пятой, соль-септаккорда с повышенной квинтой и мажорного септаккорда от ноты до. Для каждого аккорда дана расстановка пальцев по ладам, затем связка играется подряд с одинаковой паузой между сменами.

  • Арпеджио и переборы со свободной правой рукой 8 уроков

    Рисунки правой руки — от простого арпеджио под метроном до переборов со сменой баса, игры на трёх пальцах и поверх барре; левая рука меняет аккорды, не сбивая ровность.

    • Арпеджио правой рукой3:06

      Арпеджио правой рукой: порядок струн от пятой ко второй и обратно, за каждым звуком закреплён свой палец. Среди ошибок — скованность и низкое запястье; разученный рисунок играется под метроном, темп при уверенности повышается.

    • Арпеджио со сменой баса2:51

      Рисунок правой руки остаётся неизменным, а левая переставляет пальцы и переносит бас с открытой шестой струны на четвёртую и пятую. Разучивание идёт по частям — от одного среднего пальца до полных позиций — и завершается игрой под метроном.

    • Арпеджио с выдержанной первой нотой2:11

      Рисунок открывается парой струн, звучащей вдвое дольше остальных нот, после чего идёт повторяющаяся цепочка из второй, третьей и четвёртой струн. Разучивание идёт по ступеням — от базового рисунка с зажимами до зацикленного исполнения без остановок.

    • Перебор со сменой аккордов2:47

      Восьминотный перебор с постоянным рисунком правой руки, поверх которого левая ведёт цепочку из четырёх позиций со сдвигом по ладам. Схему предлагается освоить отдельно на паузе, затем чередовать все позиции по кругу.

    • Арпеджио со сменой баса2:15

      Арпеджио на четырёх струнах: большой палец снимает бас, затем по очереди работают указательный, средний и безымянный, фигуру завершает щелчок большим пальцем. При перестановках левой руки бас переносится с четвёртой струны на пятую и шестую; всё соединяется в медленном темпе.

    • Арпеджио методом накопления3:22

      Рисунок правой руки собирается методом накопления — от двух ударов большим пальцем по басовым струнам с постепенным добавлением нот. Левая рука проходит четыре варианта аккорда ля минор, затем приём повторяется на до мажоре, и оба аккорда соединяются в одну последовательность.

    • Арпеджио на трёх пальцах1:59

      Повторяющийся рисунок тремя пальцами правой руки — большой на пятой струне, указательный на четвёртой, средний на третьей. Левая рука проходит четыре позиции со сменой баса, и под одним рисунком собирается связка из четырёх аккордов.

    • Арпеджио с приёмом барре2:30

      Арпеджио поверх аккордов с барре: рисунок правой руки сокращается от четырёх струн до двух, левая проходит четыре позиции на пятом и третьем ладах. Отдельно разбирается глушение струн обеими руками и смещение баса.

  • Басовые линии с глушением и слайдами 8 уроков

    Басовые упражнения большим пальцем: ритмические фразы под метроном, приглушение струн ребром ладони, слайды и пулл-оффы, связки с квинт-аккордами и сочетание баса с мелодией.

    • Басовое упражнение под метроном5:36

      Басовая фраза исполняется большим пальцем по приглушённым ребром ладони струнам: ритм собран из шестнадцатых, восьмых и восьмой с точкой, в конце — хаммер. Фраза разучивается по тактам и отрабатывается под метроном с постепенным ускорением.

    • Басовое упражнение со слайдами и пулл-оффами3:22

      Басовая фраза собирается из трёх частей со слайдами, хаммер-оном и пулл-оффом; замыкающий turnaround возвращает к началу и превращает её в циклическое упражнение. Каждая часть разучивается отдельно, затем последовательность играется подряд минимум дважды.

    • Басовое упражнение только большим пальцем1:07

      Вся басовая фраза на пятой, четвёртой и шестой струнах извлекается только большим пальцем правой руки. Элементы показываются по фрагментам с паузами для отработки, затем соединяются в цельную последовательность.

    • Басовое упражнение с глушением струн1:35

      Короткие басовые фразы с чередованием большого и указательного пальцев разучиваются по частям. Между звуками струны глушатся, в одной из фраз используется пулл-офф; завершающий этап — соединение всех фраз в общую последовательность.

    • Басовое упражнение со смещением по струнам2:48

      Фигурация играется большим пальцем и смещается на струну ниже: рисунок повторяется в разных вариантах на шестой, пятой и четвёртой струнах. Каждый отрезок закрепляется на паузе, в финале фрагменты собираются в единую композицию.

    • Басовое упражнение с мелодией и глушением2:35

      К приглушённому ребром ладони басу добавляется мелодическая линия на верхней струне — оба плана требуют согласованности пальцев. Отдельно разобран завершающий участок с работой мизинца; упражнение играется в медленном темпе.

    • Глушение басовых струн1:51

      Ребро ладони у нижнего порожка гасит басовые струны, пока большой палец играет приглушённый бас, а три верхние струны звучат чисто. Последовательность собирается от открытых струн к зажатым аккордам с постоянным контролем положения ладони.

    • Связка с квинт-аккордами2:26

      Повторяющаяся фраза большим и указательным пальцами на пятой и четвёртой струнах соединяется с двумя квинт-аккордами, сыгранными ударами вниз. Завершает связку пулл-офф с глушением; все элементы отрабатываются отдельно, затем играются от начала до конца.

  • Риффы: от трёх аккордов до глухих нот 8 уроков

    Авторские риффы, которые собираются в цельные фразы: медиатор и штрихи вниз-вверх, бенд с вибрато, рейк, глушение и глухие ноты поверх аккордов.

    • Рифф со слайдом по третьей струне0:56

      Рифф открывается слайдом по третьей струне, дальше поочерёдно звучат верхние струны, и завершает фразу одновременный акцент на двух струнах. Звук извлекается большим пальцем; фраза играется в медленном темпе, затем скорость поднимается.

    • Рифф из трёх аккордов1:44

      Рифф на двух струнах из трёх аккордов играется медиатором или ногтем чередующимися штрихами вниз и вверх. Позиция левой руки меняется сразу после восходящего штриха, в финале аккорд немедленно глушится; связки отрабатываются на паузе.

    • Рифф с бендом и Pull off1:36

      Рифф построен на бенде с десятого лада второй струны и повторяющихся пулл-оффах на восьмой; вторая часть добавляет слайд к двенадцатому ладу и финальное вибрато. Обе части отрабатываются по отдельности в медленном темпе и соединяются.

    • Риф с рейком, слайдом и пулл-офом1:41

      Основой риффа служит рейк — скребковое движение по трём струнам с приглушёнными соседними, за которым следуют слайд и пулл-оф. Каждая фраза показывается в медленном темпе и тренируется на паузе, затем все фразы соединяются в полный рифф.

    • Риф из четырёх аккордов2:34

      Рифф на цепочке из четырёх аккордов: показана постановка пальцев для каждого и переходы между соседними аккордами. Завершающий ход мизинцем на первую струну возвращает к начальному аккорду; фрагменты осваиваются в медленном темпе и собираются в целое.

    • Риф с квинт-аккордом и пулл-офом2:13

      Основа риффа — квинт-аккорд со скольжением на два лада вниз, затем пулл-оф и малое барре со штрихом вверх при открытой шестой. Фразы отрабатываются по отдельности с паузами, завершающий шаг — сборка всех частей в цельную фигуру.

    • Риф со слайдом и глушением1:58

      Начало риффа — слайд мизинцем по второй струне, дальше рисунок чередует басовую струну с верхними на мажорном аккорде при постоянном приглушении левой рукой. Следующий аккорд ставится экономным смещением пальцев; в финале обе части соединяются.

    • Риф на глухих нотах и аккордах3:05

      Рифф чередует глухие удары по заглушённым струнам с аккордами ми минор, до мажор и ре мажор, на верхних струнах работает мизинец. Готовую фигуру можно варьировать, чередуя ми минор с приглушёнными струнами.

  • Приёмы, которые украшают любую фразу 8 уроков

    Легато, слайд, натуральные и искусственные флажолеты, щелчок, приглушка, арпеджиато и рейк: каждый приём отрабатывается отдельно и сразу встраивается в упражнение.

    • легато3:28

      Легато в двух формах: восходящие hammer on — удар пальца по струне наподобие молоточка — и нисходящие срывы pull off. Фразы отрабатываются от открытой струны и в пятой позиции, в завершение добавляются басовые ноты.

    • слайд1:52

      Слайд: нота извлекается правой рукой, после чего прижатый палец скользит к целевому ладу без ослабления нажима. Прямой и обратный варианты отрабатываются по отдельности, смену лада выполняет перемещение всей руки, а не пальца.

    • флажолет2:21

      Флажолет извлекается лёгким касанием струны над металлической частью лада — точки звучания есть на пятом, седьмом и двенадцатом ладах. Фраза чередует струны и варианты окончания; в конце гриф придерживается и тянется на себя, что даёт эффект, похожий на вибрато.

    • щелчок2:55

      Щелчок — удар большим пальцем по басовым струнам; приём нарабатывается отдельно и встраивается в арпеджио на цепочке из трёх аккордов. Упражнение проходится вслед за медленным показом и повторяется по паузам.

    • приглушка2:46

      Приглушка: ребро правой руки у нижнего порожка гасит басовые струны, пока верхние продолжают звучать; степень глушения зависит от позиции руки. Приём отрабатывается на цепочке из четырёх аккордов с чередованием басовых струн.

    • Искусственный флажолет2:09

      В искусственном флажолете левая рука прижимает струну на выбранном ладу, а точка звукоизвлечения смещается на двенадцать ладов выше прижатого. Мелодия сначала разучивается обычными нотами и лишь затем проигрывается флажолетами.

    • Арпеджиато1:54

      Арпеджиато — неодновременное взятие аккорда: струны вступают друг за другом с малым запаздыванием. Пальцы расставляются на струнах заранее, приём отрабатывается в медленном темпе на цепочке из четырёх аккордов.

    • Рейк2:28

      Рейк — скребок по приглушённым левой рукой струнам, на фоне глухого шороха которого выделяется одна прижатая нота. Разбираются три варианта приёма с украшениями — слайдами и пул-оффом; всё разучивается в медленном темпе.

  • Гитара как ударная установка 7 уроков

    Перкуссия с нуля: кик и снейр ударом запястья, удары левой рукой, щелчки и чёс по глушённым струнам — из них собирается ритмический рисунок и полный перкуссионный рифф.

    • Kick-snare0:40

      Два удара правой рукой — толчок запястьем по деке и шлепок плашмя по струнам — чередуются в ровном счёте. Удары осваиваются по отдельности и затем соединяются в ритмический рисунок на деке и струнах.

    • Большой палец и срыв1:32

      К перкуссии добавляются два движения: восходящий штрих большим пальцем и соскальзывание пальцев со струн. Вместе с ударом запястья и ударом пальцев они собираются в рисунок из четырёх долей — сначала по паузам, затем непрерывным потоком.

    • левая рука1:03

      Новый элемент — удар левой руки: первый палец глушит струны, остальные бьют по ним. Движение сначала тренируется изолированно, затем чередуется с ударом запястья правой в схеме на четыре счёта — пока связка не станет звучать ровно и без сбоев.

    • Аккорд1:35

      Аккорд ми с баре на втором ладу и новый удар — щелбан: резкий лёгкий щелчок по струнам без замаха. Кисть остаётся неподвижной, что позволяет совместить щелчок с ударом запястья; связку предлагается разучивать по частям на паузе.

    • Чёс1:36

      Мёртвые ноты — чёс по заглушённым струнам: вверх большим пальцем, вниз сложенными. Базовая фраза из трёх движений соединяется с ударом запястья и второй фразой в зацикленную композицию, которая отрабатывается ровно и без потери ритма.

    • Рифф (упрощенный)2:05

      Упрощённый рифф на аккорде ми: удар запястья со щелбаном чередуется со штрихом вверх большим пальцем, и каждая атака заканчивается глушением левой рукой. Фразы отрабатываются по отдельности после паузы и соединяются в цельный рифф.

    • Рифф (полный)1:45

      Полная версия риффа дополняет упрощённую схему мёртвыми нотами — чёсом по заглушённым струнам — и двумя ударами во второй части. Все фрагменты тренируются по отдельности на паузе, затем соединяются и играются целиком без остановок.

• Гриф, теория и импровизация 46 уроков

  Понимание инструмента вместо заучивания: все ноты на грифе, боксы гаммы, интервалы и виды аккордов на слух, квинто-квартовый круг, импровизация в пентатонике и ритмические украшения игры.

  • Каждая нота на грифе — без шпаргалок 4 урока

    Расстояния между нотами через тоны и полутоны: сначала шестая струна, затем каждая следующая и весь гриф — с проговариванием нот вслух до автоматизма.

    • Расстояния между нотами на грифе1:10

      Разбирается расположение нот на грифе: расстояния между соседними звуками измеряются тонами, и лишь пары ми–фа и си–до отстоят друг от друга на полтона. Для дальнейших занятий запоминается звукоряд из семи нот вместе с этим правилом расстояний.

    • Упражнение 12:09

      Ноты на шестой струне проходятся вверх и вниз от открытой ми: перед каждым звуком мысленно восстанавливается схема тонов и полутонов. Задание — ежедневно проходить струну в обе стороны, называя каждую ноту.

    • Упражнение 21:04

      Схема расстояний переносится с шестой струны на все остальные; пример разобран от открытой пятой струны с нотой ля в обоих направлениях. Задание — проходить каждую струну туда и обратно, пока игра не начнётся без раздумий.

    • Упражнение 60:30

      Первая и шестая струны начинаются с одной ноты ми, поэтому на первой действует уже знакомый ряд звуков. Его проходят вверх и вниз с проговариванием названий нот, возвращаясь к проходу время от времени.

  • Мажорная гамма в любой тональности одной схемой 7 уроков

    Боксы — универсальные аппликатуры, не зависящие от конкретных нот: гамма до мажор в двух позициях и двух октавах, смещение схемы в новые тональности и семь боксов натурального мажора.

    • Что такое бокс на грифе0:54

      Разбирается бокс — форма-аппликатура, не привязанная к конкретным нотам: при переносе в другой участок грифа фигура сохраняется, меняется лишь позиция. Такие формы служат опорой при импровизации; показанный бокс оказывается мажорной гаммой, которую предстоит разучить в двух позициях и в других тональностях.

    • Упражнение 10:53

      Разучивается гамма до мажор в одной позиции: движение начинается от пятой струны на третьем ладу по заданной расстановке пальцев. Гамму осваивают в прямом и обратном движении с проговариванием нот, доводя игру до исполнения без подглядывания в гриф.

    • Упражнение 21:05

      Выученный бокс гаммы смещается в новую позицию: прежняя расстановка пальцев даёт другую тонику и новую тональность, например ре мажор. Задание — сыграть схему в пяти-шести местах грифа, мысленно оперируя формой бокса, а не названиями нот.

    • Упражнение 30:52

      Гамма до мажор переносится на октаву выше, на первую и вторую струны, и выучивается наизусть с проговариванием названий нот. Затем обе октавы соединяются в единую сквозную последовательность.

    • Упражнение 40:36

      Двухоктавная гамма переносится в другую позицию грифа, например от шестого лада, и учится как смещаемый бокс — в памяти остаётся форма, а не названия нот. Для закрепления схема исполняется в пяти-шести разных местах.

    • Основное видео1:52

      Из структуры натурального мажора выводятся семь боксов: расстояния между нотами гаммы раскладываются по струнам по три звука и собираются в форму. Боксы не привязаны к ладам и смещаются по грифу целиком; каждый разучивается отдельно.

    • Упражнение 12:47

      Разучивается бокс от первого лада с тоникой фа; на схеме отмечена и тоника параллельного ре минора, по которой видно, в мажоре или в миноре идёт игра. Задание — выучить форму, свободно смещать её по грифу и запомнить опорные ноты.

  • Интервалы от примы до октавы — на слух и на грифе 2 урока

    Как звучит каждый интервал и какую роль он играет: от чистой примы до октавы, с построением всех расстояний от нот ре и ля в разных точках грифа.

    • Интервалы: от примы до октавы4:10

      Знакомство с интервалами — расстояниями между звуками от чистой примы до октавы: разбирается звучание каждого и его роль в игре, от диссонирующих секунд до чистой квинты, лежащей в основе квинт-аккордов. Терции показаны как первые интервалы с окрасом.

    • Строим все интервалы от ре и ля1:09

      Практика по интервалам: полный их набор строится от ноты ре, затем от ля, в разных точках грифа. Название каждого построенного интервала проговаривается вслух, а характер его звучания запоминается.

  • Четыре типа трезвучий и септаккорды от любой струны 6 уроков

    Устройство аккордов из терций: мажорные, минорные, увеличенные и уменьшенные трезвучия на третьей, четвёртой, пятой и шестой струнах, затем четыре вида септаккордов и их аппликатуры.

    • Аккорды: четыре типа трезвучий4:14

      Разбирается устройство аккорда из трёх звуков: мажорное, минорное, увеличенное и уменьшенное трезвучия собираются из больших и малых терций и различаются устойчивостью и характером звучания. Далее эти формы переводятся в аппликатуру на грифе.

    • Трезвучия от третьей струны1:11

      Все четыре типа трезвучий строятся от третьей струны; формы сравниваются парами — мажор с увеличенным, минор с уменьшенным — и запоминаются на слух. Затем те же построения выполняются самостоятельно от других тоник.

    • Трезвучия от четвёртой струны0:50

      Четыре вида трезвучий отрабатываются от четвёртой струны: демонстрация идёт от одной тоники, формы запоминаются парами. Для закрепления все типы аккордов строятся от новых нот — фа и ля диез.

    • Аккорды от пятой и шестой струн1:00

      Отрабатывается построение четырёх видов аккордов от пятой струны с переносом тех же аппликатур на шестую. Самостоятельно аккорды строятся от нескольких тоник на обеих струнах — до свободного владения формами.

    • Септаккорды: четыре вида на грифе7:37

      Септаккорд состоит из четырёх звуков: три терции подряд и интервал септимы между крайними; из семи возможных видов подробно разбираются четыре распространённых. Показаны их обозначения в песенных подборках и аппликатуры на грифе.

    • Септаккорды от пятой струны0:22

      Практика по септаккордам: большой мажорный и большой минорный варианты строятся от пятой струны, образец показан от тоники до. Затем оба аккорда самостоятельно строятся от нот ми, фа и ля.

  • Какие аккорды согласуются с тональностью 2 урока

    Логика квинто-квартового круга для подбора и сочинения: от выбранной тональности берутся соседние аккорды; в практике — собственная последовательность в двух тональностях.

    • Соседние аккорды для подбора и сочинения4:43

      Квинто-квартовый круг расставляет тональности так, что соседи по кругу отстоят на квинту или кварту, а их аккорды согласуются между собой. Правило служит для подбора и сочинения: зная тональность, достаточно брать аккорды соседних ступеней вместо перебора всех подряд.

    • Упражнение 10:54

      Сочиняется собственная последовательность из соседних по кругу аккордов: сначала в ми миноре, затем отдельным заданием в фа мажоре. Результат записывается на бумагу или в компьютер, варианты отбираются на слух.

  • Своя импровизация в пентатонике 10 уроков

    От метода ограничения — четыре ноты и контроль длительностей — к пяти боксам пентатоники, поиску тональности на слух, мотивам, блюзовой гамме и игре в контексте аккомпанемента.

    • Импровизация с ограничениями3:16

      Тема импровизации открывается принципом ограничения: материал сужен до четырёх нот, а единственный управляемый параметр — длительность звуков. Под метроном разбираются варианты ровных длительностей; задание — комбинировать две выбранные длительности парами.

    • Упражнение 10:36

      Выбираются четыре собственные ноты, которые проигрываются по очереди четвертями, восьмыми, шестнадцатыми и триолями. Единственный свободный параметр на этом этапе — порядок нот; ровную опору задаёт метроном или минусовка.

    • Упражнение 20:28

      Задание меняет управляемый параметр: порядок четырёх нот зафиксирован заранее, а длительности отдельных звуков смешиваются прямо во время игры. Так тренируется переключение длительностей на лету при неизменной последовательности.

    • Упражнение 30:27

      Итоговая практика объединяет оба параметра: в одной игре свободно меняются и порядок нот, и их длительности. Игру предлагается записывать на диктофон и по записям делать выводы о понравившихся сочетаниях — они станут заготовкой будущей импровизации.

    • Пентатоника и пять боксов4:51

      Пентатоника объясняется как гамма с увеличенными шагами и набором из пяти боксов, каждый из которых выучивается наизусть. Тональность находится по опорной ноте на шестой струне; задание — поиграть каждый бокс отдельно под минусовку.

    • Упражнение: обыгрыш каждого бокса0:55

      Каждый из пяти боксов обыгрывается отдельно под скачиваемую минусовку, без выхода за его ноты: допустимы любые длительности, порядок звуков и исполнительские приёмы. На одной форме задерживаются как можно дольше, запоминая расположение нот и место тональности.

    • Как определить тональность4:39

      Разбираются три способа узнать тональность: заранее известная тоника, знаки при ключе в нотной записи и подбор на слух — перемещением бокса по ладам до совпадения с аккомпанементом. Учитываются параллельные тональности с общими нотами.

    • Упражнение: поиск тональности по боксам1:01

      Слуховое задание: под единственный аккорд, задающий тональность, один и тот же бокс перемещается по грифу. Подходящей считается позиция, где все его ноты согласуются с аккордом, — она и выдаёт тональность.

    • Мотив, акцент и блюзовая гамма11:36

      Разбирается, что превращает набор нот в мотив: акцент и структура вопрос-ответ, членящие импровизацию на фразы. Пентатоника дополняется второй ступенью, а для блюзового звучания — блюзовой гаммой с повышенной четвёртой ступенью и неровной пульсацией шафл.

    • Контекст импровизации: гармония и регистр5:28

      Импровизация разбирается в контексте: слышать аккорды аккомпанемента и вовремя выделять подходящие под них ноты, как в разобранном соло на трёх аккордах. Второй принцип — разнос соло и аккомпанемента по разным регистрам грифа, расширяющий общий диапазон.

  • Ритм, с которого начинается украшение игры 6 уроков

    Сильные и слабые доли, акценты, синкопы и ритмические смещения: тренировки на глушённых струнах и аккордах показывают, как менять характер рисунка без смены нот.

    • Упражнение 12:25

      Разучивается ритмический рисунок на аккорде ля минор: бас большим пальцем и одновременное взятие верхних струн тремя пальцами в счёте до четырёх. Усложнение — пропуск отдельных долей с заменой их паузой при непрерывном счёте.

    • Упражнение 21:28

      Струны задеваются последовательно, от басовой до первой, со счётом до четырёх; из рисунка по очереди исключается по одной доле. Каждый вариант с паузой на месте пропущенной доли исполняется отдельно при ровном счёте.

    • Сильные и слабые доли, акценты и синкопы11:54

      На примере такта в четыре четверти вводятся сильная и слабая доли, акцент, форшлаг и ритмическое смещение. Смещение аккорда вместе с акцентом на одну восьмую даёт синкопу — она сдвигает не доли, а ударения и оживляет ровное движение.

    • Упражнение 13:36

      Практика с акцентами: ровная восьмая пульсация по глухим струнам, в которой ударения переставляются на другие позиции либо добавляются новые. Во второй части глухие удары заменяются аккордом ми минор с выделением акцентированных штрихов.

    • Упражнение 23:52

      Неизменная мелодическая фраза играется со сдвигом на одну восьмую или четверть относительно метронома: ноты те же, меняется лишь их положение относительно долей. Разбирается, как попадать в промежуток между ударами и почему разница слышна только вместе с аккомпанементом.

    • Упражнение 32:58

      Показан простой способ сделать синкопу: начало каждого такта смещается на одну восьмую назад, а замыкающая нота убирается. Мелодия сначала выучивается в ровном варианте, затем в синкопированном, после чего приём вставляется в разные места и опробуется на знакомых мелодиях.

  • Три вида пульсации под ровный пульс 6 уроков

    Восьмые, шестнадцатые и триоли: сначала на глушённых струнах и гамме, затем внутри одноголосной мелодии, где глухие ноты становятся ритмическим каркасом.

    • Пульсация и её три вида2:52

      Пульсация разбирается как основа музыки и её три вида: восьмыми, шестнадцатыми и триолями — по два, четыре и три удара на долю. Демонстрация построена на гамме до мажор с выделением сильной доли; любое упражнение отныне предлагается исполнять музыкально.

    • Упражнение 11:18

      Три вида пульсации отрабатываются на приглушённых струнах под метроном: ритмы чередуются в произвольном порядке без остановки. Затем смена восьмых, шестнадцатых и триолей переносится на аккордовые последовательности в разных темпах.

    • Упражнение 21:22

      Ритмическая сетка из восьмых, шестнадцатых и триолей накладывается на настоящую гамму — до мажор или любую знакомую; вместо неё годятся и освоенные упражнения вроде хроматизмов. Порядок видов пульсации каждый раз выбирается заново, важна ровность при смене.

    • Пульсация в одноголосной мелодии1:39

      Разбирается приём создания пульсации в одноголосной сольной игре: мелодия прогоняется восьмыми глухими нотами — левая рука глушит струны, правая чередует большой и указательный пальцы. Перед тренировками мелодию предлагается выучить полностью, чтобы во время ритма не думать о нотах.

    • Упражнение 40:31

      Пульс создаётся ударами большого пальца по струнам на вторую и четвёртую доли счёта до четырёх. Удары подмешиваются в знакомую мелодию; отработка идёт на её первом такте многократным повторением со счётом.

    • Упражнение 51:24

      Разбирается сложное место: удар, при котором звучит только зажатая на втором ладу четвёртая струна, а остальные глушатся лёгким касанием пальцев левой руки. Движение тренируется изолированно, затем включается в связку из четырёх движений со счётом.

  • Как оживить фразу без смены нот 3 урока

    Главная нота музыкальной фразы выделяется ритмом, громкостью и длительностью: управление акцентами в триольной пульсации готовит к выразительной импровизации.

    • Как выделить главную ноту фразы3:19

      Динамика и фразировка объясняются через устройство музыкальной фразы: в ней есть главная нота, к которой ведёт всё звучание. На примере шести нот пентатоники ля минора показано, как выделение ноты громкостью или длительностью меняет настроение при неизменных нотах.

    • Упражнение 10:59

      В непрерывной триольной пульсации акцент по очереди переносится на первую, вторую и третью ноту каждой группы при ровном счёте под метроном. Задание — воспроизвести все три варианта акцентировки, управляя громкостью независимо от ритма.

    • Упражнение 21:02

      Вместо усиления громкостью из каждой тройки звуков играется только одна — сначала первая, затем вторая и третья, — а соседние пропускаются. Счёт продолжает отсчитывать все три доли, поэтому рисунок остаётся ровным, а попадание в нужную ноту точным.

• Бонус: куда развиваться дальше 4 урока

  Мини-курс о направлениях игры: базовые задачи гитариста, растяжка пальцев на риффе Message in a Bottle, фингерстайл и перкуссионный фингерстайл.

  • Базовые задачи11:51

    Урок разбирает понятие базы гитариста и пять практических задач: точная установка пальцев у лада, ровный ритм, правильный щипок при неподвижной кисти и глушение струн обеими руками. Постановка аккордов отрабатывается на примере ля минор септаккорда, соль-мажора и ми минора, включая аккуратную смену позиций. Регулярное повторение задач переводит чистое звучание и осознанное управление звуком в автоматизм.

  • Растяжка6:57

    Урок сравнивает классическую постановку с большим пальцем за грифом и блюзовую, где палец лежит над грифом и нужен для бэндов, подтяжек и своего вибрато. Показано, что широкий хват зависит от постановки руки, а не от длины пальцев. Упражнение на растяжку разучивается на рифе Message in a Bottle: медленный разбор, цикличное повторение и постепенный разгон темпа с отдыхом при затекании руки.

  • Фингерстайл7:55

    Урок показывает разницу между обычной пальцевой игрой и фингерстайлом, где один исполнитель одновременно ведёт мелодию, бас и ритмические щелчки. Композиция собирается по этапам: мелодия по фразам со слайдами, затем басовая линия на открытой струне, приём palm mute и щелчок большим пальцем. Итог этапов — соединение всех партий вместе.

  • Перкуссионный фингерстайл8:01

    Урок знакомит с перкуссионным фингерстайлом — соединением обычной игры с ударной техникой на корпусе гитары. Разбираются два удара: запястьем по деке в подражание бас-бочке и боковой частью большого пальца чуть выше розетки в подражание тому. Ударная и гитарная партии разучиваются по табулатуре раздельно и лишь затем соединяются, а совмещение щипка с ударом отрабатывается медленно.

Частые вопросы

Об этом курсе

• Я никогда не держал гитару в руках — курс подойдёт?

  Да. Курс начинается с постановки руки и базовых аккордов: каждое движение показано медленно, типичные ошибки разобраны, а после каждой попытки звук проверяется. Неполучившееся задание повторяется в следующие дни.

• Нужно ли уметь читать ноты?

  Нет. Названия нот проговариваются по ходу упражнений, а боксы учатся как аппликатурные схемы без привязки к конкретным нотам. Чтение нот с листа в курсе не преподаётся — нотные знаки упоминаются только как один из способов определить тональность.

• На какой гитаре проходить курс?

  Подойдёт акустическая гитара: на ней же строятся перкуссионные удары по деке и струнам. Медиатор нужен в риффах и аккордовых штрихах, остальное играется пальцами.

• Что делать, если упражнение не получается?

  Каждое упражнение разбирается по частям за медленным показом: неудавшаяся часть повторяется позже без спешки. Свою игру можно записать на диктофон и услышать, какое именно место сбивается.

• Как проходит импровизация, если я никогда не импровизировал?

  Импровизация начинается с метода ограничения: играются четыре ноты, а под контролем один параметр — длительность. Дальше подключаются боксы пентатоники, скачиваемые минусовки и поиск тональности на слух, так что первые свои фразы появляются уже на простых заданиях.

• Сколько времени займёт прохождение?

  Каждое упражнение — отдельный урок с тренировочным заданием, темп каждый выбирает сам: метроном подстраивается под удобную скорость, а неполучившиеся задания повторяются в следующие дни, пока не станут получаться.

Доступ и материалы

• Когда и как я получу доступ к курсу?

  Сразу после оплаты, в ту же секунду и автоматически. Ждать подтверждения не нужно. Доступ приходит двумя путями сразу. Первый: на почту, указанную при оформлении заказа, приходит письмо со ссылкой на материалы. Второй: та же ссылка появляется в вашем аккаунте на сайте, в разделе «Загрузки», и остаётся там постоянно.

• Где хранятся материалы курса?

  Все видео и дополнительные файлы лежат в облачном хранилище. Ссылка на него — в вашем аккаунте на сайте, раздел «Загрузки», и в письме, которое пришло после оплаты. Аккаунт здесь — не формальность, а способ доставки: курс остаётся в нём навсегда. Даже если письмо потерялось или вы вспомнили о покупке через год, ссылка будет на месте.

• Можно ли скачать материалы или только смотреть онлайн?

  Скачивать можно и нужно. Мы рекомендуем сохранить видео на компьютер и смотреть оттуда. Причина простая: облачное хранилище не рассчитано на просмотр видео. Иногда оно позволяет включить ролик прямо в браузере, но качество при этом заметно хуже исходного. На своём компьютере вы увидите курс таким, каким его записывали.

• Как долго действует доступ?

  Бессрочно. Курс остаётся вашим навсегда, возвращаться к нему можно сколько угодно раз. Если через год или два ссылка вдруг перестанет открываться по техническим причинам — напишите на info@siluette.com.ua, мы её восстановим.

• Письмо с доступом не пришло — что делать?

  Прежде всего: доступ у вас есть в любом случае. Войдите на сайт и откройте раздел «Загрузки» — ссылка на курс уже там, независимо от того, дошло письмо или нет. Чаще всего письмо теряется из-за опечатки в адресе при оформлении заказа. Ещё стоит заглянуть в папку «Спам». Не разбирается — не тратьте время: напишите на info@siluette.com.ua или в чат в правом нижнем углу сайта, мы поможем.

• На каких устройствах смотреть курс?

  Лучше всего на компьютере или ноутбуке: скачайте видео и откройте любым привычным плеером. Понадобятся установленные видеокодеки — на большинстве компьютеров они уже есть. Скачать курс можно на сколько угодно устройств. А вот телефон мы не советуем, и по двум причинам. На маленьком экране плохо видно детали, особенно если в уроке показывают интерфейс программы. И на телефонах часто нет кодеков для форматов, в которых записаны видео.

Оплата и возврат

• Какими способами можно оплатить?

  Банковской картой Visa, MasterCard или Prostir, через Google Pay, Apple Pay, Masterpass, Visa Checkout, платёжный QR-код, Botpay в Telegram или Privat24. Есть и оплата частями: Монобанк (3 или 4 платежа), А-Банк (2, 3 или 4 платежа и рассрочка), Банк Глобус (8 платежей), «Скибочка» от OTP Bank (3 платежа), мгновенная рассрочка и оплата частями от ПриватБанка.

• Примут ли карту, выпущенную не в Украине?

  Да. Платёжная система принимает карты из Евросоюза и любых других стран. Одна деталь, о которой часто забывают: банк может попросить подтвердить платёж — в мобильном приложении или кодом из СМС. Если оплата не проходит, проверьте приложение банка и сообщения.

• Как работает скидка 20% при покупке нескольких курсов?

  Добавьте в корзину два курса или больше — скидка применится автоматически ко всем товарам в корзине. Два курса: минус 20% на оба. Пять курсов: минус 20% на все пять. Скидка сочетается с любыми акционными ценами и действует на весь каталог без исключений.

• Можно ли вернуть курс или деньги?

  Цифровые товары возврату и обмену не подлежат. Это общее правило для всех электронных товаров в Украине — постановление Кабинета Министров № 172 от 19 марта 1994 года. При этом мы всегда на связи. Если доступ не открывается, ссылка перестала работать или файлы повреждены — напишите на info@siluette.com.ua, укажите дату и номер заказа. Восстановим. Если что-то непонятно в самом курсе, тоже пишите — подскажем.

• Можно ли оплатить от организации по счёту?

  Пока нет. Мы работаем только с частными покупателями — безналичной оплаты по счёту от юридических лиц сейчас нет.

Как проходит обучение

• Есть ли обратная связь с преподавателем и проверка заданий?

  Нет. Все курсы — это записи уроков для самостоятельного изучения: преподаватель не отвечает на вопросы и не проверяет домашние задания. Именно поэтому курсы стоят намного дешевле обучения с куратором. Вы получаете тот же материал, но занимаетесь сами и в своём темпе.

• Выдаётся ли сертификат?

  Да, цифровой сертификат — по запросу и бесплатно. Напишите на info@siluette.com.ua, укажите имя и фамилию ровно в том виде, в каком хотите видеть их в сертификате, и мы пришлём его в течение суток.

• Нужен ли опыт, чтобы начать?

  Для большинства курсов — нет. Они рассчитаны на начальный уровень и объясняют с азов. Если курс требует подготовки, это сказано в его описании.

• Есть ли сроки прохождения курса?

  Нет. Ни дедлайнов, ни расписания, ни сгорающего доступа. Скачали — смотрите когда удобно, с любыми перерывами.

• Можно ли поделиться курсом с другим человеком?

  Курс покупается для личного использования, и мы просим относиться к этому по-человечески: за каждым уроком стоит работа, а цена и так сильно снижена.

Поддержка

• Куда писать, если что-то не работает?

  Лучше всего на info@siluette.com.ua. Есть и чат в правом нижнем углу сайта, но почта надёжнее: там можно всё описать подробно и приложить скриншоты. Просьба: опишите, что именно вы делали и что пошло не так, и приложите снимок экрана с ошибкой. Так мы решим вопрос сразу, а не будем полдня выяснять, что произошло.

• Как быстро отвечает поддержка?

  В рабочее время, с 9:00 до 19:00, на почту обычно отвечаем в течение часа, в чате — за пару минут. После 19:00 тоже случается, но время ответа не обещаем.