Курс каллиграфии кистью и брашпеном для начинающих

Чему вы научитесь

• Ставить руку и держать ровный ритм: разминки, палочки, дуги, овалы и петли по прописям
• Строить строчные и прописные буквы кириллицы: графема, дукт, нажим, соединения между знаками
• Соединять буквы в слова и фразы, выдерживая базовую линию, просветы и наклон
• Придумывать альтернативные варианты букв: менять форму, контраст и выносные элементы при читаемом скелете знака
• Вписывать буквы в композиции: орнаментальный круг, ленту с узлами, открытку с акварельным фоном
• Доводить работу до чистовика: эскиз, разметка, перенос надписи, фоновая заливка — от слова до проектной фразы

Кому подойдёт курс

Не подойдёт, если хотите писать пером: курс ведётся только кистью и брашпеном, цифровых инструментов и шрифтовой теории в программе нет.

Как проходит обучение

• Прописи со стрелками направления штриха — Каждый элемент пишется по готовой разметке — рука запоминает порядок движений без угадывания
• Разминка перед каждым письмом — Короткая зарядка овалами и восьмёрками карандашом снимает зажатость руки и нарабатывает мышечную память
• Два инструмента — кисть и брашпен — Упражнения можно вести любым или чередовать: приёмы нажима и пластики переносятся между инструментами
• Домашние задания с чистовыми работами — Ошибки остаются на тренировочных листах, а к проверке готовится аккуратная чистовая работа
• Путь от базовых элементов к композициям — Каждая буква собирается из уже отработанных штрихов, поэтому путь до фразы и открытки не требует рывка

Что понадобится

• Кисти: художественная или синтетическая, кисть с резервуаром
• Брашпен (например Pentel Color Brush или Tombow), тушь или чернила к нему
• Бумага: обычная для тренировок, плотная для чистовых работ, акварельная для заливок; прописи и линовки из материалов курса

Почему самому обычно не выходит

Каллиграфию пробуют по картинкам: рука копирует контур буквы, но не знает порядка штрихов — отсюда неровный ритм, проваленный нажим и быстро устающая кисть. Без базовых элементов буквы не собираются: овал заваливается, петля рвётся, соединения съедают просветы.

Курс выстраивает движение от простого к сложному: сначала разминка и отдельные штрихи по прописям со стрелками, затем буквы по группам, соединения и слова — и только потом композиции. Ошибки не бракуются, а разбираются: в курсе показано, как выровнять просветы и ритм в готовой работе и довести её до чистового варианта.

Что изменится

Как устроен путь

1. Инструменты и посадка Разбираются три группы инструментов, бумага под разные задачи и уход за кистями; отдельный урок — о положении за столом и двух хватах кисти.
2. Базовые элементы Палочки, дуги, овалы и петли отрабатываются по прописям и разминкам: ставятся ритм, нажим и пластика штриха.
3. Буквы и соединения Строчные и прописные буквы проходятся по группам, затем соединения, слова и текстовая композиция с эскизом.
4. Альтернативы и проекты Варианты букв, росчерки, композиции по кругу и ленте, открытка с акварельным фоном и итоговая фраза на чистовом листе.

Программа курса

55 уроков · 33 модуля · 7 часов 12 минут видео · Путь от первого штриха до проектной фразы: инструменты, базовые элементы, алфавит, соединения, альтернативные буквы и композиции.

• Инструменты, бумага и посадка 4 урока

  Три группы инструментов — художественные кисти, кисти с резервуаром и брашпены, выбор бумаги под тренировки и чистовые работы, уход за инструментами. Отдельный урок — о положении за столом и хвате кисти.

  • Видео 1. Инструменты16:45

    Знакомство с инструментами курса: художественные кисти, кисти с резервуаром и брашпены — чем различаются группы, как заправляются резервуары и какой инструмент выбрать для первых занятий. Для старта предлагается пара — синтетическая кисть и кисть с резервуаром; среди брашпенов для первых шагов называют Ecoline, Tombow и Edding.

  • Видео 2. Как ухаживать за инструментами2:42

    Как мыть, сушить и хранить кисти, чтобы они служили дольше: краску удаляют и с кончика, и с основания ворса, а после мытья кисти хранят ворсом вверх. Кисти с резервуаром почти не требуют мытья, а у брашпена страдает фетровый наконечник, если держать инструмент неверно и давить слишком сильно.

  • Видео 3. Бумага и жидкости2:16

    Выбор бумаги под задачи курса: листы А4 и А3 для тренировочных занятий, плотная бумага от 120 граммов для чистовых композиций, акварельная фактура для работ с заливками. Отдельно разобран минимальный набор начинающего — чернила, блок бумаги для печати и синтетическая кисть; для залитого фона добавляется жидкая акварель.

  • Видео 4. Положение при письме4:14

    Постановка за рабочим столом: опора на левую руку, прямая спина, упор ног в пол и наклон листа, который каждый подбирает под себя. Разбираются два способа удерживать кисть — штрих ведётся краешком или всей шириной инструмента, а при буквах с изломами его поворачивают в движении.

• Ставим базовые элементы 7 уроков

  Графема, дукт и ритм — опорные понятия письма. Разминки, прописи, палочки, дуги, овалы и петли: элементы, из которых дальше собираются все буквы курса.

  • Что такое графема, дукт и ритм8:42

    Три опорных понятия письма: графема как скелет буквы, дукт как последовательность написания элементов и ритм как равный шаг штрихов внутри буквы и между литерами. Разбирается внутрибуквенный просвет и от чего зависит его размер — толщина инструмента, высота буквы и наклон.

  • Цель урока2:06

    Практическое занятие о базовых элементах, из которых дальше строятся строчные и прописные буквы. Упражнения выполняются по прилагаемым прописям — по отдельности и связками, складываясь в орнаментальные полоски; к ним скачиваются линовки, которые подкладывают под лист, и разметка просвечивает сквозь бумагу.

  • Разминка перед письмом2:54

    Разминка перед любым письмом: разогрев пальцев без инструмента, овалы, штрихи с пластикой и горизонтальные восьмёрки карандашом. Такие движения снимают зажатость руки, приводят её в рабочий тонус и нарабатывают мышечную память, доводя движение до автомата.

  • Видео 8. Базовые элементы, палочки7:33

    Отработка базовых штрихов: серии тонких и толстых вертикальных палочек, линия с нарастающим нажимом и штрих с пластикой. Во всех упражнениях удерживается равный шаг между штрихами, постоянная ширина линии и аккуратные окончания; завершающее упражнение готовит к контрасту широких и тонких частей буквы.

  • Видео 9. Базовые элементы, дуги5:54

    Дуговые элементы и правило направлений: ход сверху вниз пишется широкой линией с нажимом, снизу вверх — тонкой, и их чередование создаёт контраст. Разбираются наклонные дуги, полуовалы в форме букв С и Э, а также способ смягчить излом, когда кисть движется против ворса.

  • Видео 10. Базовые элементы, овал2:27

    Построение овала: наклонная миндалевидная форма делится на четверти, движение начинается примерно от середины первой четверти, а самая широкая часть дуги с нажимом приходится на её середину. После одиночных овалов форма прописывается подряд целую строчку, выстраивая ритмичный ряд.

  • Видео 11. Базовые элементы, петли7:04

    Петли, спирали и длинные штрихи: чем длиннее элемент, тем больше в работу включаются предплечье и плечо, а рука освобождается от зажатости. Петля ведётся снизу тонкой линией, затем идёт ход сверху вниз с нажимом, в обратной петле порядок движений зеркальный; эти формы станут основой будущих букв.

• Первые строчные буквы 2 урока

  Строчные и, й, п, т, ш, щ, ц: основной и горизонтальный штрихи, засечки, выносные элементы и первый опыт связок между знаками.

  • Строчные буквы и, й, п, т13:23

    Строчные буквы «и», «й», «п» и «т» объединяет единая последовательность движений, поэтому одно и то же движение отрабатывается сразу на нескольких знаках. Разбирается построение «и» из основного штриха и штриха с нажимом: тонкая линия ведётся до середины ради просвета, а излом с мягким скруглением делается в точке касания базовой линии. «Й» пишется по принципу «и» с добавленной сверху засечкой, затем связка «и–п–т» закрепляется волнообразным движением по прописям.

  • Строчные буквы ш, щ, ц7:08

    Буквы «ш», «щ» и «ц» собираются из знакомых элементов: базовый штрих с нижней засечкой дополняется горизонтальным штрихом, который ведётся справа налево. Разбираются варианты выносного элемента и правило остановок: после завершённого элемента допускается смена наклона инструмента или положения руки. В связках буквы соединяются продлением верхнего элемента, а задание — чистовой вариант букв по прописям и на отдельных листах плюс связки пройденных знаков.

• Ритм и непрерывное письмо 1 урок

  Непрерывное письмо буквы рядами с петлями: ровные промежутки, наклон и скруглённые просветы — упражнение кистью или брашпеном.

  • Непрерывное письмо букв: ритм и пластика7:36

    Упражнение в непрерывном письме одной буквы рядами: полотно из петель тренирует равные промежутки, постоянный наклон и пластику линий со скруглёнными просветами. Заполнение идёт по линовочке, писать можно кистью с резервуаром или брашпеном, а буква для полотна берётся любая. На этом этапе важнее ритм и пластика, чем идеальная форма просветов; к упражнению разрешается возвращаться с ростом практики, выполненные полотна отправляются на проверку.

• Округлые строчные буквы 3 урока

  Овал с наклонной осью, полуовалы и дуги: строчные о, а, ю, с, е, ё, э, их соединительные хвостики и связки на линовке.

  • Видео 14. Строчные буквы о, а, ю10:58

    Разбор строчных букв о, а и ю: овал ведётся по наклонной оси, максимальный нажим приходится на середину буквы, а не на верх. Показываются варианты буквы о — классическая, петлевая с просветом или особая — форма подбирается под слово, буква а строится с полного овала и основного штриха с параллельными осями. Буква ю начинается с основного штриха, от основания которого тонкая линия уходит в горизонталь и овал.

  • Видео 15. Строчные буквы с, е, ё, э2:42

    Строчные буквы с, е, ё и э строятся из полуовала: буква с пишется одним непрерывным движением или в два движения — основной элемент и небольшой соединительный хвостик. Буква е начинается с полуовала, к которому добавляется дуга; допустимый вариант доводит её до верхней строки и замыкает соединительным элементом. Отдельное внимание уделяется стыку с базовой линией, буква э пишется тонким штрихом снизу и ведением сверху вниз, а ё повторяет е и получает сверху маленькие засечки.

  • Видео 16. Соединения в буквах2:52

    Практика соединений изученных строчных букв: связки прописываются на собственных линовках, поскольку в прописях нет пустой строки. Роль соединителей выполняют хвостики — одни отходят снизу и продлеваются до соседней буквы, другие, как у буквы о, выходят от самого овала; перед письмом заранее выбирается, какая буква пойдёт следующей. Задание — прописать и сами буквы, и соединения между ними, отправив страницы на проверку.

• Строчные на вертикалях и дугах 1 урок

  Буквы л, м, н, г, к, ч: чередование нажима и тонких линий, плавность стыков и соединения между знаками.

  • Строчные буквы л, м, н, г, к, ч9:00

    Разбор строчных букв г, ч, к, л, м и н: порядок штрихов, чередование нажима и тонких линий, плавные стыки без острых углов. Буквы г и ч пишутся одним непрерывным движением, у буквы к разбираются основной штрих, нижняя ножка и длинный соединительный элемент, а л, м и н идут по единой схеме — движение вниз даёт толстый штрих, обратное — тонкий. Задание — прописать буквы вместе с соединениями на отдельных листах с линовкой и отправить работу на проверку.

• Строчные из полуокружностей 1 урок

  Х, ж, я, ъ, ь, ы: построение из полуокружностей, дуг и вертикальных штрихов, письмо с отрывом и связки между знаками.

  • Строчные буквы х, ж, я, ъ, ь, ы7:14

    Разбирается построение строчных букв «х», «ж», «я», «ь», «ъ», «ы» из полуокружностей, дуг и вертикальных штрихов; каждая буква выводится отдельно, с отрывом и спокойным темпом, внимание удерживается на пластике линии и окончаниях штрихов. Домашнее задание — прописать новые знаки и их соединения и отправить на проверку: связки на этом этапе осваиваются как тренировка движения.

• Строчные с выносными элементами 1 урок

  Б, д, в, з, у, р, ф: петли и выносные штрихи за пределами базовой линии, письмо в связке.

  • Буквы с выносными элементами9:39

    Урок посвящён строчным буквам «б», «д», «в», «з», «у», «р», «ф», у которых элементы выходят за базовую линию: длинные штрихи и выносные петли делают движения протяжённее обычных. С удлинением штрихов в работу включается часть предплечья — руку расслабляют, чтобы длинные движения сохраняли пластичность линий. Буквы прописываются по отдельности и в связках, с проверкой окончаний штрихов и скруглений.

• Первая композиция из букв 1 урок

  Строчные буквы с выносными элементами вписываются в окружность и складываются в орнаментальный круг — упражнение на пластику и свободу руки.

  • Орнаментальный круг из строчных букв11:30

    Строчные буквы с выносными элементами вписываются в окружность и складываются в орнаментальный круг — писать можно кистью, брашпеном или разделить круг между двумя инструментами. Письмо по кругу уводит от вертикали и горизонтали, раскрепощает руку и помогает почувствовать инструмент; критерием называется гармония буквы, а не правильность. Такая свобода форм готовит ко второй половине курса, где ведущей станет пластика линий.

• Алфавит и первые слова 2 урока

  Весь строчный алфавит одной непрерывной линией со связями между буквами, затем слова: внутрибуквенные расстояния, базовая линия и ритм.

  • Видео 30. Алфавит из строчных букв8:29

    Все строчные буквы прописываются по алфавиту одной непрерывной линией со связями между знаками. Смысл упражнения — мышечная память руки: закреплённые соединения и ровный ритм с одинаковым шагом по всей строке становятся базой перед написанием слов. Задание — прописать весь алфавит связанной линией и прислать упражнение на проверку.

  • Видео 31. Пишем слова из строчных букв11:09

    Навык соединения букв переносится на уровень слов: разбираются тренировочные слова «минимум» и «тишина», подобранные под ритм и контроль соединений, — с вниманием к внутрибуквенному расстоянию, нажиму и скруглениям у базовой линии. Затем показано написание произвольных слов, в том числе брашпеном. Задание — прописать заданные и собственные слова, контролируя ритм и соединения.

• Скороговорка 1 урок

  Фраза прописывается ради ритма, вертикалей и овалов; после тренировки слова компонуются — со смещением или выравниванием по краю и центру.

  • Видео 29. Скороговорка3:10

    Закрепляющее упражнение: скороговорка прописывается брашпеном ради ритма, вертикалей и овалов, а фраза одновременно проговаривается вслух для тренировки речи. Завершённую фразу можно оставить как написана или скомпоновать сознательно — сместить слова, выровнять ряд по краю или по центру. Выравнивание слов в строке становится шагом к композиции целой фразы.

• Прописные: от А до И 2 урока

  Заглавные буквы А–И: порядок движений, место нажима, петли, дуги и засечки с опорой на навык строчных.

  • Прописные буквы А, Б, В, Г, Д7:32

    Урок открывает ряд прописных букв: А, Б, В, Г и Д разбираются по движениям, с чередованием толстых и тонких линий, скруглениями и петлёй. Перед каждым занятием и домашним заданием выполняется разминка карандашом — овалы, штрихи и петельки, включающие в работу пальцы, кисть и предплечье. Опорой служит лист со всем алфавитом и стрелками-подсказками, напоминающими направление и последовательность движений.

  • Прописные буквы Е, Ё, Ж, З, И4:35

    Разбираются прописные Е, Ё, Ж, З и И: полуовалы, дуги, петли и засечки, два варианта старта в Ж, письмо З в два движения. Отдельное внимание — стыкам, привязке к базовой линии, внутрибуквенным просветам и правильным окончаниям штрихов; требования те же, что к строчным буквам. Задание — прописывать буквы в прописях, подкладывая линовку под чистый лист, и присылать работы на проверку.

• Прописные: от Й до Т 2 урока

  Заглавные Й–Т: два варианта хвостика у И краткого, петля у Н, закрученные штрихи у М, стыки и привязка к базовой линии.

  • Прописные буквы Й, К, Л, М, Н3:05

    Разбираются прописные И краткое, К, Л, М и Н: порядок движений и характерные элементы каждой буквы, петля у Н, дуга и закрученные штрихи у М. Показаны оба варианта направления хвостика у И краткого — письмо справа налево и слева направо. Результат — умение варьировать пластику штриха и выполнять закрученные формы.

  • Прописные буквы О, П, Р, С, Т4:20

    Разбирается построение прописных О, П, Р, С и Т: последовательность движений, место максимального нажима, петли, дуги и засечки. Прописные знаки крупнее строчных, поэтому норма тренировки — минимум три листа и по двадцать-двадцать пять повторов каждой буквы; выполненные работы отправляются на проверку.

• Прописные: от У до Я 3 урока

  Заглавные У–Я: завитки, росчерки и длинные соединительные хвосты; как обходить отсутствующие в прописях варианты знаков.

  • Прописные буквы1:05

    Знакомство с прописными буквами от У до Я и с приёмом на случай, когда прописные варианты мягкого знака, твёрдого знака и буквы И в прописях отсутствуют. Недостающие формы заменяются строчными буквами в увеличенном размере — такой вариант допустим, если знак нужен внутри слова. Слова можно писать целиком прописными или составлять из увеличенных строчных форм.

  • Прописные буквы У, Ц, Ф, Х, Ч5:52

    Практический разбор прописных У, Ц, Ф, Х и Ч: строение штрихов и петель, направление движений, регулировка толщины линии нажимом. Отдельно — о согласованности букв в слове, пластике линий и окончаниях штрихов, а также о том, что ориентирами для вдохновения служат классические работы, прописи и книги.

  • Прописные буквы Ш, Щ, Э, Ю, Я2:37

    Завершающий разбор прописных букв: Ш пишется через петельки, Э — двумя способами начертания, Ю сочетает петлю и овал, Я начинается с нажима и получает длинный соединительный хвост. Домашнее задание — прописать каждую букву минимум по двадцать-двадцать пять раз и прислать работы на проверку.

• Строчные и прописные вместе 2 урока

  Соединения заглавных со строчными парами «большая и маленькая буква», затем целые слова — имена и города — кистью или брашпеном.

  • Соединяем строчные и прописные буквы11:22

    Алфавит проходится по порядку парами — прописная буква вместе со строчной, с соединительными элементами и контролем ритма, интервалов, внутрибуквенного просвета и соотношения высот. Для ровного письма крупных знаков под лист подкладывается разлиновка с шагом в три сантиметра; после некоторых прописных вместо полноценного соединения допускается короткий отводящий штрих. Результат — прописанные парами строчные и прописные буквы всего алфавита.

  • Пишем слова с прописными буквами4:51

    Практика переводит навык с отдельных букв на слова: пишутся имена и города — Афины, Юна, Яна, Йорк и другие, — где заглавная буква соединяется со строчными. Писать можно любым из инструментов курса, кистью или брашпеном; слова разрешается выбирать самостоятельно. Готовые работы отправляются на проверку вместе с вопросами.

• Текстовая композиция 1 урок

  Первая фраза-композиция: эскиз в формате, компоновка отступами, переписывание начисто с ровным нажимом и ритмом.

  • Эскиз и чистовой вариант фразы7:57

    Первая текстовая композиция: фраза предварительно эскизится и компонуется в формате А3, затем переписывается начисто с ровным нажимом и единым ритмом. Разбирается, как подобрать высоту букв и отступы, чтобы фраза целиком помещалась в лист и читалась от начала до конца.

• Альтернативные строчные буквы 2 урока

  Варианты всех строчных при неизменной графеме: форма, контраст, петли и выносные элементы меняются, а скелет знака и читаемость сохраняются.

  • Поиск вариантов строчных букв26:32

    Альтернативная буква разбирается как новый дизайн при неизменной графеме: скелет знака сохраняется, а форма, толщина линий и выносные элементы варьируются так, чтобы буква оставалась читаемой. Каждая строчная буква алфавита прорабатывается с вариантами, удачные находки сохраняются для дальнейшей работы.

  • Сравниваем буквы3:15

    Сопоставление базовых и альтернативных букв показывает, что изменилось в каждом знаке, и учит читать построение буквы без вспомогательных линий — определять, откуда начинается движение и с каким нажимом ведётся штрих. Буквы прописываются отдельными знаками, без соединений, чтобы запомнить их пластику.

• Соединения альтернативных букв 1 урок

  Два типа стыков — скругление и соединение через горизонталь; раздельное написание и декоративные соединительные штрихи.

  • Стыковка строчных через скругление и горизонталь11:35

    Практика соединений строчных букв в целой фразе: последовательно показана стыковка букв всего алфавита. Разбираются два типа соединений — плавное скругление и соединение через горизонталь, а также раздельное написание букв и соединительный штрих как декоративный элемент.

• Альтернативные прописные буквы 1 урок

  Варианты заглавных кириллицы: из каких движений складывается знак, где допустимо отступать от правил и как добавлять выносные элементы.

  • Видео 37. Альтернативные прописные буквы10:46

    Разбор альтернативных вариантов прописных букв кириллицы: из каких движений и штрихов складывается каждый знак, где допустимо отступать от базовых правил и как добавлять выносные элементы. Задание — прописать алфавит альтернативных заглавных, каждую букву в нескольких вариантах.

• Росчерки 2 урока

  Схема освоения росчерков: от разминки карандашом до вписывания росчерка в букву; разбор готовой работы по просветам и закону трёхкомпонентности.

  • Видео 38. Этапы работы с росчерками11:43

    Схема освоения росчерков по этапам: от разминки карандашом до самостоятельного вписывания росчерка в букву брашпеном или кистью. Разбирается, как пластика движения, нажим, скругление и размер меняют один и тот же элемент, и почему в тексте хватает небольшой петли как акцента.

  • Видео 39. Этапы работы с росчерками18:58

    Разбор росчерка на примере слова: как найти ошибки в готовой работе, выровнять массы просветов по закону трёхкомпонентности и довести композицию до чистового варианта. Росчерк сначала намечается карандашом поверх написанного слова, а после утверждения варианта работа переписывается начисто.

• Абстрактная композиция 1 урок

  Лента с узлами на листе А3, внутрь которой по её форме вписывается весь алфавит альтернативных строчных букв — упражнение на ритм и наклон.

  • Видео 40. Ритм из альтернативных букв9:29

    Упражнение-композиция на листе А3: рисуется лента с узлами, внутрь которой по её изгибам вписывается весь алфавит альтернативных строчных букв с сохранением соединений и общего наклона полосы. Лист в процессе свободно поворачивается, формы допустимо подсматривать в распечатках — цель не безошибочность, а раскованность руки. Упражнение показывает, как буквы заплетаются и закручиваются, и готовит к применению ритма и наклона в словах и проектной работе.

• Практикум прописных букв 1 урок

  Заглавные вписываются в квадраты парами и в разных поворотах: масштаб, ориентация и пластика открывают в знаке новые формы.

  • Видео 41. Практикум прописных букв10:54

    Упражнение с квадратами три на три сантиметра, куда прописные буквы вписываются парами и в разных поворотах: одна пишется прямо, вторая — на перевёрнутом листе, в следующих клетках ориентация меняется. Смена пластики, масштаба, нажима и контраста частей рождает новые формы знаков; готовый лист рассматривается заново, удачные элементы помечаются и переносятся в блокнот. Задание — создать лист квадратов-перевёртышей и отправить работу на проверку.

• Слово-шпаргалка 2 урока

  В слове-памятке зашифрованы приёмы оживления надписи: замена строчных прописными, нестандартные соединения, декор. Показаны варианты записи одного и того же слова.

  • Видео 42. Шпаргалка7:17

    Разбор слова-памятки, в котором зашифрованы приёмы оживления надписи: взаимная замена строчных и прописных букв, нестандартные соединения, росчерки и декоративные штрихи, выход элементов за базовую линию. Показано применение приёмов на примере слова «яблоко» — от горизонтального соединительного элемента до росчерка в финале записи. Задание — написать собственное слово-шпаргалку, применив разобранные приёмы и соединения из альтернативных букв.

  • Видео 43. Шпаргалка, примеры3:22

    Слово-шпаргалка записывается в нескольких вариантах: за счёт контраста масштабов, разных расстояний между буквами и их высоты одно и то же слово записывается по-разному. Рядом показан и более классический вариант написания, включая альтернативу буквы Р в виде Г с петлёй. Результат — собственный вариант слова-памятки, который дальше служит подсказкой при написании других слов и фраз.

• Буква с характером 1 урок

  Одна буква разбирается на элементы: наклон, контраст, пластика, декоративные штрихи и масштаб становятся рычагами её характера.

  • Буква с характером15:09

    Одна буква раскладывается на элементы, а наклон вертикалей, контраст нажимов, пластика изгибов, декоративные штрихи и масштаб становятся рычагами изменения её характера. Показаны серии проб: удлинение штриха, разные ножки, наклон и его устойчивость; удачная буква может подсказать характер целого слова. Задание — взять составную букву и разработать максимум вариантов, начиная с пятнадцати; находки станут материалом для слов и проектной работы.

• Слова из альтернативных букв 1 урок

  Альтернативные буквы соединяются в целые слова: выбор инструмента, эксперименты с наклоном и масштабом, доработка находок.

  • Пишем слова с альтернативными буквами14:21

    Альтернативные буквы соединяются в целые слова: для письма советуют кисть с резервуаром или художественную кисть, а перед работой продумывается характер штрихов — лёгкость и воздушность либо острота и напряжение. Разбираются наклон и равновесие букв, ритм от чередования их высоты; удачные буквы переносятся через кальку, дорабатываются и собираются в композицию. Задание — выбрать собственное слово с выносными элементами и создать несколько его вариантов с разным характером.

• Большая открытка 4 урока

  От поиска слова-образа до готового листа: акварельный фон с потёками и брызгами, перенос надписи, чистовое слово; бонусом — фон из простых графических приёмов.

  • Поиск вдохновения и образа5:13

    Учит находить слово-образ через природные состояния и передавать его настроение пластикой букв, ритмом строки и композиционным центром на ударном слоге. Показано, как при затруднении набросать карандашом вспомогательные волнообразные базовые линии и отработать поверх нажим. Задание — выбрать слово с личным образом, прописать несколько его вариантов и перенести понравившийся на открытку.

  • Работаем с фоном7:25

    Показывает создание акварельного фона открытки: увлажнённый лист акварельной бумаги тонируется по-мокрому двумя цветами жидкой акварели, чтобы получилось воздушное пятно с потёками, брызгами и светлыми просветами. Разбираются выбор пишущего инструмента — кисти, брашпена или кисти с резервуаром — и подбор тона фона под цвет будущей надписи. Результат — затонированный лист, подготовленный под надпись.

  • Пишем слово3:37

    Показано, как выбрать своё слово из эскизов, объединить удачные буквы в новую комбинацию и перенести надпись в чистовой вариант, сохранив её ритм и наклон. Разбираются два способа переноса — обводка через подложенный эскиз и склейка вырезанных фрагментов — и роль карандашного наброска перед чистовым письмом. Просветы в штрихах на акварельной бумаге оставляются без доработки: они придают письму живость и лёгкость.

  • Пишу слово тишина1:45

    Демонстрация: слово «тишина» пишется на графическом фоне из полос, в надпись вкладывается ощущение лесной и речной тишины. Показано, что фоном работает не только акварельная заливка, но и простые графические приёмы — пятна и линии. Задание — написать одно слово на самостоятельно выбранном графическом фоне и передать в нём личный образ и настроение.

• Проектная работа 1 урок

  Итоговый проект: короткая фраза, композиция и ритм в формате, ключевое слово выделяется масштабом, нажимом или контрастом высоты букв.

  • Проектная работа пишем фразу10:39

    Открывает проектную работу: выбор короткой фразы, поиск композиции и ритма в формате листа, выделение ключевого слова масштабом, нажимом или контрастом высоты букв. Базовыми линиями намечается ритм и расположение слов ещё до письма букв, удачные черновые варианты вырезаются и склеиваются в итоговый эскиз. Результат — утверждённый эскиз с решением о фоне и цвете букв.

• Финальная работа 1 урок

  Композиция переносится с эскиза на чистовой лист с готовым фоном; наметка букв карандашом допустима, но необязательна.

  • Переносим фразу3:18

    Финальный этап проектной работы: найденная композиция переносится с эскиза на чистовой лист, где фоновая заливка уже завершена. Перед письмом буквы можно заранее наметить карандашом — такая подстраховка облегчает размещение надписи, — либо писать сразу без разметки. Готовые проектные работы предлагается показывать близким, знакомым и друзьям.

• Бонус: строчные на латинице 1 урок

  Латинский алфавит строчными: варианты написания каждой буквы, контроль скруглений, просветов, нажимов и окончаний штрихов.

  • Латиница строчные12:58

    Пошаговый разбор строчных букв латинского алфавита от A до Z: для каждой буквы показан порядок движений и варианты начертания — классический и с петлёй, засечкой или дополнительным нажимом. Отрабатываются скругления овалов, внутрибуквенные просветы, нажимы и окончания штрихов. Приёмы, поставленные на строчных буквах кириллицы, переносятся в латиницу, после чего практика переходит к написанию целых слов.

• Бонус: прописные на латинице 1 урок

  Прописные буквы латиницы: движение каждого знака и перенос приёмов пластики, нажима и соединений, отработанных на кириллице.

  • Бонус Видео 56. Латиница прописные буквы12:30

    Практикум по прописным буквам латинского алфавита: каждая буква разбирается по движениям — старт снизу, основной штрих с нажимом, петли и соединительные элементы. Показаны варианты отдельных знаков и перенос приёмов пластики из отработанной кириллицы. В письме удерживаются просветы, ровное скругление полуовалов, ширина штрихов и контраст широкого и тонкого, затем алфавит применяется в написании слов прописными.

• Бонус: цифры 1 урок

  Последовательность движений каждого знака, варианты начертания через смену пластики и перенос буквенных приёмов в подписи с числами.

  • Видео 57. Цифры10:16

    Практикум по написанию цифр: к уроку прилагаются прописи, каждый знак разбирается по последовательности движений — от начального штриха до петель и перекрестий. Смена пластики и наклона даёт варианты начертания одного знака, а контраст по размеру и акцентам работает в номерах и подписях с числами. Приёмы из букв — нажимы, хвостики, диагональ, масштаб — переносятся в цифры при подписи открыток.

Частые вопросы

Об этом курсе

• Какие инструменты нужны для старта?

  Минимальный набор разобран в разделе о материалах: художественная кисть или кисть с резервуаром, брашпен, тушь или чернила, обычная бумага для тренировок. Отдельные уроки посвящены выбору бумаги и уходу за инструментами.

• Я ни разу не писал кистью — справлюсь?

  Курс начинается с постановки руки, разминок и базовых элементов по прописям со стрелками направления штриха. Буквы появляются только после того, как отработаны палочки, дуги, овалы и петли.

• Чем кисть отличается от брашпена и что выбрать?

  Первый урок раздела о материалах разбирает три группы инструментов: художественные кисти, кисти с резервуаром и брашпены — устройство, заправку и выбор для первых занятий. Упражнения курса можно вести любым из них или чередовать.

• Что делать, если буква не получается?

  Неудачные работы переписываются как практика: ошибки остаются на тренировочных листах, а к проверке готовится чистовая работа. В курсе показано, как найти ошибки в готовой работе по просветам и выровнять ритм и нажим.

• Есть ли домашние задания?

  Да, домашние задания обязательны: тренировочные листы и чистовые работы. Уроки дают норму повторов для каждой группы букв и показывают, как довести работу до чистового варианта.

• А если я хочу писать на латинице?

  Основной путь курса — кириллица. Латиница дана двумя бонусными уроками: строчные и прописные буквы с переносом приёмов пластики, нажима и соединений, отработанных на кириллице. Цифрам тоже посвящён бонусный урок.

Доступ и материалы

• Когда и как я получу доступ к курсу?

  Сразу после оплаты, в ту же секунду и автоматически. Ждать подтверждения не нужно. Доступ приходит двумя путями сразу. Первый: на почту, указанную при оформлении заказа, приходит письмо со ссылкой на материалы. Второй: та же ссылка появляется в вашем аккаунте на сайте, в разделе «Загрузки», и остаётся там постоянно.

• Где хранятся материалы курса?

  Все видео и дополнительные файлы лежат в облачном хранилище. Ссылка на него — в вашем аккаунте на сайте, раздел «Загрузки», и в письме, которое пришло после оплаты. Аккаунт здесь — не формальность, а способ доставки: курс остаётся в нём навсегда. Даже если письмо потерялось или вы вспомнили о покупке через год, ссылка будет на месте.

• Можно ли скачать материалы или только смотреть онлайн?

  Скачивать можно и нужно. Мы рекомендуем сохранить видео на компьютер и смотреть оттуда. Причина простая: облачное хранилище не рассчитано на просмотр видео. Иногда оно позволяет включить ролик прямо в браузере, но качество при этом заметно хуже исходного. На своём компьютере вы увидите курс таким, каким его записывали.

• Как долго действует доступ?

  Бессрочно. Курс остаётся вашим навсегда, возвращаться к нему можно сколько угодно раз. Если через год или два ссылка вдруг перестанет открываться по техническим причинам — напишите на info@siluette.com.ua, мы её восстановим.

• Письмо с доступом не пришло — что делать?

  Прежде всего: доступ у вас есть в любом случае. Войдите на сайт и откройте раздел «Загрузки» — ссылка на курс уже там, независимо от того, дошло письмо или нет. Чаще всего письмо теряется из-за опечатки в адресе при оформлении заказа. Ещё стоит заглянуть в папку «Спам». Не разбирается — не тратьте время: напишите на info@siluette.com.ua или в чат в правом нижнем углу сайта, мы поможем.

• На каких устройствах смотреть курс?

  Лучше всего на компьютере или ноутбуке: скачайте видео и откройте любым привычным плеером. Понадобятся установленные видеокодеки — на большинстве компьютеров они уже есть. Скачать курс можно на сколько угодно устройств. А вот телефон мы не советуем, и по двум причинам. На маленьком экране плохо видно детали, особенно если в уроке показывают интерфейс программы. И на телефонах часто нет кодеков для форматов, в которых записаны видео.

Оплата и возврат

• Какими способами можно оплатить?

  Банковской картой Visa, MasterCard или Prostir, через Google Pay, Apple Pay, Masterpass, Visa Checkout, платёжный QR-код, Botpay в Telegram или Privat24. Есть и оплата частями: Монобанк (3 или 4 платежа), А-Банк (2, 3 или 4 платежа и рассрочка), Банк Глобус (8 платежей), «Скибочка» от OTP Bank (3 платежа), мгновенная рассрочка и оплата частями от ПриватБанка.

• Примут ли карту, выпущенную не в Украине?

  Да. Платёжная система принимает карты из Евросоюза и любых других стран. Одна деталь, о которой часто забывают: банк может попросить подтвердить платёж — в мобильном приложении или кодом из СМС. Если оплата не проходит, проверьте приложение банка и сообщения.

• Как работает скидка 20% при покупке нескольких курсов?

  Добавьте в корзину два курса или больше — скидка применится автоматически ко всем товарам в корзине. Два курса: минус 20% на оба. Пять курсов: минус 20% на все пять. Скидка сочетается с любыми акционными ценами и действует на весь каталог без исключений.

• Можно ли вернуть курс или деньги?

  Цифровые товары возврату и обмену не подлежат. Это общее правило для всех электронных товаров в Украине — постановление Кабинета Министров № 172 от 19 марта 1994 года. При этом мы всегда на связи. Если доступ не открывается, ссылка перестала работать или файлы повреждены — напишите на info@siluette.com.ua, укажите дату и номер заказа. Восстановим. Если что-то непонятно в самом курсе, тоже пишите — подскажем.

• Можно ли оплатить от организации по счёту?

  Пока нет. Мы работаем только с частными покупателями — безналичной оплаты по счёту от юридических лиц сейчас нет.

Как проходит обучение

• Есть ли обратная связь с преподавателем и проверка заданий?

  Нет. Все курсы — это записи уроков для самостоятельного изучения: преподаватель не отвечает на вопросы и не проверяет домашние задания. Именно поэтому курсы стоят намного дешевле обучения с куратором. Вы получаете тот же материал, но занимаетесь сами и в своём темпе.

• Выдаётся ли сертификат?

  Да, цифровой сертификат — по запросу и бесплатно. Напишите на info@siluette.com.ua, укажите имя и фамилию ровно в том виде, в каком хотите видеть их в сертификате, и мы пришлём его в течение суток.

• Нужен ли опыт, чтобы начать?

  Для большинства курсов — нет. Они рассчитаны на начальный уровень и объясняют с азов. Если курс требует подготовки, это сказано в его описании.

• Есть ли сроки прохождения курса?

  Нет. Ни дедлайнов, ни расписания, ни сгорающего доступа. Скачали — смотрите когда удобно, с любыми перерывами.

• Можно ли поделиться курсом с другим человеком?

  Курс покупается для личного использования, и мы просим относиться к этому по-человечески: за каждым уроком стоит работа, а цена и так сильно снижена.

Поддержка

• Куда писать, если что-то не работает?

  Лучше всего на info@siluette.com.ua. Есть и чат в правом нижнем углу сайта, но почта надёжнее: там можно всё описать подробно и приложить скриншоты. Просьба: опишите, что именно вы делали и что пошло не так, и приложите снимок экрана с ошибкой. Так мы решим вопрос сразу, а не будем полдня выяснять, что произошло.

• Как быстро отвечает поддержка?

  В рабочее время, с 9:00 до 19:00, на почту обычно отвечаем в течение часа, в чате — за пару минут. После 19:00 тоже случается, но время ответа не обещаем.