Интенсивный курс английского языка: Разговорный уровень за 15 недель

Что вы сможете после курса

• Строить предложения в трёх временах английского глагола — с опорой на факт, процесс в моменте и результат к моменту
• Говорить о будущем разными способами — как о расписании, личной договорённости, намерении или решении в моменте
• Употреблять сравнительную и превосходную степень прилагательных и наречий
• Отличать глаголы состояния от глаголов действия и правильно ставить их во времена
• Задавать разные типы вопросов и строить отрицания в изученных временах
• Использовать в речи устойчивые разговорные обороты и повседневные фразы

Кому подойдёт курс

Курс не подойдёт тем, кто ищет разговорную практику с преподавателем сразу с первых занятий или готовится к международному экзамену, — устная часть здесь построена на самостоятельном проговаривании вслух и повторении за диктором в аудиозаписи.

Как проходит обучение

• Времена глагола разбираются через общую систему «время + аспект действия» — факт, процесс, результат или опыт — Формы глагола укладываются в одну логику вместо набора разрозненных правил для запоминания
• Каждое правило разбирается вместе с произношением — звуками, слиянием слов в беглой речи, ударением — Грамматика и произношение отрабатываются вместе, а не отдельными блоками
• Основной способ отработки — перевод бытовых предложений и коротких диалогов с русского на английский — Вырабатывается навык самому строить фразу, а не узнавать готовый вариант среди предложенных
• В уроки встроена методика запоминания — интервальное повторение, попытка вспомнить форму по памяти до сверки с таблицей-подсказкой, разбор собственных ошибок — Материал закрепляется в памяти, а не забывается сразу после урока
• В материале разбираются различия между британским и американским произношением и словами — Формируется понимание не одного, а обоих распространённых вариантов звучания языка

Что понадобится

• Видеоуроки с теорией, включая записи экрана со схемами и таблицами
• Аудиозаписи уроков — для тренировки произношения и восприятия речи на слух
• Словари к урокам: PDF с новыми словами каждого урока и накопительный словарь в Excel по всем пройденным темам

Почему самому обычно не выходит

Времена английского глагола редко учат как систему — чаще как список отдельных правил, которые быстро путаются между собой, потому что не видно общей логики, объединяющей факт, процесс и результат действия.

Если основная тренировка — тесты с выбором готового варианта, узнавать правильный ответ со временем получается, а самостоятельно строить фразу — нет: это разные навыки.

Без разбора собственных ошибок и повторения через промежутки времени материал забывается почти сразу после урока, а медленный прогресс на этом фоне выглядит как отсутствие результата вообще.

Что изменится

Как устроен урок

1. Теория Новое правило разбирается пошагово, как для человека, который видит его впервые, — с объяснением, примерами и произношением.
2. Целевая практика Правило закрепляется через перевод бытовых предложений и коротких диалогов с русского на английский.
3. Разбор ошибок Типичные ошибки в переводах разбираются как часть занятия, прежде чем перейти к следующей теме.
4. Повторение Пройденный материал возвращается через интервалы, а не подряд, — форма вспоминается по памяти и только потом сверяется с таблицей-подсказкой.

Программа курса

333 урока · 5 модулей · 100 часов 50 минут видео · грамматика английского строится последовательно, от азов до системы времён и разговорных оборотов

• Основы грамматики и три времени 63 урока

  Раздел закладывает базовую грамматику английского: множественное число существительных и слова-исключения, артикли a/an/the и определители this/that/these/those, притяжательные определители вместо русского «свой», наречия частотности и их место в предложении. Отдельно разбираются формулы перевода бытовых русских конструкций («мне нравится/нужно/хочется») через глаголы like/need/want, частица to в двух значениях и конструкция «хочу/нужно, чтобы кто-то сделал». Далее вводятся три простых времени с правильными и неправильными глаголами, построение вопросов и отрицаний через do/does/did/will, предлоги времени и места, устойчивые выражения без артикля и произношение отдельных звуков и слитной речи.

  • Число, артикли и наречия частотности 6 уроков

    Раздел разбирает особые формы множественного числа существительных (men, women, children, teeth, feet, people), артикли a/an/the и разницу между исчисляемыми и неисчисляемыми существительными, определители this/that/these/those и such/such a, место наречий частотности в предложении и притяжательные определители вместо русского «свой». Отдельно вводятся формулы перевода «мне нравится/нужно/хочется» через глаголы like/need/want и частица to перед вторым глаголом и в значении «чтобы».

    • Особые формы множественного числа и наречия частотности19:21

      Разбираются особые формы множественного числа шести частых слов-исключений (man/men, woman/women, child/children, tooth/teeth, foot/feet, person/people) и произношение отдельных звуков в них. Отдельно объясняются наречия частотности (always, usually, often, sometimes, rarely, never) и их место в предложении в зависимости от того, из одного или нескольких слов состоит наречие.

    • Практика: окончание -s и наречия частотности17:13

      Разбор упражнений на построение утвердительных и отрицательных предложений в настоящем времени с окончанием -s у глагола в третьем лице, особыми формами множественного числа и правильным местом наречий частотности. Отдельно разбирается правило одинарного отрицания с never и отсутствие артикля перед существительными во множественном числе в общем значении.

    • Практика: определитель such и окончание -s14:06

      Продолжается разбор упражнений на настоящее время с наречиями частотности и окончанием -s, добавляется выбор между определителями such и such a в зависимости от числа существительного. Закрепляются особые формы множественного числа и связка предлога to с глаголом listen.

    • Русско-английские формулы и частица to19:43

      Разбирается перевод русских конструкций «мне нравится/нужно/хочется» в активные английские формулы с глаголами like, need, want, поскольку в английском предложении обязателен активный деятель. Объясняются две функции частицы to — перед глаголом в неопределённой форме и в значении «чтобы».

    • Практика: артикли, определители и частица to14:08

      Разбираются упражнения на выбор артикля a для исчисляемых существительных единственного числа, разница между определённым и неопределённым артиклем и притяжательные определители (his, my, her) вместо русского «свой». Повторяется постановка частицы to между двумя глаголами.

    • Практика: неисчисляемые существительные и артикль an13:20

      Продолжается практика: разбираются артикли для неисчисляемых существительных, переход a в an перед гласным звуком, притяжательные определители и частица to между глаголами. Отдельно показано, что слово «работа» в значении должности — исчисляемое существительное и требует артикля.

  • Закрепление артиклей и наречий частотности 5 уроков

    Раздел закрепляет на практике темы предыдущего блока: согласование глагола с подлежащим и окончание -s, место наречий частотности, особые формы множественного числа и выбор между such и such a. Здесь же отрабатываются артикли a/an/the для исчисляемых и неисчисляемых существительных, частица to между глаголами и разбор типичных ошибок в переводах бытовых фраз с русского на английский.

    • Прицельная практика: число и определители this/that9:45

      Закрепляются на практике окончание -s у глагола в третьем лице, место наречий частотности из одного слова между подлежащим и глаголом, особые формы множественного числа (people, children) и замена this/that на these/those. Разбирается выбор между such и such a и образование множественного числа через -es у слов на шипящий звук.

    • Present Simple: единственное и множественное число8:37

      Разбирается построение предложений в Present Simple с наречиями частотности sometimes, never и rarely, согласование глагола с подлежащим в третьем лице и особые формы множественного числа (men, children, people). Отдельно разбирается разница между such и such a.

    • Артикли и глаголы с частицей to17:09

      Разбирается выбор артикля a/an/the для исчисляемых и неисчисляемых существительных и постановка частицы to между двумя глаголами. Объясняется принцип интервального повторения тем в блоках прицельной практики.

    • Разбор ошибок в переводах12:08

      Разбираются домашние переводы предложений с русского на английский: выбор артикля, порядок слов, место наречий частотности и образование множественного числа существительных на согласную plus y через замену на ie. Отдельно разбираются формы such a/such an и особая форма множественного числа women.

    • Разбор упражнений на артикли и время14:51

      Разбирается проверка переводных упражнений на настоящее время: место отрицания never, обязательный предлог to после глагола listen и выбор артикля a/an для исчисляемых существительных в общем значении. Разбирается образование множественного числа существительных на согласную plus y.

  • Конструкция «хочу, чтобы» и три времени 8 уроков

    Раздел вводит конструкцию «want/need + объектное местоимение + to + глагол» для перевода фраз «хочу/нужно, чтобы кто-то сделал» — вместо дословного перевода используется объектное местоимение и глагол в неопределённой форме. Здесь же разбирается образование прошедшего времени правильных глаголов через окончание -ed и неправильных — через отдельную вторую форму, а будущего — через частицу will с начальной формой глагола.

    • Русско-английские формулы и частица to10:39

      Систематизируются русско-английские формулы («у меня есть», «мне нравится», «мне нужно», «мне хочется») через глаголы have, like, need, want и разбираются две функции частицы to перед вторым глаголом — показатель неопределённой формы и значение «чтобы».

    • Конструкция «хочу, чтобы он сделал»13:15

      Объясняется конструкция «хочу/нужно, чтобы кто-то что-то сделал»: вместо субъектного местоимения используется объектное местоимение (me, you, him, her, us, them), а глагол после него ставится в неопределённой форме с частицей to. Разбираются примеры и напоминается об отсутствии в английском универсального слова «свой».

    • Разбор конструкции need/want + to12:38

      Разбираются ответы упражнений на конструкцию «need/want + объект-местоимение + to + глагол» и объясняется непривычный для русского языка порядок слов. Разбирается выбор указателей these/those и особые формы множественного числа-исключения (women, men, people, children, teeth).

    • Практика конструкции need/want + to9:37

      Продолжается разбор конструкции «need/want + объект + to + глагол» на новых примерах с притяжательными местоимениями (our, his, her, their) вместо «своего». Отмечается обязательный предлог to после глагола listen и разница между родовыми и конкретными существительными во множественном числе.

    • Прошедшее и будущее время19:21

      Объясняется образование прошедшего времени через окончание -ed у правильных глаголов и собственную вторую форму у неправильных, а также будущее время через частицу will с начальной формой глагола. Разбирается идея трёх форм глагола и то, что самые употребительные глаголы чаще всего неправильные.

    • Практика времён с bring и take7:28

      Отрабатываются пары предложений в настоящем, прошедшем и будущем времени на неправильных глаголах bring и take, включая их формы brought и took. Разбирается отсутствие артикля перед существительным во множественном числе и произношение отдельных звукосочетаний.

    • Разбор упражнений на три времени7:42

      Разбирается проверка переводных предложений в настоящем, прошедшем и будущем времени: постановка наречий частотности, выбор неопределённого артикля для единственного числа и его отсутствие при множественном числе. Показано образование прошедшего времени правильных глаголов через окончание -ed.

    • Разбор упражнений с have и come6:57

      Разбирается проверка предложений с глаголами have и come в трёх временах: место наречия always, артикль an перед словом на гласный звук и место составного наречия all the time в конце фразы. Разбираются неправильные формы этих глаголов в прошедшем времени.

  • Отработка конструкции «хочу, чтобы» и времён 4 урока

    Раздел закрепляет конструкцию «want/need + объектное местоимение + to + глагол» на новых примерах, включая притяжательные местоимения вместо «свой» и обязательный предлог to после глагола listen. Продолжается практика настоящего, прошедшего и будущего времени с неправильными глаголами и артиклями для исчисляемых и неисчисляемых существительных.

    • Отработка конструкции «хочу/нужно, чтобы»11:37

      Разбираются практические задания на конструкцию «want/need + объектное местоимение + to + инфинитив» и правило выбора артикля a или the перед исчисляемым существительным. Отдельно поясняется обязательный предлог to после глагола, обозначающего слушание, и особые формы множественного числа некоторых существительных.

    • Прошедшее, будущее время и артикли13:24

      Разбираются примеры на настоящее, прошедшее и будущее простое время, неправильные глаголы buy/read/see и выбор артикля a/an перед единственным исчисляемым существительным. Уточняется место наречий частотности из одного слова между подлежащим и глаголом.

    • Have, артикли и неисчисляемые существительные11:01

      Разбираются практические предложения на конструкцию have (у кого-то есть), выбор артикля a перед единственным исчисляемым существительным и отсутствие артикля перед неисчисляемым и множественным числом. Разбирается двойное употребление частицы to и правило одного отрицания в предложении.

    • Артикли и множественное число: практика11:30

      Отрабатываются восемь коротких фраз: выбор артикля a/an или его отсутствие перед существительным, особые формы множественного числа (men, feet, children) и конструкции need to, want to, like to с частицей to перед инфинитивом.

  • Три времени с предлогами on, in, next 7 уроков

    Раздел повторяет конструкцию «хочу/нужно, чтобы кто-то сделал» и закрепляет три времени на новых глаголах (go, come, bring, wear, buy, play, start, finish). Отдельно разбираются предлоги дней недели, месяцев и сезонов on/in, слова last и next без предлога и слитное произношение фраз при быстрой речи.

    • Конструкция «хочу, чтобы» и объектное местоимение9:58

      Повторяется конструкция перевода фразы «хочу/нужно, чтобы кто-то что-то сделал» через объектное местоимение и глагол в неопределённой форме с частицей to. Анонсируются темы прошедшего, будущего времени и наречий времени вроде «в понедельник», «в январе», «зимой».

    • Практика конструкции с объектным местоимением14:14

      Продолжается практика конструкции «хочу/нужно, чтобы кто-то сделал»: разбираются предложения на объектное местоимение, глагол с частицей to, отсутствие предлога перед «туда/сюда» и правило артикля перед исчисляемым существительным.

    • Прошедшее время, будущее время и предлоги времени19:35

      Объясняется образование прошедшего времени у правильных глаголов через окончание -ed/-d и у неправильных глаголов первого типа действия через собственную вторую форму, а также будущее время с will. Разбираются предлоги on для дней недели и in для месяцев и сезонов, а также слова last и next без предлога.

    • Практика: три времени и наречия времени7:44

      Разбираются практические предложения, где одна и та же мысль переводится в настоящем, прошедшем и будущем времени с глаголами come и bring и предлогами дней недели on/last/next. Отдельно разбирается слияние соседних слов в быстрой речи.

    • Практика: времена глагола go и предлоги8:06

      Разбираются предложения с глаголом go в настоящем, прошедшем и будущем времени, отрабатываются предлоги to и in при указании места и месяца. Разбирается редукция служебных слов во фразовом ударении.

    • Практика: артикли и времена7:48

      Отрабатываются предложения о начале и завершении работы в разные сезоны: выбор артикля a, употребление предлога in с временами года и его отсутствие перед last/next, а также образование прошедшего и будущего времени правильных глаголов start и finish.

    • Практика: глаголы go и play6:57

      Отрабатываются предложения о поездке в город и игре в теннис в трёх временах: окончание -es у глагола go, неправильная форма went, правильный глагол play с окончанием -ed, предлоги to и on и их отсутствие перед last/next.

  • Практика: смешение времён и глагол-предлог 5 уроков

    Раздел отрабатывает конструкцию «want/need + to» на новых глаголах, включая различие между speak и talk, и продолжает тренировку трёх времён с предлогами дней недели, месяцев и сезонов. В смешанных упражнениях к прежним темам добавляется разбор одинарного отрицания и слитного произношения соседних слов.

    • Практика: конструкция «хочу, чтобы»9:05

      Отрабатывается конструкция «want/need + местоимение + to + глагол» на шести предложениях, разбирается разница между глаголами speak и talk и случаи, когда перед существительным (parents, food) артикль не ставится.

    • Практика: времена глагола и артикли9:21

      Разбирается построение однотипных предложений в настоящем, прошедшем и будущем времени с глаголами go и buy, а также выбор артикля перед существительным в зависимости от его конкретности. Разбирается образование множественного числа существительного на согласную plus y (country → countries).

    • Практика: времена и слитное произношение8:47

      Отрабатываются настоящее, прошедшее и будущее время на глаголах wear и go, показывается смена определителей these/such при переходе к конкретному случаю. Разбирается слитное произношение фраз и предлоги on/last/next для дней недели.

    • Практика: смешанные времена и артикли12:03

      Разные темы объединяются в одном упражнении: выбор артикля перед единственным и множественным существительным, отрицание с never, прошедшее время правильных и неправильных глаголов и конструкция want с инфинитивом через объектное местоимение.

    • Разбор перевода: артикли и глаголы18:20

      Разбирается проверка блока переводов с русского на английский: расстановка артиклей, образование множественного числа и прошедшего времени неправильных глаголов read, see, buy, а также слияние звуков в беглой речи.

  • Предлоги времени и построение вопросов 8 уроков

    Раздел разбирает предлоги on, in и by для дней недели, месяцев, сезонов и способов передвижения, а также устойчивые выражения без артикля (идти домой, на работу, в школу, завтракать/обедать/ужинать). Далее вводится построение вопросов и отрицаний в настоящем, прошедшем и будущем времени с помощью вспомогательных элементов do, does, did и will, включая специальные вопросы с вопросительным словом.

    • Предлоги времени и артикль в устойчивых фразах19:48

      Объясняется выбор предлогов on, in и by для дней недели, месяцев, сезонов и способов передвижения, слова last и next без предлога перед ними. Разбираются устойчивые выражения без артикля — идти домой, в школу, на работу, а также have breakfast/lunch/dinner и on foot.

    • Практика: предлоги времени и транспорта8:34

      Разбирается перевод предложений о поездках на работу и в больницу разным транспортом в настоящем, прошедшем и будущем времени с предлогами направления to и способа передвижения by без артиклей.

    • Предлоги времени и способа передвижения9:34

      Закрепляются через перевод предложений предлоги времени (in, last, next) с временами года, предлог направления to к школе и университету, предлоги способа передвижения by/on и место наречий частотности в предложении.

    • Предлоги времени, транспорта и слово home10:47

      Закрепляется предлог in для месяцев и предлог by для транспорта без артиклей, особый случай on foot, а также отсутствие предлога и артикля перед словом home и другими социально значимыми местами.

    • Вопросы и отрицания первого типа действия34:12

      Объясняется устройство таблицы первого типа действия: как строятся утверждение, вопрос и отрицание в настоящем, прошедшем и будущем времени с помощью вспомогательных частиц do, does, did и will, а также построение специального вопроса с вопросительным словом.

    • Практика: отрицания и вопросы в настоящем21:38

      Закрепляется построение утверждений, отрицаний и вопросов первого типа действия с местоимениями «ты» и «она» на примере глаголов watch и read, а также употребление артикля a и отсутствие артикля перед социально значимыми словами.

    • Практика: прошедшее время в вопросах и отрицаниях11:25

      Отрабатывается построение прошедшего времени в утверждениях, отрицаниях и вопросах: выбор вспомогательной частицы did и возврат смыслового глагола в первоначальную форму на примерах глаголов come и drink.

    • Практика: будущее время с will10:56

      Закрепляется построение будущего времени с частицей will в утверждениях, отрицаниях и вопросах на примерах глаголов go to bed и call, а также даётся приём самостоятельной тренировки без опоры на таблицу времён.

  • Практика вопросов и отрицаний по временам 5 уроков

    Раздел закрепляет построение утверждений, отрицаний и вопросов с do, does, did и will на предложениях о поездках, распорядке дня и будущих действиях, включая порядок слов с объектным местоимением после глагола. Также повторяются предлоги дней недели, месяцев и способов передвижения без артикля.

    • Дни недели, месяцы и транспорт11:16

      Закрепляется построение фраз с днями недели, месяцами и временами года, отсутствие артикля перед словами дом, работа и колледж, а также предлог by для способов передвижения с исключением on foot.

    • Отрицания и вопросы с does и did9:09

      Отрабатывается построение отрицаний и вопросов в настоящем и прошедшем времени с помощью вспомогательных частиц does и did, включая порядок слов в вопросах с вопросительным словом.

    • Будущее время и порядок слов с объектом11:42

      Закрепляется будущее время с частицей will в утверждении, отрицании и вопросах, порядок слов при объектном местоимении после глагола, а также прошедшее время неправильного глагола take с частицей did.

    • Прицельная практика: блок 414:49

      Разбираются упражнения на построение предложений в прошедшем времени, выбор артикля перед исчисляемыми и неисчисляемыми существительными (в том числе money) и порядок слов с обстоятельствами времени, включая last year.

    • Прицельная практика: блок 517:29

      Разбирается выбор артикля перед существительными в единственном и множественном числе, построение конструкций с частицей to между двумя глаголами (need to, decided to, wants to) и образование будущего времени и неправильного множественного числа (tooth → teeth).

  • Наречия времени и порядок слов в вопросах 8 уроков

    Раздел систематизирует случаи без артикля и повторяет построение вопросов и отрицаний с do/does/did/will, добавляя наречия времени вида «через минуту» / «минуту назад» с выбором артикля a/an. Отдельно разбирается устойчивая связка «наречие частотности + глагол + предлог», которая не разбивается в отрицании и вопросе, и правило оставлять предлог в конце специального вопроса, а не переносить его вперёд, как в русском.

    • Обязательные помощники и артикли23:02

      Систематизируются случаи, когда артикль перед существительным не нужен (home, school, work, bed, hospital, приёмы пищи, транспорт), и объясняется построение вопроса и отрицания в первом типе действия при помощи do, does, did и will.

    • Практика: наречия частотности14:12

      Разбираются упражнения на позицию наречий частотности перед смысловым глаголом и наречий времени в начале или конце предложения, а также построение вопроса и отрицания первого типа действия с вспомогательными элементами does и do.

    • Наречия будущего и прошедшего времени8:06

      Объясняется образование наречий времени будущего (in a minute, in an hour) и прошедшего (a minute ago, an hour ago) с помощью предлога in и слова ago, разбирается выбор артикля a или an в зависимости от произношения первого звука.

    • Прошедшее время: утверждение, отрицание, вопрос9:13

      Закрепляется использование наречия an hour ago в прошедшем времени: построение утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений с глаголами have (had) и go (went), включая вопросы с вопросительным словом when.

    • Наречия частотности и порядок слов13:35

      Показывается, что наречие частотности, глагол и предлог образуют неразрывную тройку, которая сохраняет порядок слов в утверждении, отрицании, общем и специальном вопросе, включая перенос предлога в конец предложения вместо начала, как в русском языке.

    • Практика Present Simple: утверждение, отрицание, вопрос9:19

      Отрабатывается построение утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений в настоящем простом времени на примерах с наречиями частотности usually, always и устойчивым сочетанием наречия, глагола и предлога (have dinner with, listen to).

    • Практика Future Simple: will и парные глаголы7:41

      Отрабатывается построение утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений в будущем времени с will на примерах глаголов с фиксированным предлогом talk to и think about.

    • Практика: look for и глаголы движения14:53

      Закрепляется построение отрицаний и вопросов с глаголом look for без артикля перед неисчисляемыми существительными и показывается, что у глаголов движения (go, come) слово направления (there, here) неразрывно примыкает к глаголу.

  • Итоговая практика вопросов и связок глагол-предлог 7 уроков

    Раздел закрепляет разговорные фразы приветствия и конструкцию «Let’s + глагол» для предложения совместного действия, а затем отрабатывает утверждения, отрицания и вопросы во всех трёх временах на устойчивых связках глагол+предлог (talk about, listen to, wait for, look for, go/come + there/here). Завершается блоком, где вперемешку повторяются все грамматические темы модуля — времена, артикли, отрицания и вопросы.

    • Lesson 5 Targeted Practice Hello3:28

      Закрепляется восприятие фразы приветствия «Hello, nice to see you» на слух и вводится конструкция «Let’s» + глагол в начальной форме как способ предложить совместное действие.

    • Практика Present Simple: частотность и вопросы16:21

      Отрабатывается утверждение, отрицание, вопрос и специальный вопрос в Present Simple на примерах с have lunch/have dinner, наречиями частотности и вспомогательными do/does.

    • Past Simple и Future Simple: практика13:00

      Отрабатывается утверждение, отрицание, вопрос и специальный вопрос в Past Simple и Future Simple на примерах «went home by train a month ago» и «will have breakfast in an hour», включая место предлога в вопросе.

    • Слияние звуков и предлоги в практике13:39

      Отрабатывается утверждение, отрицание, вопрос и специальный вопрос с talk about и listen to, разбирается слияние соседних звуков в речи и ослабленное произношение служебных слов.

    • Практика будущего времени и wait for15:34

      Закрепляется построение утверждений, отрицаний и вопросов в будущем времени с will и в настоящем времени с глаголом wait for, включая порядок слов, предлоги и вопросительные слова.

    • Смешанная практика времён и вопросов9:56

      Закрепляются вперемешку конструкции прошедшего и будущего времени, вопросы с вопросительными словами и вспомогательными частицами, правило одного отрицания в предложении и согласование определителей this/these с числом существительного.

    • Практика: конструкция need to и артикли20:11

      Закрепляется конструкция need + to, согласование сказуемого и артиклей с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными, вопросы с do/does, прошедшее и будущее время неправильных глаголов get и hear, а также разговорные фразы прощания.

• To be, принадлежность и сравнение 65 уроков

  Блок разбирает глагол-связку to be в настоящем, прошедшем и будущем времени вместе с наречиями частотности и устойчивыми выражениями состояния (be thirsty, be interested in, be afraid of и другие), а также способы выразить принадлежность: конструкцию «апостроф + s», указательные местоимения this/these/that/those, притяжательные определители и заменители (my/mine, her/hers) и вопрос whose. Отдельно вводится сравнительная степень прилагательных (окончание -er и слово more, включая исключения good/bad) для сравнения предметов и людей, а также оборот there is/there are для описания того, что и где находится, во всех трёх временах.

  • Глагол to be: формы и вопросы 8 уроков

    Раздел вводит глагол-связку to be в настоящем, прошедшем и будущем времени и его способность строить вопрос и отрицание без вспомогательных частиц do/does/did/will. Закрепляется неразрывный порядок слов с наречиями, предлогами и глаголами движения, артикли a/an/the и наречие ago в прошедшем времени.

    • Наречия, предлоги и глаголы движения в вопросах11:36

      Урок закрепляет построение вопроса и отрицания с вспомогательными частицами will, do, does и did, показывает неразрывность наречия, предлога и глагола в предложении. Разбирается порядок слов в вопросах с глаголами движения, где между глаголом и предлогом добавляется направление. Вводится тема глагола «быть» как отдельного помощника, способного обходиться без вспомогательных частиц.

    • Практика прошедшего времени с ago15:14

      Урок закрепляет построение прошедшего времени с наречием ago через вспомогательную частицу did, выбор артиклей a/an/the перед исчисляемыми и неисчисляемыми существительными и неразрывность связки глагола с предлогом (talk about, talk to) в утверждении, отрицании и вопросе.

    • Практика с наречиями often и always12:33

      Урок закрепляет позицию наречий often и always перед глаголом, обязательность предлога to у глагола listen и выбор между such и such a в зависимости от исчисляемости существительного.

    • Будущее время и глаголы движения17:53

      Урок отрабатывает построение будущего времени с частицей will и фиксированный порядок слов у глаголов движения с направлением и предлогом (go there with, come here with) в утверждении, отрицании и вопросе.

    • Формы глагола быть23:45

      Урок разбирает обязательное присутствие глагола-связки to be в английском предложении и его формы (am/is/are, was/were, will be) в настоящем, прошедшем и будущем времени, а также построение вопроса и отрицания без вспомогательных частиц do/does/did.

    • Практика: глагол быть и артикль a15:01

      Урок закрепляет обязательное присутствие глагола быть в предложениях, где по-русски связка отсутствует, и объясняет выбор артикля a при описании субъекта как одного из многих подобных, а также построение отрицания и вопроса с этим глаголом.

    • Практика: глагол быть в прошедшем8:09

      Урок отрабатывает прошедшее время глагола быть (was, were) в утверждении, отрицании и вопросе на примерах с указанием давности события — a minute ago, an hour ago.

    • Будущее время глагола to be13:31

      Урок отрабатывает построение будущего времени с глаголом to be: частица will берёт на себя роль вспомогательного элемента в утверждении, отрицании и вопросах с вопросительным словом.

  • Практика to be и выбора артиклей 7 уроков

    Раздел отрабатывает утверждения, отрицания и вопросы с глаголом to be в трёх временах на новых примерах, включая устойчивые выражения (be late, be in a hurry) и конструкцию «want + местоимение + инфинитив». Разбирается выбор артиклей a/the по контексту собеседника и определителей such/such a.

    • Targeted Practice Hello12:24

      Урок вводит разговорную формулу How are you и стандартные ответы на неё через прилагательное после I’m (fine, great, good, excellent), а также переходит к практике вопросов и отрицаний с предлогами.

    • Targeted Practice Block 132:27

      Урок разбирает выбор артикля a или the по контексту собеседника для существительного letter, порядок слов в развёрнутых предложениях будущего времени, вопросы с предлогом при прямом объекте и вопросы/отрицания настоящего времени с глаголом need to look for.

    • Практика глагола to be13:26

      Урок отрабатывает глагол to be в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме в настоящем и прошедшем времени, включая устойчивое выражение be late.

    • To be в будущем времени13:31

      Урок продолжает отработку глагола to be: образование будущего времени с частицей will и устойчивое выражение to be in a hurry в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме.

    • Глагол to be с прилагательными18:51

      Урок отрабатывает глагол to be перед прилагательными (ready, tired) в настоящем и будущем времени, а также частицу to перед смысловым глаголом после прилагательного.

    • Тренировка вопросительных предложений16:35

      Урок закрепляет построение вопросительных предложений в прошедшем, настоящем и будущем времени, конструкцию «want + местоимение + инфинитив» и употребление определителей such/such a.

    • Практика артиклей и вопросительных конструкций19:41

      Урок разбирает выбор неопределённого артикля a/an, построение вопросов с do/does/did в разных временах, конструкцию «want + местоимение + инфинитив» и место наречий времени в предложении.

  • To be, наречия частотности и принадлежность 8 уроков

    Раздел разбирает устойчивые выражения с to be (be thirsty, be sorry) и место наречий частотности при этом глаголе, а также вводит притяжательную конструкцию «апостроф + s», указательные местоимения this/these/that/those и вопрос о принадлежности whose.

    • Глагол to be: формы и вопросы16:04

      Теоретический разбор глагола to be: обязательность в английском предложении, формы в настоящем, прошедшем и будущем времени, самостоятельное образование вопроса и отрицания без частиц do/does/did, а также устойчивые выражения состояния (be thirsty, be sorry).

    • Наречия частотности с глаголом to be21:22

      Урок разбирает устойчивые выражения be thirsty и be sorry с усилителями very и so, а также правило расположения наречий частотности при глаголе to be — после него, а не перед ним, во всех трёх временах.

    • Практика вопросов с to be16:24

      Урок отрабатывает построение утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений с глаголом to be и показывает, что предлог в вопросе про место остаётся в конце, а не перемещается в начало.

    • Практика: вопросы с was и were13:17

      Урок отрабатывает прошедшее время глагола быть (was/were) в утверждениях, отрицаниях и вопросах, разбирает отсутствие артикля перед абстрактным понятием и место предлога в вопросах, а также вводит выражение I see.

    • Практика: will, be proud of и be worried15:43

      Урок отрабатывает будущее время с частицей will на устойчивых выражениях be proud of и be worried about в утверждении, отрицании и обоих типах вопросов, показывая, что предлог остаётся закреплённым за выражением.

    • Притяжательный падеж и вопрос whose13:39

      Урок объясняет обозначение принадлежности через апостроф и букву s с обратным по сравнению с русским порядком слов, употребление указательных местоимений this/these/that/those с соответствующими формами глагола-связки и построение вопроса о принадлежности со словом whose.

    • Практика притяжательной конструкции this/these10:56

      Блок упражнений отрабатывает утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения с притяжательной конструкцией «апостроф + s» и указательными местоимениями this и these в единственном и множественном числе.

    • That и those в прошедшем времени20:53

      Урок продолжает практику притяжательной конструкции в прошедшем времени с указательными местоимениями that и those через утверждение, отрицание и вопросы.

  • Практика to be и принадлежности 9 уроков

    Раздел отрабатывает to be в устойчивых оборотах об ощущениях, интересе и страхе (be interested in, be afraid of) во всех трёх временах, с наречиями частотности и предлогами, остающимися на месте в вопросе. Продолжается притяжательная конструкция «апостроф + s» с this/these/that/those, добавляется практика перевода с артиклями и частицами do/does/did.

    • Lesson 7 Targeted Practice Hello4:59

      Урок разбирает два варианта сказать «спасибо» по-английски — thank you и thanks — и переходит к практическому блоку с выражениями на основе глагола to be, которые не совпадают по конструкции в английском и русском языках.

    • Практика to be: холодно и жарко9:40

      Урок отрабатывает построение утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений с глаголом to be на примере ощущений холода и жары, включая использование усилителя so и разницу между so и such/such a.

    • Наречия частотности с to be12:59

      Урок отрабатывает место наречий частотности always и usually в предложениях с глаголом to be в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме и знакомит с устойчивым выражением be on time.

    • Прошедшее время to be и предлоги13:23

      Урок разбирает прошедшую форму глагола to be (was/were) в устойчивых выражениях be interested in и be afraid of, включая построение отрицания и вопроса с сохранением предлога на месте.

    • Будущее время с глаголом «быть»13:34

      Урок отрабатывает будущее время с глаголом «быть» в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах на примере выражений be crazy about и be tired of.

    • Притяжательная конструкция с apostrophe s10:20

      Урок отрабатывает притяжательную конструкцию с апострофом s и указательными местоимениями this/these в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах, а также разбирает несовпадение числа существительных «одежда» (clothes) и «часы» (watch) между русским и английским языком.

    • Принадлежность в прошедшем времени7:54

      Урок продолжает тему притяжательных конструкций, перенося их в прошедшее время: указательные местоимения that/those с формами was/were выражают принадлежность в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах.

    • Практика: артикли и вспомогательные частицы14:47

      Урок разбирает перевод предложений с артиклями a, an и the, вспомогательными частицами do, does и did и порядком слов в вопросах настоящего и прошедшего времени.

    • Практика перевода: артикли и предлоги13:36

      Урок разбирает перевод предложений с устойчивыми оборотами без артикля (have breakfast), предлогом при глаголе listen, частицами do/does для вопросов и отрицаний и выбором между усилителями so и such a.

  • Принадлежность и сравнение прилагательных 9 уроков

    Раздел повторяет притяжательный падеж «апостроф + s» и указательные местоимения, вводит различие между притяжательными определителями (my, her) и заменителями (mine, hers) и учит образовывать сравнительную степень прилагательных — окончанием -er или словом more, включая исключения good/bad.

    • Притяжательный апостроф С и указательные местоимения16:40

      Урок повторяет и объясняет притяжательный апостроф С для обозначения принадлежности вещи, разбирает употребление и произношение указательных местоимений this, these, that, those и вопросительное слово whose.

    • Практика: чей и притяжательный падеж11:34

      Урок продолжает отработку вопросов о принадлежности с притяжательным падежом и глаголом to be в настоящем и прошедшем времени, включая особые случаи с существительными watch и clothes.

    • Практика: чей и притяжательные заменители8:07

      Урок закрывает блок упражнений на вопросы о принадлежности с глаголом to be и переходит к теме притяжательных заменителей, обозначающих принадлежность без повторения существительного.

    • Притяжательные определители и заменители26:12

      Урок вводит два вида притяжательных слов: определители (my, your, his…), после которых обязательно стоит существительное, и заменители (mine, yours, hers…), которые заменяют существительное целиком, включая построение коротких ответов о принадлежности.

    • Практика: определители и заменители21:14

      Урок отрабатывает на парах предложений разницу между притяжательным определителем и притяжательным заменителем: первый просто указывает на вещь, второй выносит конкретный предмет вперёд и делает акцент на принадлежности.

    • Притяжательные заменители в коротких ответах19:57

      Урок закрепляет притяжательные заменители (mine, yours, hers, theirs) в кратких ответах на вопросы о принадлежности вещей.

    • Сравнительная степень прилагательных13:41

      Урок объясняет два способа образования сравнительной степени прилагательных: через окончание -er для коротких слов и через слово more для длинных, с учётом исключений (good/bad) и правил удвоения согласной и замены y на i.

    • Сравнение с притяжательными заменителями19:51

      Урок тренирует сравнительную степень прилагательных в сочетании с притяжательными заменителями и разбирает слова (hair, body), которые в английском языке стоят только в единственном числе.

    • Практика сравнительной степени прилагательных21:16

      Блок практики закрепляет образование сравнительной степени прилагательных: окончание -er для коротких слов, слово more для длинных, удвоение согласной, замена y на ie и особая форма good — better.

  • Практика вопросов о принадлежности 7 уроков

    Раздел закрепляет вопросы о принадлежности (whose) и разницу между притяжательными определителями и заменителями в кратких ответах, где предмет заменяется местоимением it или they. Продолжается сравнительная степень прилагательных на новых примерах вместе со смешанной практикой перевода предложений с артиклями, предлогами и временами.

    • Практика вопросов о принадлежности14:55

      Урок отрабатывает конструкцию вопросов о принадлежности вещи (whose) и притяжательный падеж на ‘s, включая выбор this/that/these/those и формы глагола to be в настоящем и прошедшем времени.

    • Притяжательные определители и заменители12:33

      Урок закрепляет разницу между притяжательными определителями и притяжательными заменителями на параллельных парах предложений и разбирает особенность слова money — оно всегда в единственном числе.

    • Притяжательные заменители в кратких ответах11:13

      Урок тренирует вопросы «чей это?» и краткие ответы с притяжательными заменителями, которые заменяют существительное местоимениями it и they.

    • Сравнительная степень прилагательных10:31

      Урок разбирает образование сравнительной степени прилагательных — короткие слова с окончанием -er, длинные слова со словом more и исключения bad/good — в сочетании с притяжательными заменителями во второй части сравнения.

    • Пятый блок сравнительной степени7:12

      Блок продолжает отработку сравнительной степени прилагательных на новых словах — с удвоением согласной, заменой y на ie, словом more и исключениями good/bad — вместе с притяжательными заменителями.

    • Практика перевода на английский14:14

      Урок отрабатывает устный перевод предложений на английский, разбирая употребление артиклей, предлогов направления, наречий частотности и грамматических времён (будущее с will, прошедшее с did).

    • Практика перевода: устойчивые обороты13:51

      Урок отрабатывает перевод предложений с устойчивыми оборотами о состояниях (to be interested in, to be late, to be on time), сохранение предлогов в конце вопроса и позицию наречий частотности.

  • Сравнение людей и оборот there is/are 9 уроков

    Раздел показывает три способа сравнения людей местоимениями после than (с глаголом to be, без него и в объектной форме) и продолжает практику сравнительной степени прилагательных. Вводится и отрабатывается оборот there is/there are в настоящем, прошедшем и будущем времени с выбором артикля.

    • Притяжательные заменители и степени сравнения26:12

      Урок повторяет притяжательные заменители, сравнительную степень прилагательных и правило постановки апострофа при множественном числе владельца, а также анонсирует тему there is/there are.

    • Притяжательные заменители и сравнение17:07

      Урок разбирает упражнения на притяжательные заменители и сравнительную степень прилагательных, уточняя образование притяжательного падежа существительных во множественном числе и особенность слова money.

    • Сравнение людей через местоимения10:46

      Урок объясняет три допустимых способа сравнения людей через местоимения после than: местоимение с глаголом to be, местоимение без глагола и местоимение в объектном падеже.

    • Практика сравнительной степени прилагательных13:31

      Урок разбирает построение сравнительной степени прилагательных разной длины (окончание -er, конструкция more + прилагательное, замена буквы y на i) и три варианта местоимений после than, а также нюансы значений funny и handsome.

    • Практика: сравнительная степень прилагательных17:46

      Тренировочный блок отрабатывает образование сравнительной степени прилагательных на переводных предложениях, разбирает исключения (weak, tired) и особенность слова hair, а также вводит притяжательные заменители.

    • Оборот there is, there are25:31

      Урок вводит оборот there is, there are для описания наличия предмета в пространстве, показывает выбор формы глагола быть по времени и числу и разницу между неопределённым и определённым артиклем в этой конструкции.

    • Практика: закрепление there is, there are17:19

      Практический блок закрепляет оборот there is, there are на переводных предложениях, отрабатывая выбор формы глагола быть, артикля и порядка слов в вопросе.

    • Практика: there is, there are в разных временах11:24

      Практический блок отрабатывает оборот there is, there are в будущем, настоящем и прошедшем времени, закрепляя выбор формы глагола быть, артикля и порядка слов в вопросе.

    • Практика оборота there is/are9:19

      Урок разбирает выполнение упражнений на оборот there is/there are в настоящем, прошедшем и будущем времени, включая построение утвердительных и вопросительных предложений и выбор артикля перед существительным.

  • Практика сравнения и there is/are 8 уроков

    Раздел закрепляет притяжательный падеж для разных типов существительных, сравнение людей и предметов и оборот there is/there are во всех временах на новых примерах. Завершается смешанной практикой перевода, где повторяются наречия частотности, устойчивые обороты с предлогами и вопросы с do/does/did.

    • Притяжательный падеж и сравнение12:07

      Урок отрабатывает притяжательный падеж существительных (апостроф с s и только апостроф после множественного числа на -s), сравнительную степень прилагательных и притяжательные заменители, заменяющие повторяющееся существительное.

    • Практика сравнительной степени прилагательных7:39

      Урок закрепляет образование сравнительной степени прилагательных: окончание -er у односложных слов, замена y на i у двусложных на -y и слово more перед остальными — на примерах сравнения людей по качествам.

    • Практика сравнений и притяжательных заменителей8:57

      Урок продолжает отработку сравнительной степени прилагательных и вводит абсолютные притяжательные заменители (mine, hers) в коротких ответах на вопросы о принадлежности.

    • Практика оборота there is, there are11:05

      Урок отрабатывает оборот there is/there are во всех временах на примерах предметов в пространстве, вместе с выбором артикля a или the и построением вопроса перестановкой первых двух слов.

    • Отработка оборота there is/are7:19

      Урок отрабатывает построение утвердительных и вопросительных предложений с оборотом there is/are/was/will be для описания наличия предметов в настоящем, прошедшем и будущем времени.

    • Отработка оборота there were5:28

      Урок отрабатывает построение утвердительных и вопросительных предложений с there were для нескольких предметов в прошлом, повторяя на новых примерах there is/are/will be для разных времён.

    • Смешанная тренировка оборотов11:40

      Урок отрабатывает постановку предлога в конец вопроса, вопросы с did и does, устойчивые обороты be proud of и be on time, конструкцию need someone to do и выбор артикля перед названием профессии.

    • Наречия, артикли и обороты13:19

      Урок закрепляет расстановку наречий частотности в разных типах предложений, разницу между such a и so перед прилагательным, вопросы с do/does/did и набор устойчивых предложных оборотов (afraid of, by plane, have lunch, take care).

• Количество, артикли и два типа действия 94 урока

  Блок разбирает притяжательный падеж и сравнительную степень прилагательных, оборот there is/there are во всех временах, определители количества (some/any/no, few/little, much/many, a lot of/lots of) и вопросы how many/how much, три правила употребления артикля the и разницу исчисляемых и неисчисляемых существительных. Отдельно вводится противопоставление простого факта и длительного процесса (два типа действия) с повелительным наклонением, оборотом get + прилагательное, восклицательной конструкцией what a/an и правилом замены будущего времени на настоящее после when и while.

  • Принадлежность, сравнение и there is/are 10 уроков

    Раздел закрепляет притяжательный апостроф s для существительных и имён собственных и три способа сравнения людей, вводит оборот there is/there are в настоящем, прошедшем и будущем времени вместе с определителями some/any/no, а также разбирает три случая употребления артикля the.

    • Lesson 10 Hello Theory 127:00

      Урок повторяет притяжательную форму через апостроф «с» для существительных и имён собственных в единственном и множественном числе и подводит итог трём способам сравнения людей, готовя переход к темам some/any/no и артиклю the.

    • Практика: притяжательный апостроф и сравнение14:57

      Практика закрепляет сравнение людей прилагательными разной длины и обозначение принадлежности апострофом s для существительных и имён, включая случаи-исключения во множественном числе.

    • Практика: сравнение людей и притяжательный s10:19

      Практика закрепляет сравнение прилагательными с окончанием -y и обозначение принадлежности апострофом s, а также разбирает местоимение it для парного предмета в единственном числе.

    • Оборот there is / there are15:20

      Урок объясняет оборот there is/there are: выбор формы глагола to be по времени и числу, использование артиклей a и the и построение вопроса перестановкой слов.

    • Практика: оборот there is / there are10:06

      Урок разбирает построение утверждений и вопросов с оборотом there is/there are в разных временах и числах и объясняет эффект отложенного результата при изучении языка.

    • Определители some, any, no19:47

      Урок объясняет употребление определителей some, any и no в разных типах предложений и два способа отрицания оборота there is/there are.

    • Some, any, no в предложениях17:22

      Урок разбирает употребление some, any и no в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях на примерах с людьми в доме и водой в бутылке.

    • Some, any, no: тарелки и яблоки17:33

      Урок продолжает практику some, any и no на новых примерах (тарелки, яблоки) и вводит переход к теме артиклей — неопределённого и определённого.

    • Три случая употребления the15:27

      Урок разбирает три случая употребления артикля the: когда предмет понятен из контекста, когда он единственный в своём роде и когда о нём уже упоминали.

    • Артикль the: закрепление на практике34:05

      Урок закрепляет выбор между a и the на бытовых примерах, показывая, что контекст и повторное упоминание предмета определяют артикль.

  • Практика: принадлежность, there is/are, артикли 8 уроков

    Раздел отрабатывает на новых примерах уже введённые притяжательный апостроф s, сравнительную степень, оборот there is/there are и определители some/any/no, добавляя вопросы с did, does и will и выбор между артиклями a и an.

    • Практика сравнительной степени и апострофа s18:35

      Урок разбирает сравнительную степень прилагательных и притяжательный апостроф s на примерах и рекомендует регулярно прослушивать и проговаривать материал для закрепления произношения.

    • Практика сравнения и притяжательного s16:55

      Урок закрепляет сравнительную степень прилагательных и притяжательный апостроф с на новых примерах и объясняет разницу между указательными словами this и that в зависимости от удалённости предмета.

    • Практика оборота there is/there are13:07

      Урок продолжает отработку оборота there is/there are на примерах описания предметов в комнате, построения вопросов и выбора артикля в зависимости от исчисляемости существительного.

    • Практика определителей some, any, no14:41

      Урок отрабатывает использование определителей some, any и no вместе с оборотом there is/there are в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях настоящего и прошедшего времени.

    • Практика there will be и there was7:36

      Урок отрабатывает оборот there is/there are в будущем и прошедшем времени с определителями some, any и no и разбирает образование множественного числа после шипящего звука.

    • Практика артикля the34:11

      Урок разбирает случаи употребления определённого артикля the: предметы, конкретные по контексту, единственные в своём роде природные явления и вопросы со словом «кто».

    • Практика английских времён и вопросов16:45

      Урок разбирает построение вопросов и ответов в прошедшем, будущем и настоящем простом времени и выбор неопределённого артикля an перед гласным звуком.

    • Практика английских вопросов и артиклей21:15

      Урок разбирает построение вопросов с does и to be, выбор such a или so, использование артикля a в общих утверждениях и глаголы с обязательными предлогами.

  • Немного и много: few, little, how many 10 уроков

    Раздел вводит определители малого количества few/a few и little/a little и вопросы how many/how much в зависимости от того, исчисляется существительное или нет, повторяя при этом some/any/no, притяжательный апостроф s и артикль the.

    • Определители количества и притяжательный апостроф8:19

      Урок продолжает разбор определителей some, any, no и вводит few, a few, little, a little для малого количества, вопросы how many и how much, а также апостроф с для обозначения владельца.

    • Сравнительная степень и притяжательный апостроф9:13

      Урок закрепляет сравнительную степень прилагательных и притяжательный апостроф у существительных и имён, включая исключение bad-worse, и вводит глагол revise для повторения материала.

    • Определители some, any, no8:27

      Урок повторяет использование определителей some, any и no в утверждениях, вопросах и отрицаниях, а также два способа построения отрицания оборота there is/are в разных временах.

    • There is/are без физического места13:39

      Урок закрепляет оборот there is/are с определителями some, any и no в предложениях без физического места и учит сначала проговаривать фразу в голове, а не сразу печатать её.

    • Практика с any, some и no11:58

      Урок отрабатывает определители any, some и no в оборотах there is и there will be для утверждений, отрицаний и вопросов и разбирает разницу fridge и refrigerator.

    • Артикль the: три правила8:55

      Урок разбирает три условия использования определённого артикля the: предмет понятен из контекста, предмет единственный в своём роде, предмет уже упоминался ранее.

    • Отработка артикля the на фразах22:44

      Урок закрепляет артикль the в разговорных фразах — от предметов и природных понятий до людей — и разбирает его произношение перед гласными.

    • Определители количества few и little29:16

      Урок объясняет разницу между исчисляемыми и неисчисляемыми существительными и показывает, как выбирать определители количества few, little, a few, a little и вопросительные слова how many, how much.

    • Практика определителей количества13:02

      Урок отрабатывает на примерах выбор между few, little, a few, a little и вопросами how many, how much в зависимости от исчисляемости существительного.

    • Продолжение практики определителей количества17:11

      Урок отрабатывает на примерах выбор few, little, a few, a little и вопросительных слов how many, how much для разных существительных, включая время, опыт, помощь и информацию.

  • Конструкция it is, союз that и обороты 9 уроков

    Раздел разбирает полную форму it is + прилагательное + to и союз that для соединения предложений, расширяет оборот there is/there are на предложения с придаточным, различает глаголы tell и talk, отрабатывает few/little и такие/so, а также прилагательные состояния — голодный, сытый, испытывающий жажду.

    • Конструкция it is с прилагательным8:40

      Урок объясняет полную грамматическую форму разговорных фраз с it is и прилагательным, включая присоединение частицы to и союза that для более сложных высказываний.

    • Lesson 11 Targeted Practice Block 111:35

      Урок разбирает практические предложения на сравнительную степень прилагательных и притяжательный падеж существительных и местоимений в английском языке.

    • Lesson 11 Targeted Practice Block 220:03

      Урок расширяет оборот there is/there are на предложения с придаточным, показывая построение вопроса и два способа отрицания, а также разницу между глаголами tell и talk.

    • Lesson 11 Targeted Practice Block 311:29

      Урок переносит оборот there is/there are в прошедшее и будущее время, показывая построение вопроса и два вида отрицания на конструкциях there was и there will be.

    • Артикль the и относительные предложения17:46

      Урок разбирает употребление артикля the для уже упомянутых и единственных в своём роде предметов, построение относительных предложений с that, местоимение it для животных и обороты there is/are, any.

    • Определители количества few и little13:26

      Урок разбирает употребление определителей количества a few и a little в значении «немного, но есть», усиленных little и few в значении нехватки, а также выбор вопроса how many или how much.

    • Little, few и отношение к ошибкам13:28

      Урок продолжает практику определителей количества few/a few и little/a little, вопросов how many и how much и в завершение разбирает конструктивное отношение к ошибкам при обучении.

    • Практика вопросов и отрицаний15:05

      Урок отрабатывает построение вопросов и отрицаний в настоящем и прошедшем времени, оборот there are, вопросы с предлогом на конце при глаголе быть, а также определитель such и артикли с существительными.

    • Практика артиклей и оборотов26:43

      Урок продолжает практику вопросов и артиклей: построение будущего времени, вопросы с предлогом при глаголе быть, обороты such/so и there is, прилагательные состояния.

  • Много и мало: переход к действию-процессу 10 уроков

    Раздел завершает тему количественных определителей a lot of, lots of, many, much с усилителями so и too и вводит конструкцию «глагол быть + окончание -ing» для описания временного действия-процесса, отрабатывая её на глаголах make и do.

    • Оборот it is и союз that9:32

      Урок разбирает конструкцию it is + прилагательное + to, союзное слово that и место наречий always/never с глаголом быть.

    • Исчисляемые и неисчисляемые существительные13:29

      Урок объясняет разницу между исчисляемыми и неисчисляемыми существительными, разбирает определители количества few/little и их формы, а также вопросы how many и how much.

    • Практика количественных определителей16:41

      Урок тренирует выбор между how many и how much, few/a few и little/a little, а также построение вопросов с there is/there are и вспомогательными do/does.

    • Определители количества и артикль the next24:51

      Урок продолжает отработку little/a little и few/a few, добавляя countable-значение слова time, артикль the next для порядковых понятий и различие артиклей у существительных во множественном числе.

    • Определители большого количества11:44

      Урок систематизирует определители большого количества: универсальные a lot of и lots of для любых существительных и специфические many/much для исчисляемых и неисчисляемых с усилителями so и too.

    • Много и мало: much, many, a lot of18:08

      Урок отрабатывает выбор между much, many, a lot of и lots of в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях, а также при усилителях so и too.

    • Уточнение much, many и a lot of19:34

      Урок продолжает практику определителей количества, добавляя усилитель so, порядок слов с глаголами движения и наречия частотности, и завершается введением новой темы — второго типа действия.

    • Второй тип действия: be + ING27:15

      Урок вводит второй тип действия (continuous) в сравнении с первым (simple): показывает разницу между постоянными действиями и временными процессами и образование второго типа глаголом быть с окончанием ING.

    • Второй тип действия: практика11:02

      Урок закрепляет построение утверждений, отрицаний и вопросов во втором типе действия на примерах «писать письмо» и «смотреть телевизор».

    • Второй тип действия: make и do9:22

      Урок продолжает отработку второго типа действия на глаголах make и do, показывая различие между «изготавливать» и «совершать действие вообще» в утверждениях, отрицаниях и вопросах.

  • Практика: процесс сейчас и количество 9 уроков

    Раздел закрепляет much, many, a lot of, lots of и конструкцию действия-процесса на бытовых примерах с глаголами do и make, а также повторяет притяжательные обороты, сравнительную степень и отрицание определителем no.

    • Конструкция it is time to3:22

      Урок вводит разговорную конструкцию «it is time to» — сокращаемый вариант, указывающий на подходящий момент для действия, в отличие от «it is necessary to».

    • How many и how much: практика16:04

      Урок отрабатывает выбор вопросительных слов how many и how much, определителей a few/a little/too few/too little для исчисляемых и неисчисляемых существительных, а также построение вопросов в прошедшем времени.

    • Практика few и a little18:15

      Урок отрабатывает вопросы и утверждения с few, a little, much и оборотом there is/there are, различая исчисляемые и неисчисляемые существительные и место предлогов в перестроенных фразах.

    • Практика much, many и a lot of12:35

      Урок отрабатывает употребление much, many, a lot of и lots of с неисчисляемыми и исчисляемыми существительными в утверждениях, вопросах и отрицаниях, включая усилители too и so.

    • Практика much, many, too, so17:22

      Урок отрабатывает much, many, a lot of и lots of на разнотипных предложениях с усилителями too и so и завершается советом по прослушиванию и повторению аудиозаписей для беглой речи.

    • Present Continuous: утверждение, отрицание, вопрос9:38

      Урок отрабатывает построение утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений во втором типе действий с глаголом быть и окончанием -ing, обозначающим процесс, идущий прямо сейчас.

    • Present Continuous: разница do и make8:40

      Урок продолжает практику второго типа действий на примерах «завтракать» и «ужинать» и разбирает смысловую разницу между глаголом do (заниматься чем-либо) и глаголом make (создавать нечто физическое).

    • Смешанная практика по темам грамматики14:22

      Смешанная практика повторяет ранее пройденные темы — притяжательные заменители, апостроф s, отрицание определителем no, сравнительную степень прилагательных и порядок слов — на новых бытовых примерах.

    • Практика: сравнение, артикли, вопросы18:30

      Урок отрабатывает перевод бытовых фраз о сравнении, профессиях, привычках и прошлых событиях, закрепляя выбор артиклей, притяжательных определителей и построение вопросов и отрицаний в настоящем и прошедшем времени.

  • Сокращённые формы глаголов 1 урок

    Раздел систематизирует сокращённые формы вспомогательных глаголов do, does, did, will и глагола быть в утверждении и отрицании, а также случаи, когда сокращение не используется — в конце предложения и после существительных.

    • Сокращённые формы глаголов39:17

      Урок систематизирует сокращённые формы вспомогательных глаголов и глагола быть в утверждении и отрицании, а также случай, когда после существительных и в конце предложения сокращение не используется.

  • Простой факт и процесс: два взгляда 9 уроков

    Раздел повторяет определители большого количества a lot of, lots of, many, much и вводит противопоставление простого действия-факта и длительного действия-процесса, отрабатывая обе формы в настоящем, прошедшем и будущем времени вместе с выражениями времени суток.

    • Приветствия и обзор темы урока8:30

      Урок вводит два разговорных приветствия — Long time no see и How are you doing — и намечает предстоящие темы: определители количества, вопросы how many и how much, продолженный аспект действия и артикль the с частями суток.

    • Определители большого количества10:00

      Урок повторяет определители большого количества a lot of, lots of, many и much, показывая, в каких типах предложений уместен каждый из них и как они усиливаются словами so и too.

    • Практика количественных определителей21:31

      Урок закрепляет употребление much, many, a lot of и lots of с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными на переводных упражнениях и показывает предпочтительность конструкции remember to вместо отрицательных напоминаний.

    • Практика: количество и уверенность в речи25:04

      Урок продолжает практику определителей количества (much, many, few, a lot of, lots of) на новых примерах и добавляет технику визуализации перед зеркалом для наработки разговорной уверенности.

    • Практика определителей и порядка слов27:58

      Урок закрепляет определители little, a few, much, a lot of, many на новых переводных примерах и показывает, что предлог в английском предложении остаётся рядом со своим глаголом независимо от порядка слов.

    • Аспекты Simple и Continuous в английском23:22

      Урок объясняет систему из трёх времён и четырёх аспектов действия в английском языке, подробно разбирая первые два аспекта — simple и continuous — их формы, вспомогательные глаголы и примеры использования.

    • Практика Present Continuous и время суток18:29

      Урок отрабатывает построение утверждения, отрицания и вопросов во втором аспекте (continuous) и вводит устойчивые выражения времени суток с предлогами in/at и артиклем the.

    • Отработка Continuous в прошедшем и будущем22:18

      Урок отрабатывает continuous в прошедшем и будущем времени на утверждениях, отрицаниях и вопросах, а затем сравнивает первый и второй аспект действия на одинаковых по смыслу предложениях.

    • Отработка аспекта действия и артиклей29:00

      Урок закрепляет разницу между первым (общее действие) и вторым (процесс в момент) аспектом в настоящем, будущем и прошедшем времени и разбирает правила употребления артиклей на конкретных примерах.

  • Практика процесса: look for, look at 9 уроков

    Раздел отрабатывает длительное действие на глаголах look at и look for в настоящем, прошедшем и будущем времени, закрепляет определители few, little, some, much, many, a lot of, а также сравнительную степень, притяжательные обороты и оборот there is/there are.

    • Приветствие и разговорные фразы4:07

      Урок разбирает значение и уместность разговорных фраз «long time no see», «how are you doing?» и «have fun», а также грамматику конструкции «remember to have fun».

    • Практика с определителями количества23:34

      Урок разбирает выбор между определителями much, many, a lot of и lots of, конструкцию there is/there are и различие между city и town на примерах предложений.

    • Определители few, a little и some21:44

      Урок продолжает практику с определителями количества few, a few, little, a little и some, разбирает артикль the для уже известных предметов и конструкцию существительное+существительное на примере practice time.

    • Практика few, little, much и how much24:05

      Урок отрабатывает перевод бытовых фраз с определителями для считаемых и несчитаемых существительных (few, little, much, many, a lot of) и вопросами how much/how many на конкретных предложениях.

    • Практика второго аспекта: look at и look for9:15

      Урок отрабатывает утверждения, отрицания и вопросы во втором (длительном) аспекте действия на примерах с look for и look at, включая вопросы с вопросительным словом и предлогом в конце.

    • Практика будущего и прошедшего длительного11:11

      Урок отрабатывает утверждения, отрицания и вопросы будущего и прошедшего длительного времени (will be doing, was/were doing) на примерах про обед и тренировку, включая обозначения времени at three o’clock и in the afternoon.

    • Lesson 13 Targeted Practice Block 623:58

      Урок отрабатывает на диалогах выбор между первым и вторым аспектом действия, использование артикля с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными и разницу между глаголами do и make в значении «делать» и «готовить/изготавливать».

    • Lesson 13 Targeted Practice Block 723:06

      Урок закрепляет оборот there is/there are с определителями any и some, разницу между общим и частичным количеством вещества, сравнительную степень прилагательных и порядок наречия just.

    • Lesson 13 Targeted Practice Block 817:29

      Урок закрепляет порядок слов в вопросах с глаголом быть, отсутствие артикля перед существительными во множественном числе и сравнительную степень длинных прилагательных через more.

  • Восклицания, повеления и два действия сразу 11 уроков

    Раздел вводит восклицательную конструкцию what a/an, оборот get + прилагательное для перехода в состояние (уставать, нервничать, проголодаться), повелительное наклонение с don’t и let’s, а также длительное действие в прошедшем и будущем времени, включая два параллельных действия через while и замену будущего времени на настоящее после when.

    • Lesson 14 Hello6:35

      Урок объясняет восклицательную конструкцию what a/an + прилагательное + существительное и намечает предстоящие темы: аспекты действия, глагол get с прилагательными, побудительные фразы и артикли при частях суток.

    • Lesson 14 Theory 123:12

      Урок систематизирует различие между первым (simple) и вторым (continuous) аспектами действия, объясняет образование формы continuous и вводит конструкцию get + прилагательное для перехода в новое состояние.

    • Практика вопросов get tired и get ready14:56

      Урок отрабатывает утверждение, отрицание, общий и специальный вопрос во втором аспекте действия на конструкциях get tired of и get ready for, включая выбор предлога и неопределённого артикля по контексту.

    • Lesson 14 Theory 29:53

      Урок объясняет образование повелительных форм (базовый глагол, отрицание через don’t, побуждение через let’s) и раскрывает исключение из правила удвоения согласной при добавлении -ing для глаголов, оканчивающихся на w, x или y.

    • Второй аспект действия: практика16:11

      Урок разбирает построение отрицаний, вопросов и просьб во втором аспекте действия на бытовых фразах, включая случаи с сохранением английского порядка слов и выбором предлога после глагола.

    • Обозначение времени суток4:03

      Урок повторяет обозначение времени суток предлогами at и in с артиклем the или без него, готовя лексику для последующей практики второго аспекта действия в прошедшем и будущем времени.

    • Второй аспект в прошедшем и будущем14:11

      Урок закрепляет второй аспект действия в прошедшем и будущем времени (was и will be с окончанием ing) в утверждениях, отрицаниях и вопросах на примерах длительных действий с указанным временем.

    • Второй аспект в будущем времени14:44

      Урок разбирает выражение второго аспекта (длительного действия) в определённый момент и в параллельных действиях, а также правило замены будущего времени на настоящее после союзов when и while.

    • Практика второго аспекта в будущем18:21

      Урок закрепляет построение предложений по схеме «длительное действие + when + однократное событие» в прошедшем и будущем времени, включая замену будущего времени на настоящее после when.

    • Практика параллельных действий с while27:41

      Урок разбирает построение предложений с двумя параллельными длительными действиями через союз while в прошедшем и будущем времени, а также правила использования артиклей перед именами родственников, приёмами пищи и конкретными существительными.

    • Практика: аспекты действия в английском28:16

      Урок отрабатывает на разговорных примерах различие между простым и продолжительным аспектами действия в прошедшем, настоящем и будущем времени и построение вопросов с do, did и will.

  • Практика: состояние, процесс и факты 8 уроков

    Раздел закрепляет оборот get + прилагательное, повелительное наклонение и длительное действие в разных временах с союзами when и while, а также учит отличать глаголы состояния (know, have, want, need, prefer) от глаголов процесса, для которых нужна только простая, а не длительная форма.

    • Практика: конструкции с get и артикли21:54

      Урок отрабатывает второй аспект действия на выражениях getting nervous и getting ready, разбирает выбор артикля a или the в зависимости от того, знает ли собеседник о ситуации, и место предлога в вопросах.

    • Повелительные фразы и второй аспект25:27

      Урок разбирает повелительные предложения и продолжённые действия во втором аспекте на бытовых примерах, а также выбор артикля a или the и предлогов в зависимости от известности предмета собеседнику.

    • Практика Future и Past Continuous11:19

      Урок закрепляет построение утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений во временах Future Continuous и Past Continuous, а также поясняет разницу между глаголами study и learn.

    • Continuous и Simple в предложениях с when13:08

      Урок отрабатывает сочетание длительного действия (Past или Future Continuous) с точечным событием после союза when и объясняет запрет на будущее время после временных союзов в английском.

    • Параллельные действия с while и артикли21:24

      Урок отрабатывает Past и Future Continuous для двух параллельных действий, связанных союзом while, и разбирает выбор артикля перед разными типами существительных.

    • Тренировка вопросов: аспект действия в разных временах19:49

      Урок отрабатывает выбор между действием как фактом и действием как процессом в настоящем, прошедшем и будущем времени через построение вопросов и ответов на мини-диалогах.

    • Практика: аспекты действия и неисчисляемые существительные31:40

      Урок разбирает мини-диалоги, различая первый и второй аспект действия для глаголов-состояний и процессов, а также выбор между неисчисляемыми и исчисляемыми определителями количества.

    • Практика: глаголы-факты, сравнение и артикли33:30

      Урок закрывает практический блок разбором сравнительных конструкций, глаголов-фактов, требующих первого аспекта действия, и правил артикля для языков и абстрактных понятий.

• Аспекты действия, погода и неопределённые местоимения 39 уроков

  Блок объединяет тему двух аспектов действия — простого факта и процесса — на примере просьб, безличных предложений о погоде и состоянии, ограничения будущего времени после when и while, глаголов с двойным значением (think, taste, smell, have) и «дзен-глаголов» (look, feel, hurt, ache, enjoy). Отдельно разбирается выбор настоящего времени для расписаний организаций и личных планов на будущее, неопределённые местоимения something/anybody/nowhere и их производные, а также сопутствующие артикли, определители количества и сравнительная степень прилагательных.

  • Просьбы, погода и выбор аспекта действия 10 уроков

    Раздел разбирает построение просьб и запретов исходной формой глагола, безличные предложения с it — в том числе о погоде, выбор между двумя аспектами действия для длящегося процесса и разового события, запрет будущего времени после when и while, а также различие текучих и нетекучих глаголов и глаголов с двойным значением (think, taste, smell, have).

    • Просьбы, запреты и безличные предложения19:47

      Урок объясняет построение просьб и приказов исходной формой глагола, запретов с частицей don’t и приглашений с let’s, а также расстановку please. Отдельно разбираются безличные предложения с местоимением it, включая описание погоды глаголами snow и rain.

    • Практика: просьбы и безличные предложения28:29

      Практика перевода коротких фраз с просьбами и запретами в исходной форме глагола, безличными предложениями о погоде и состоянии с it, порядком слов и близкими по смыслу выражениями поторопиться.

    • Практика: вопросы, просьбы и погода20:11

      Практика вопросов о погоде и текущих действиях с вспомогательным глаголом does, повелительных просьб и безличных предложений о состоянии; закрепляются форма процесса и порядок слов между действием и местом.

    • Второй аспект действия: past и future7:14

      Урок разбирает употребление второго аспекта действия для процесса, который длится в момент другого действия или протекает параллельно другому процессу в прошлом, а также правило о запрете будущего времени после when и while.

    • Практика: два аспекта действия18:59

      Практический блок закрепляет перевод предложений с сочетанием первого и второго аспекта действия в прошедшем и будущем времени и правило замены будущего времени настоящим после when и while.

    • Текучие и нетекучие глаголы16:32

      Урок вводит различие между текучими глаголами, выражающими процесс и допускающими второй аспект, и нетекучими глаголами, обозначающими состояние, восприятие или факт и употребляемыми только в первом аспекте.

    • Статичные и динамичные глаголы: практика15:41

      Урок разбирает фразы с переводом на английский, показывая, как отличить глаголы состояния (believe, remember, need, depend, consist of) от глаголов процесса (fix, look for, go) и выбрать нужный аспект действия.

    • Практика: глаголы состояния и процесса20:43

      Урок закрепляет разделение глаголов на состояния (fit, belong, hear, agree, mean, want) и процессы (have dinner, wait) для выбора первого или второго аспекта действия.

    • Глаголы-перевертыши: think, taste, smell, have8:46

      Урок вводит группу «глаголов-перевертышей» — think, taste, smell, have, — каждый из которых в одном значении описывает состояние и относится к первому аспекту, а в другом обозначает процесс и переводится во втором.

    • Глаголы think, have, taste, smell: два аспекта24:27

      Урок разбирает, как глаголы think, have, taste и smell меняют аспект в зависимости от значения, а также правила отрицания и выбор прилагательного после taste и smell.

  • Практика погоды, просьб и аспектов 9 уроков

    Раздел закрепляет пройденную грамматику на переводе бытовых фраз: безличные предложения о погоде, второй аспект действия для текущих процессов в противовес первому для привычных ситуаций, различие стативных и текучих глаголов, вопросы со вспомогательным does, выбор артиклей a/the, определителей количества (some/any/a little) и притяжательных местоимений.

    • Keep calm, practice, right away3:28

      Урок знакомит с идиомой keep calm и её вариациями, а также разбирает двойное значение practice (глагол и существительное) и разницу между right away и right now.

    • Погода, просьбы и артикли a/the24:09

      Урок разбирает построение безличных фраз о погоде и состоянии среды, порядок слов с обстоятельством места, выбор артикля a или the и оформление текущего действия вторым аспектом.

    • Второй аспект в бытовых фразах28:32

      Урок на практических фразах разбирает второй аспект для текущих процессов в противовес первому аспекту для привычных ситуаций, а также определители some и the, предлоги wait for и look for.

    • Past и Future Continuous с when/while25:59

      Блок отрабатывает выбор грамматического аспекта — процесс или разовое действие — в прошедшем и будущем времени после союзов when и while, а также выбор артикля в разбираемых предложениях.

    • Текучие глаголы и вопросы с does32:47

      Блок разбирает вопросительные и утвердительные предложения, показывая различие между стативными и текучими глаголами при выборе аспекта и порядок построения вопросов с does, включая случаи с деятелем who.

    • Стативные глаголы want, deserve, prefer, belong16:01

      Урок продолжает отработку стативных глаголов want, deserve, remember, prefer, agree и belong в первом аспекте и текучих глаголов talk и try во втором, а также построение вопросов с who в роли деятеля и объекта.

    • Практика первого и второго аспекта23:47

      Урок закрепляет различение первого и второго аспекта глагола на диалогах: смысл глаголов smell, taste, have и think меняется в зависимости от того, обозначают ли они устойчивую характеристику или происходящее прямо сейчас действие.

    • Практика бытовых диалогов на английском30:23

      Урок разбирает бытовые диалоги, показывая выбор между первым и вторым аспектом в будущем и прошедшем времени, артикли, определители a little/some/any, притяжательные заменители и сравнительную степень прилагательных.

    • Практика с напутствием do your best25:43

      Урок закрывает блок практики бытовыми диалогами на выбор аспекта, артиклей и определителей количества, а также разбирает выражение do your best в паре с идиомой keep calm.

  • Дзен-глаголы, планы и неопределённые местоимения 11 уроков

    Раздел повторяет безличные предложения и различие глаголов состояния и действия, вводит группу «дзен-глаголов» (look, feel, hurt, ache, enjoy), которые при описании текущего момента допускают любой из двух аспектов, разбирает выбор настоящего времени для расписания организации против личной договорённости о будущем и вводит неопределённые местоимения something/anything/nothing и их варианты с body/one/where.

    • Lesson 16 Theory 16:36

      Урок объясняет безличные предложения английского языка и предложения о погоде: обязательное местоимение it и глагол-связка, а также выбор аспекта в зависимости от того, идёт речь о разовом действии или о регулярном явлении.

    • Lesson 16 Block 128:23

      Практический блок разбирает перевод разговорных предложений на английский, отрабатывая короткие ответы, безличные конструкции с it, погодные глаголы и место наречий частотности.

    • Lesson 16 Theory 219:38

      Урок объясняет разницу между текучими и нетекучими глаголами английского языка и разбирает глаголы-перевертыши — think, taste, smell, have, — которые меняют текучесть в зависимости от значения.

    • Глаголы состояния и действия25:11

      Урок разбирает признаки глаголов состояния, которые не выражают процесс, в противовес глаголам действия, и показывает, как этот выбор определяет использование первого или второго аспекта при переводе английских предложений.

    • Дзен-глаголы английского языка24:09

      Урок вводит группу «дзен-глаголов» (look, feel, hurt, ache, enjoy), которые при описании ситуации на данный момент одинаково допускают простую и продолженную форму, а также правило о прилагательном после глаголов восприятия.

    • Практика: дзен-глаголы и прилагательные40:26

      Урок на конкретных предложениях закрепляет выбор первого или второго аспекта для дзен-глаголов и глаголов состояния и показывает, что после глаголов look, feel, seem, sound идёт прилагательное, а не наречие.

    • Настоящее время для выражения будущего14:32

      Урок объясняет два случая, когда настоящее время используется для действий в ближайшем будущем: по чёткому расписанию организации и по личной договорённости говорящего.

    • Практика: аспекты настоящего времени26:03

      Урок разбирает предложения на выбор первого или второго аспекта настоящего времени для будущих действий: личные договорённости против фиксированных расписаний, с нужной лексикой к каждому примеру.

    • Неопределённые местоимения some, any, no11:54

      Урок вводит функциональные слова, образованные соединением определителей some, any и no со словами thing, body, one, where, и объясняет, в каких типах предложений уместен каждый определитель.

    • Тренировка местоимений some, any, no15:49

      Практический блок разбирает предложения о планах на завтра во втором аспекте настоящего времени и употребление слов с anywhere/nowhere, something/anything/nothing в утверждениях, отрицаниях и вопросах.

    • Somebody, nobody, nothing: практика22:38

      Практический блок закрепляет употребление somebody/anybody/nobody и something/anything/nothing во втором аспекте настоящего времени, разбирая правило одного отрицания, нужный предлог и исчисляемость существительных.

  • Практика диалогов: местоимения и обороты 9 уроков

    Раздел отрабатывает разговорные фразы и вопросы: неформальное hey и короткие ответы, безличные конструкции о погоде и необходимости, дзен-глаголы, оборот there is/are с something/anything/nothing и somebody/anybody/nobody, выбор настоящего времени для расписаний и личных планов, а также различие пар do/make, study/learn и learn/teach.

    • Неформальное hey и краткие ответы6:07

      Урок объясняет разницу между неформальным hey и нейтральным hello, повторяет правило коротких ответов вспомогательным глаголом и вводит идею настроя перед блоком практических заданий.

    • Безличные предложения с it: практика34:07

      Практический блок разбирает безличные предложения с it, погодные конструкции, порядок наречий частоты, различие learn/teach и repeat/revision, а также артикли при исчисляемых и неисчисляемых существительных.

    • Стативные глаголы и вопросы в настоящем29:09

      Урок разбирает контрольные фразы блока практики: различие текучих и нетекучих глаголов, вопросительную конструкцию с consist of, выбор артиклей и предлогов, а также близкие по значению слова suit, fit, some и a few.

    • Дзен-глаголы, артикли и разговорные фразы27:33

      Урок разбирает дзен-глаголы, допускающие оба аспекта настоящего времени, артикли перед исчисляемыми существительными, описательный оборот there is/are и разговорные выражения sounds exciting, I’m all ears.

    • Настоящее время для планов и расписаний18:19

      Урок разбирает выбор между простым и длительным настоящим временем при описании ближайшего будущего — личных планов человека и фиксированного расписания организаций.

    • Обороты there is и something/anything/nothing23:16

      Урок отрабатывает оборот there is/there are с функциональными словами something, anything, nothing и наречиями места somewhere, anywhere, nowhere в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях, а также разницу между глаголами do и make.

    • Somebody, anybody, nobody и keep going23:14

      Урок закрепляет оборот there is/there are со словами somebody, anybody, nobody и something, anything, nothing на новых предложениях, а также разбирает устойчивые выражения sweet tooth и keep going/keep it up.

    • Study vs learn, артикли и сравнения23:52

      Урок закрепляет разные темы практикой: выражение kidding, будущее время после while, разница между study и learn, вопрос с who в роли подлежащего, артикль the для объектов, единственных в своём роде, притяжательный апостроф и сравнительная степень длинных прилагательных.

    • Целевая практика перевода предложений28:47

      Урок отрабатывает перевод разговорных фраз с русского на английский, закрепляя разницу глаголов do и make, артикли с неисчисляемыми существительными, местоимение who в роли подлежащего и безличные конструкции с it.

• Третий аспект и превосходная степень 72 урока

  Блок разбирает четыре способа говорить о будущем времени, наречия образа действия и их сравнение, а также глаголы be, see, weigh, miss, которые меняют значение в зависимости от аспекта. Здесь завершается изучение системы времён — вводится третий аспект (результат или опыт к моменту в настоящем, прошедшем и будущем) и превосходная степень прилагательных. Отдельно разбирается артикль the перед словами исключительности вроде right, only и main.

  • Четыре способа выразить будущее время 12 уроков

    Раздел начинается с дзен-глаголов и глаголов восприятия, требующих после себя прилагательного вместо наречия, и с безличных предложений с it. Отдельно разбираются определители some/any/no с производными словами (something, anybody, nowhere) и четыре способа говорить о будущем времени — два аспекта настоящего, оборот to be going to и форма will. Завершают раздел вопросы со словом what об имени, разновидности, характере и внешности.

    • Дзен-глаголы и глаголы-связки13:33

      Дзен-глаголы вроде look, feel, hurt, ache и enjoy допускают обычную форму и форму процесса без разницы в значении, а для постоянной характеристики используется только обычная форма. Отдельная группа глаголов восприятия — taste, smell, look, feel, seem, sound — присоединяет после себя прилагательное, а не наречие.

    • Безличные предложения личного формата8:36

      Безличные предложения личного формата строятся по модели it + be + прилагательное, затем for и адресат, затем инфинитив с частицей to, а отрицание оформляется частицей not перед инфинитивом.

    • Разбор предложений на английском45:46

      Урок разбирает практические предложения курса: выбор видо-временного аспекта, построение безличных конструкций личного формата, постановку артиклей перед существительными и после глаголов состояния, а также различие глаголов состояния и действия.

    • Производные some any no15:05

      Слова с определителем some используются в утверждениях, с any — в вопросах и отрицаниях, а с no несут собственное отрицание и не сочетаются с отрицанием глагола; no one, в отличие от someone и anyone, пишется раздельно.

    • Практика безличных предложений и слов23:19

      Разбираются безличные конструкции о необходимости и пользе действия с производными словами something, anything и nothing, вопросительная форма таких предложений и особенность опущения частицы to после глагола help.

    • Три способа выразить будущее время21:28

      Первый аспект настоящего времени используется для расписаний организаций, второй — для личных договорённостей и планов, а конструкция to be going to выражает намерение или прогноз по имеющимся фактам.

    • Практика выбора формы будущего времени34:44

      На разборе диалоговых предложений закрепляется выбор между двумя аспектами настоящего времени и оборотом to be going to для расписаний, личных планов, намерений и прогнозов, а также сопутствующий выбор артиклей.

    • Форма will для будущего времени27:56

      Форма will используется для факта в будущем, личного прогноза, просьбы, предложения, согласия, отказа, обещания и спонтанного решения; сводная таблица объединяет все четыре способа выражения будущего времени.

    • Практика форм будущего времени33:07

      На разборе предложений сопоставляются will для предположений и спонтанных решений и to be going to для заранее принятых намерений и выводов из текущей ситуации, а также разбирается запрет на опущение местоимений в английском.

    • Практика форм будущего времени: продолжение35:01

      Урок разбирает тонкие различия между will (личное мнение, надежда, обещание, спонтанное решение) и to be going to (обдуманное намерение, вывод из текущей ситуации), включая случаи, где допустимы обе формы.

    • Вопросы со словом what16:07

      Слово what в значении «какой» используется в вопросах об имени, размере и национальности, а устойчивые обороты what kind of/sort of и what’s it like применяются для расспроса о разновидности и впечатлении.

    • Практика вопросов со словом what20:46

      Закрепляются вопросы со словом what об имени, национальности, внешности, профессии, жанрах фильмов и музыки, погоде, характере и цвете.

  • Практика: будущее время и глаголы состояния 9 уроков

    Раздел закрепляет на переводе бытовых предложений выбор между аспектами настоящего времени, оборотом to be going to и формой will, а также вопросы со словом what и оборот like. Отдельно разбираются глаголы состояния (see, hear, seem, matter, depend), которые не используются в форме процесса, и определители количества few/a few, little/a little.

    • Lesson 17 Targeted Practice Hello6:03

      Разбираются разговорные фразы для выражения восторга и призыва к действию — how cool is that, learning is fun, sounds great, let’s get busy — с их дословным переводом и ситуациями употребления.

    • Практика: разбор шести предложений28:14

      Разбирается перевод бытовых предложений с акцентом на глаголы двойного аспекта, безличные конструкции с it’s, выбор артиклей и разницу устойчивых выражений at once и right away.

    • Практика: местоимения something, anything, nothing35:21

      Разбираются бытовые предложения о технике и общении: распределение something/anything/nothing по типу предложения, безличные обороты без деятеля и разница глаголов speak, talk, say и tell.

    • Расписание, планы и намерения в будущем47:34

      Закрепляется выбор между двумя аспектами настоящего времени и оборотом to be going to для расписаний, личных планов и намерений, а также место наречий only, just и last.

    • Will, to be going to и артикль the43:51

      Закрепляется выбор между will, to be going to и вторым аспектом настоящего времени, а также разбираются артикли the и a/an с существительными, единственными в своём роде, и впервые упоминаемыми.

    • Намерения, мнения и факты о будущем32:43

      Продолжается отработка выбора между will и to be going to, разбирается замена будущего времени на настоящее после when, стативный глагол hear и устойчивые обороты I’ll get it, each other, in a relationship.

    • Обороты с like и наречия частотности30:04

      Разбираются вопросительные обороты с like для описания внешности, погоды, ощущений и характера, место наречий частотности перед глаголом и отрицательный призыв к действию let’s not.

    • Нетекучие глаголы и определители количества35:02

      Разбираются нетекучие глаголы восприятия и состояния (see, recognize, agree, have, contain, prefer, fit) в сравнении с текучими, определители количества little/a little, few/a few, а также место наречий just, only и as well.

    • Нетекучие глаголы и время в придаточных28:38

      Разбираются нетекучие глаголы seem, hear, matter, think, sound и depend, устойчивые выражения вроде have a great time и правило замены будущего времени настоящим в придаточных времени.

  • Наречия образа действия и их сравнение 11 уроков

    Раздел повторяет безличные предложения, четыре способа выражать будущее время и вопросы со словом what. Основная новая тема — наречия образа действия: как они образуются от прилагательных (окончания -ly, -ily, -ically) и где стоят в предложении. Разбирается и сравнительная степень таких наречий — тремя способами построения фразы со словом than.

    • Безличные предложения и слова some/any/no15:28

      Разбираются безличные предложения личного формата с конструкцией it’s important/it’s better for и их отрицание, а также функциональные слова на базе some, any, no и их сокращение с глаголом быть в роли субъекта (something’s wrong, everything’s fine).

    • Практика: безличные предложения и отрицания24:41

      Разбираются предложения на перевод безличных предложений личного формата (it’s necessary/it’s better) с отрицанием, правило единственного отрицания через some/any/no и обязательность глагола быть в английском предложении.

    • Способы выражения будущего времени27:58

      Систематизируются четыре способа выражения будущего: два аспекта настоящего времени для расписаний и личных планов, конструкция to be going to для намерений и вероятных событий и форма will для фактов, просьб, обещаний и спонтанных решений.

    • Выбор формы будущего времени29:39

      Разбирается выбор между формой will, оборотом to be going to и настоящими временами для личных планов, спонтанных решений, просьб, согласия и прогнозов на основе мнения или фактов.

    • Дополнительные случаи форм будущего времени29:19

      Разбираются новые примеры выбора между will, to be going to и настоящими временами для намерений, просьб, обещаний и привычных фактов, а также место наречия again и статичный глагол promise.

    • Вопросы со словом what16:31

      Разбираются специальные вопросы со словом what: как узнать имя, размер, вид или род предмета, характеристику человека или явления и внешность, с обязательным глаголом быть или вспомогательным глаголом.

    • Конструкция «what … like»23:40

      Разбирается вопросительная конструкция «what … like» в разных значениях — погода, характер человека, ощущения, внешность, цвет, размер, а также выбор местоимений it/a и место наречий частотности.

    • Наречия образа действия20:18

      Объясняется образование наречий образа действия от прилагательных по типу их окончания (-able, -y, -ic и другие), особые наречия, совпадающие по форме с прилагательным, и место таких наречий в предложении.

    • Практика: место наречий образа действия20:45

      На переводных предложениях закрепляется порядок слов с наречиями образа действия (после глагола и объектов), их сочетание с наречиями частотности и времени, а также выбор между близкими по смыслу глаголами и артиклями a/the.

    • Сравнительная степень наречий15:15

      Объясняется образование сравнительной степени наречий — more перед наречием на -ly, окончание -er у коротких наречий и исключения well/badly — better/worse, а также три способа строить предложения сравнения действий.

    • Сравнительная степень наречий на практике18:03

      Разбирается построение сравнительных предложений: выбор первого или второго аспекта, образование сравнительной степени наречий и трёх вариантов вспомогательного слова после than.

  • Практика: наречия действия и сравнение 8 уроков

    Раздел закрепляет на бытовых фразах порядок слов с наречиями образа действия и сравнительную степень наречий, а также выбор между will и to be going to. Попутно разбираются артикли для исчисляемых и неисчисляемых существительных и вопросы с завершающим like.

    • Анализ безличных предложений и артиклей27:12

      Разбираются выполненные упражнения на безличные предложения с it и артикли the/a, выбор аспекта для глаголов восприятия и мнения, а также типичные ошибки построения порядка слов.

    • Различие will и to be going to35:20

      Продолжается разбор упражнений: выбор между will и оборотом to be going to для намерений, планов и вероятных событий, а также построение безличных предложений и артиклей для конкретных предметов.

    • Будущее время: will и going to32:22

      Разбирается выбор между формой will и оборотом to be going to при переводе бытовых фраз: will передаёт мнение или факт, going to — вывод из сложившихся обстоятельств или намерение.

    • Описательные вопросы и артикли39:42

      Разбирается вопросительная конструкция с завершающим like для описания внешности, характера и ощущений, правила выбора артикля перед разными существительными и различие между will и to be going to в прогнозе погоды.

    • Порядок слов с наречиями образа действия33:49

      Закрепляется правило, что наречия образа действия ставятся после глагола и его объекта, а не в середине фразы, и разбирается второй аспект для временных ситуаций вместе с идиомами вроде when it comes to и take it personally.

    • Сравнительная степень наречий19:40

      Разбирается построение сравнительной степени наречий на примерах переводных фраз: выбор окончания -er или слова more и подходящего вспомогательного глагола в зависимости от времени и аспекта действия.

    • Разбор смешанных грамматических оборотов36:17

      Разбирается перевод бытовых фраз: конструкция «хочу, чтобы», обороты there is/there are, артикли для исчисляемых и неисчисляемых существительных, порядок слов в вопросах и после линкующих глаголов.

    • Разбор бытовых фраз: артикли и аспекты31:56

      Разбирается перевод бытовых фраз: выбор артиклей при первом и повторном упоминании предмета, второй аспект для текущих действий и личных планов, а также предлоги и устойчивые выражения.

  • Третий аспект: результат к моменту 12 уроков

    Раздел вводит разговорные вопросы what does it take и what does it feel like, продолжает тему наречий образа действия и их сравнения, а также разбирает глаголы be, see, weigh, miss, которые меняют значение в зависимости от аспекта. Главная новая тема — третий грамматический аспект (перфект): результат или опыт к моменту в настоящем, прошедшем и будущем времени с наречиями just, already, yet.

    • Lesson 19 Theory 16:19

      Разбираются три разговорные конструкции для специальных вопросов со словом what: what’s it like, what does it feel like и what does it take, с объяснением их дословного смысла и разницы оттенков.

    • Lesson 19 Block 125:04

      Разбирается блок упражнений на построение вопросов и ответов с конструкциями what does it take, what does it feel like и what … look like, а также на выбор артиклей и прилагательных после глаголов-связок.

    • Lesson 19 Theory 211:57

      Разбираются правила образования наречий образа действия от прилагательных (окончания -ly, -ily, -ically) и типичное место таких наречий в предложении — после глагола и дополнения.

    • Оборот to be going to и наречия21:51

      Разбирается перевод бытовых предложений с оборотом to be going to для выражения намерения, постановкой наречий на -ly и особенностями глаголов hurt, ache и сравнительной степени.

    • Сравнительная степень наречий9:43

      Объясняется образование сравнительной степени наречий (more или окончание -er) и три способа построить сравнение в предложении — с глаголом-помощником, без него и с объектным местоимением.

    • Практика сравнения наречий14:52

      Закрепляется сравнительная степень наречий на предложениях: порядок слов при сравнении, выбор вспомогательного глагола по аспекту и разница между словами exact и accurate.

    • Глаголы-перевертыши be, see, weigh, miss25:52

      Разбирается вторая группа многозначных глаголов — be, see, weigh, miss — и то, как их значение и грамматический аспект меняются в зависимости от того, обозначают ли они состояние или действие.

    • Практика: глаголы-перевертыши в диалогах25:19

      Закрепляется различие первого и второго грамматического аспекта на примерах глаголов see, weigh, miss и be, а также вводятся обороты to be going to, be back, come back и go back для выражения намерений и возвращения.

    • Третий аспект: результат к моменту32:24

      Вводится третий грамматический аспект (perfect): вспомогательный глагол have/has/had выражает результат или опыт, имеющийся к определённому моменту, в противовес факту первого аспекта и процессу второго.

    • Практика: третий аспект — результат к настоящему9:42

      Закрепляется третий аспект: утверждения, отрицания и вопросы о результате к настоящему моменту на примерах домашней работы, прилетевшего самолёта и купленного дома, с наречиями just, already и yet.

    • Третий аспект в прошлом и будущем14:30

      Объясняется использование третьего аспекта для обозначения результата, достигнутого до определённого момента в прошлом или в будущем, и разбираются сокращённые формы вспомогательных глаголов had и will have.

    • Практика по третьему аспекту12:48

      Отрабатывается построение утверждений, отрицаний и вопросов с глагольным выражением come back home для результата к настоящему, прошедшему и будущему моменту, используя формы have, had и will have.

  • Практика: перфект и смешанные темы 8 уроков

    Раздел закрепляет третий аспект (результат к настоящему, прошедшему и будущему моменту) на бытовых примерах, а также сравнительную степень наречий и глаголы, меняющие значение в зависимости от аспекта. Сборные блоки в конце повторяют формы будущего времени, артикли, определители количества и разницу между глаголами речи say, tell, talk, speak.

    • Практика: артикли и разговорные обороты35:00

      Разбираются на практике артикли (a/the), исчисляемые и неисчисляемые существительные, конструкции what…like, what does it take и наречия образа действия на материале коротких диалогов.

    • Lesson 19 Targeted Practice Block 225:33

      Разбирается перевод бытовых фраз с русского на английский: порядок наречий и определителей, выбор аспекта настоящего времени для разовых и постоянных ситуаций, спонтанные решения с will.

    • Lesson 19 Targeted Practice Block 320:43

      Разбирается образование сравнительной степени наречий и прилагательных тремя способами, выбор аспекта настоящего и прошедшего времени для процесса или факта, оборот to be going to для уверенных прогнозов.

    • Lesson 19 Targeted Practice Block 434:05

      Разбираются глаголы, которые меняют аспект в зависимости от значения (weigh, see, miss, seem), приставка some в вопросах с ожиданием положительного ответа и выбор this/that по удалённости от говорящего.

    • Lesson 19 Targeted Practice Block 517:37

      Отрабатывается построение Present Perfect (третий аспект) в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях с наречиями already и yet, включая случаи с обстоятельством today.

    • Lesson 19 Targeted Practice Block 615:40

      Показывается, как один и тот же вспомогательный глагол have передаёт разный смысл в зависимости от времени: результат к настоящему моменту, к моменту в прошлом при двух событиях или к моменту в будущем.

    • Lesson 19 Targeted Practice Block 738:05

      Разбираются предложения на будущее время в разных формах (will, going to, длительный вид), артикли и определители some/any/no, а также глаголы состояния и разница предлогов by и for.

    • Lesson 19 Targeted Practice Block 830:26

      Закрепляются наречия частотности, дзен-глаголы, артикли у общих и конкретных существительных, выбор форм будущего времени и разница между say, tell и talk/speak.

  • Превосходная степень и разница времён 12 уроков

    Раздел повторяет глаголы be, see, weigh, miss и третий аспект — результат и опыт к разным моментам времени с наречиями yet, already, never, ever. Вводится превосходная степень прилагательных (the biggest, the best, the worst) и разница между простым прошедшим и перфектом (I did / I have done). Завершает раздел артикль the перед словами исключительности — right, wrong, main, only, usual, next, last.

    • Артикль перед номером и выражения с it5:42

      Объясняется отсутствие артикля перед существительным с порядковым номером (slide number 3) и повторяются обороты what’s it like, what does it feel like и what does it take с местоимением it.

    • Разбор перевода: артикли и устойчивые обороты54:02

      Отрабатывается перевод коротких фраз: артикли у исчисляемых и неисчисляемых существительных, вопросительные обороты с what (difference, matter, like, take) и отдельные слова mindset, hurry, forecast, classical.

    • Глаголы-перевертыши в двух аспектах17:55

      Повторяются глаголы be, see, weigh и miss, которые меняют значение в зависимости от использования в первом или втором аспекте, и вводится модальный элемент can.

    • Практика с глаголами be, see, weigh, miss45:18

      Разбираются практические примеры на выбор первого и второго аспекта для глаголов be, see, weigh, miss, look и have, показывая разницу между постоянной характеристикой и временной ситуацией в момент речи.

    • Третий аспект: результат и опыт28:05

      Повторяется и углубляется третий аспект — результат или опыт к определённому моменту в настоящем, прошлом или будущем — и разбираются наречия yet, already, never и ever.

    • Третий аспект: разбор упражнений46:05

      Разбирается построение третьего грамматического аспекта в вопросах и ответах о будущем, настоящем и прошедшем времени на конкретных примерах-упражнениях.

    • Превосходная степень прилагательных9:38

      Объясняется образование превосходной степени прилагательных: короткие слова получают окончание и артикль the, длинные — слово most, отдельно разбираются исключения good и bad.

    • Превосходная степень и третий аспект37:08

      На примерах предложений соединяется превосходная степень прилагательных с третьим грамматическим аспектом в конструкциях вида «самый… который я когда-либо» и «до настоящего времени».

    • Разница между первым и третьим аспектом13:28

      На парах примеров объясняется разница между первым аспектом (I did) и третьим аспектом (I have done) в прошлом: конкретный завершённый момент против результата, актуального сейчас.

    • Первый и третий аспект глагола23:40

      На переводных примерах разбирается правило выбора между первым и третьим аспектом английского глагола, увязывая выбор формы со словами-сигналами и завершённостью периода времени.

    • Артикль the со словами исключительности17:48

      Объясняется, что артикль the ставится перед группой прилагательных исключительности (right, wrong, main, only, same as, usual, next, last, following, previous), когда после них следует существительное.

    • Слова исключительности на практике20:15

      Закрепляется на переводных примерах правило артикля the перед прилагательными исключительности, а также разбираются формы studies и hobbies, оборот going to и место предлога в вопросах с pay attention to.

Частые вопросы

Об этом курсе

• Подойдёт ли курс, если английского не было совсем?

  Да, курс начинается с самых азов — множественного числа существительных, артиклей a/an/the, личных и притяжательных местоимений, — и каждое правило объясняется как для человека, который видит его впервые.

• Есть ли в курсе разговорная практика с преподавателем?

  Нет, устная часть построена на самостоятельном проговаривании фраз вслух, повторении за диктором в аудиозаписи и тренировке перед зеркалом — разговора с живым собеседником в материалах курса нет.

• Разбираются ли в курсе модальные глаголы?

  Системно — нет. Единственное упоминание — глагол can, который вводится ближе к концу курса без дальнейшего развития темы.

• Готовит ли курс к международным экзаменам по английскому?

  Нет, курс не рассчитан на подготовку к международным экзаменам, деловой или профессиональный английский — материал построен на бытовой грамматике и лексике.

• Какие материалы прилагаются к урокам, кроме видео?

  К каждому уроку — словарь в PDF с новыми словами и транскрипцией, накопительный словарь в Excel по всем пройденным темам и аудиозаписи для тренировки произношения и восприятия речи на слух.

• Разбираются ли в курсе тексты для чтения или письменные задания?

  Нет, весь материал построен на отдельных предложениях и коротких диалогах — работы с текстами для чтения, эссе или письмами в курсе нет.

Доступ и материалы

• Когда и как я получу доступ к курсу?

  Сразу после оплаты, в ту же секунду и автоматически. Ждать подтверждения не нужно. Доступ приходит двумя путями сразу. Первый: на почту, указанную при оформлении заказа, приходит письмо со ссылкой на материалы. Второй: та же ссылка появляется в вашем аккаунте на сайте, в разделе «Загрузки», и остаётся там постоянно.

• Где хранятся материалы курса?

  Все видео и дополнительные файлы лежат в облачном хранилище. Ссылка на него — в вашем аккаунте на сайте, раздел «Загрузки», и в письме, которое пришло после оплаты. Аккаунт здесь — не формальность, а способ доставки: курс остаётся в нём навсегда. Даже если письмо потерялось или вы вспомнили о покупке через год, ссылка будет на месте.

• Можно ли скачать материалы или только смотреть онлайн?

  Скачивать можно и нужно. Мы рекомендуем сохранить видео на компьютер и смотреть оттуда. Причина простая: облачное хранилище не рассчитано на просмотр видео. Иногда оно позволяет включить ролик прямо в браузере, но качество при этом заметно хуже исходного. На своём компьютере вы увидите курс таким, каким его записывали.

• Как долго действует доступ?

  Бессрочно. Курс остаётся вашим навсегда, возвращаться к нему можно сколько угодно раз. Если через год или два ссылка вдруг перестанет открываться по техническим причинам — напишите на info@siluette.com.ua, мы её восстановим.

• Письмо с доступом не пришло — что делать?

  Прежде всего: доступ у вас есть в любом случае. Войдите на сайт и откройте раздел «Загрузки» — ссылка на курс уже там, независимо от того, дошло письмо или нет. Чаще всего письмо теряется из-за опечатки в адресе при оформлении заказа. Ещё стоит заглянуть в папку «Спам». Не разбирается — не тратьте время: напишите на info@siluette.com.ua или в чат в правом нижнем углу сайта, мы поможем.

• На каких устройствах смотреть курс?

  Лучше всего на компьютере или ноутбуке: скачайте видео и откройте любым привычным плеером. Понадобятся установленные видеокодеки — на большинстве компьютеров они уже есть. Скачать курс можно на сколько угодно устройств. А вот телефон мы не советуем, и по двум причинам. На маленьком экране плохо видно детали, особенно если в уроке показывают интерфейс программы. И на телефонах часто нет кодеков для форматов, в которых записаны видео.

Оплата и возврат

• Какими способами можно оплатить?

  Банковской картой Visa, MasterCard или Prostir, через Google Pay, Apple Pay, Masterpass, Visa Checkout, платёжный QR-код, Botpay в Telegram или Privat24. Есть и оплата частями: Монобанк (3 или 4 платежа), А-Банк (2, 3 или 4 платежа и рассрочка), Банк Глобус (8 платежей), «Скибочка» от OTP Bank (3 платежа), мгновенная рассрочка и оплата частями от ПриватБанка.

• Примут ли карту, выпущенную не в Украине?

  Да. Платёжная система принимает карты из Евросоюза и любых других стран. Одна деталь, о которой часто забывают: банк может попросить подтвердить платёж — в мобильном приложении или кодом из СМС. Если оплата не проходит, проверьте приложение банка и сообщения.

• Как работает скидка 20% при покупке нескольких курсов?

  Добавьте в корзину два курса или больше — скидка применится автоматически ко всем товарам в корзине. Два курса: минус 20% на оба. Пять курсов: минус 20% на все пять. Скидка сочетается с любыми акционными ценами и действует на весь каталог без исключений.

• Можно ли вернуть курс или деньги?

  Цифровые товары возврату и обмену не подлежат. Это общее правило для всех электронных товаров в Украине — постановление Кабинета Министров № 172 от 19 марта 1994 года. При этом мы всегда на связи. Если доступ не открывается, ссылка перестала работать или файлы повреждены — напишите на info@siluette.com.ua, укажите дату и номер заказа. Восстановим. Если что-то непонятно в самом курсе, тоже пишите — подскажем.

• Можно ли оплатить от организации по счёту?

  Пока нет. Мы работаем только с частными покупателями — безналичной оплаты по счёту от юридических лиц сейчас нет.

Как проходит обучение

• Есть ли обратная связь с преподавателем и проверка заданий?

  Нет. Все курсы — это записи уроков для самостоятельного изучения: преподаватель не отвечает на вопросы и не проверяет домашние задания. Именно поэтому курсы стоят намного дешевле обучения с куратором. Вы получаете тот же материал, но занимаетесь сами и в своём темпе.

• Выдаётся ли сертификат?

  Да, цифровой сертификат — по запросу и бесплатно. Напишите на info@siluette.com.ua, укажите имя и фамилию ровно в том виде, в каком хотите видеть их в сертификате, и мы пришлём его в течение суток.

• Нужен ли опыт, чтобы начать?

  Для большинства курсов — нет. Они рассчитаны на начальный уровень и объясняют с азов. Если курс требует подготовки, это сказано в его описании.

• Есть ли сроки прохождения курса?

  Нет. Ни дедлайнов, ни расписания, ни сгорающего доступа. Скачали — смотрите когда удобно, с любыми перерывами.

• Можно ли поделиться курсом с другим человеком?

  Курс покупается для личного использования, и мы просим относиться к этому по-человечески: за каждым уроком стоит работа, а цена и так сильно снижена.

Поддержка

• Куда писать, если что-то не работает?

  Лучше всего на info@siluette.com.ua. Есть и чат в правом нижнем углу сайта, но почта надёжнее: там можно всё описать подробно и приложить скриншоты. Просьба: опишите, что именно вы делали и что пошло не так, и приложите снимок экрана с ошибкой. Так мы решим вопрос сразу, а не будем полдня выяснять, что произошло.

• Как быстро отвечает поддержка?

  В рабочее время, с 9:00 до 19:00, на почту обычно отвечаем в течение часа, в чате — за пару минут. После 19:00 тоже случается, но время ответа не обещаем.