Курс по цифровому рисунку и живописи: от основ до анатомии

Что вы сможете после курса

• Строить фигуру по упрощённым схемам и ставить её в любые позы и ракурсы
• Разбирать анатомию по частям: голова, торс, руки, кисти, ноги, стопы
• Вести тональный рисунок от больших масс к деталям по малому градиенту
• Писать в цвете при разном освещении, удерживая колорит и узкую гамму
• Рисовать одетую фигуру, отбирая складки, выявляющие форму и движение
• Строить композицию: формат, планы, золотое сечение, многофигурные сцены

Кому подойдёт курс

Не подойдёт тем, кто ищет пошаговый инструктаж по интерфейсу Painter или Photoshop и живопись традиционными красками: программы здесь — холст и кисти, а живописная часть курса цифровая.

Как проходит обучение

• Один путь от линии и перспективы до многофигурной картины — Базу не нужно собирать по кусочкам — каждый урок опирается на предыдущий
• Анатомия упрощёнными схемами для рисования — Построения понятны и переносятся в любые позы без заучивания атласа
• Домашние задания и разборы сданных работ — Ошибки исправляются на разборе по ходу курса, а не копятся
• Практика и в рисунке, и в цифровой живописи — К концу есть собственные работы от наброска до сюжетной композиции в цвете
• Печатные памятки стадий и общий шорт-лист создания картины — Перед глазами чек-лист, по которому проверяется любая работа

Что понадобится

• Графический планшет и Painter или Photoshop — живописная практика идёт в них
• Карандаш, тушь, уголь и бумага — для рисунка, набросков и работы с натуры
• Зеркало и лампа — для портрета с натуры и постановки одного источника света

Почему самому обычно не выходит

Без системы рисование держится на «как вижу»: зрение локально, взгляд прыгает от контраста к контрасту — и рисунок рассыпается: пропорции уплывают, поза теряет равновесие, свет и цвет лгут адаптирующемуся глазу. Анатомия в атласах дана не для рисования, поэтому без упрощённых масс и опорных точек она не собирается в живую фигуру.

Курс даёт систему: схемы построения — линия, перспектива, тон, скелетик, мышечные массы, — стратегию видения живописи и проверку работ по памяткам. Домашние задания разбираются на занятиях, так что ошибки исправляются по ходу, а не копятся до финала.

Что изменится

Как устроен путь

1. База рисунка Линия, перспектива и тон: наброски, обрубовка, тональная среда — на бумаге и в цифре
2. Фигура человека Пропорции, центр тяжести и анатомия по частям: голова, торс, руки, ноги, стопы, одежда и складки
3. Живопись Цветоведение, колорит и схемы освещения: от теории восприятия к натюрмортам и живописи кожи
4. Композиция Формат, тоновые схемы, золотое сечение и многофигурные сцены — до собственных разобранных работ

Программа курса

67 уроков · 15 модулей · 46 часов 11 минут видео · Путь от наброска и перспективы до фигуры, живописи и многофигурной картины

• Линия, которая ведёт взгляд зрителя 5 уроков

  Линия как стрелка и носитель характера: объёмная линия и линейный план, наброски по фотографии и с натуры, упражнение «скульптурка» движения.

  • Линия: направление и характер31:54

    Теоретическое занятие о линии: линии и контрастные края задают направления, по которым зритель читает рисунок, а объёмная линия, утолщаясь и утоньшаясь, работает как стрелка. Разбирается характер линий — пластичная с плавными S-образными изгибами или жёсткая, с переломами — и осознанный выбор этого характера под образ фигуры.

  • Динамика и объёмная линия29:49

    Продолжение темы линии: динамика создаётся чередой линий, а объёмная линия, чувствительная к толщине, передаёт направление и глубину и отличается от равномерной проволочной. Разбираются точки внимания, линейный рисунок как план всей работы и различие наброска и эскиза; отдельно — практические приёмы: острый карандаш и положение руки, при котором виден весь лист.

  • От линии к форме52:40

    Занятие связывает объёмную линию с формой: рисунок строится формами, заходящими друг в друга, а не контуром, и зритель сам додумывает объём по заданным направлениям. Разбираются ракурсы, эллипсы, акценты на переломах форм и точная линия без наслоения пристрелочных штрихов, а также различие набросков под разные задачи — от быстрых рисунков в метро до учебной работы с динамикой тела и центром тяжести.

  • Набросок по фотографии29:12

    Практическое занятие: настройка чувствительности нажатия через Brush tracking и сравнение планшетов с экраном и без, затем набросок фигуры по фотографии — от примерных габаритов, ключевых точек, вертикали и горизонтали. Разбираются опора и движение тела от сустава к суставу, роль натуры как источника знаний об устройстве реальности и различие технических и эмоциональных знаний в рисунке.

  • Набросок формами и скульптурка движения1:13:06

    Длительный набросок фигуры строится от больших масс и лёгких габаритов с постоянной сверкой углов и выворотки — негативного пространства вокруг фигуры; разбираются ракурсы, осевые, наклон таза и чтение спины отдельными формами на примерах женской и мужской фигур. Рядом с наброском выполняется объёмная «скульптурка» движения, показывающая понимание натуры без проработки света.

• Перспектива на глаз, без точных построений 2 урока

  Горизонт как уровень глаз, точки схода, сетка, симметрия и отражения простыми приёмами; тени и фигура обрубовкой кубиками закрепляют перспективу без линейки.

  • Точки схода и построение перспективы1:50:45

    Лекция о том, откуда берутся точки схода и линия горизонта: тип перспективной схемы определяется поворотом объектов к зрителю, а горизонт — это уровень глаз, которым управляют как инструментом композиции. Разбираются приёмы нахождения глубины куба одной линией, наращивания перспективной сетки по диагоналям, переноса симметрии и построения отражений переносом нескольких точек. Вместо громоздкого классического построения через вид сверху применяется габаритный бокс: объект помещается в куб и свободным трансформированием подгоняется под нужный ракурс.

  • Тени и перспектива фигуры на глаз2:46:16

    Практика с построением теней от точечного источника, солнца с параллельными лучами и рассеянного света, а также с летающими объектами, у которых основание продлевается до собственного горизонта. Фигура человека рассматривается как множество кубических форм в произвольных поворотах при едином угле зрения сцены, а перспектива ведётся на глаз: тренировки с кубиками наугад, спичечными коробками с натуры, постройками из детских кубиков и зарисовками веток. В перспективном наброске фигура рубится крупными габаритами грудной клетки и таза без вычисления точек схода; домашнее задание — фигуры в перспективной обрубовке и объёмная ветка с последующим разбором работ.

• Тон: свет, тень и объём большой кистью 4 урока

  Тон как градация света: тональная среда натюрморта, схема света и тени на шаре, малый градиент от блика до падающей тени и длительный тональный разбор сложной формы с натуры.

  • Свет и тон: основа объёма29:11

    Занятие о тоне как градации света и основе объёма: изображение строится не объектами, а массивами отражённого света в цельной освещённой среде, где всё выстраивается от вектора главного источника. Разбирается природа рефлексов как подсветки предметов друг другом, а для цифровой работы предлагаются огромная кисть и серая заливка вместо белого листа, от которой можно и высветлять, и затемнять.

  • Свет, тон и большая кисть1:00:16

    Практика построения тональной среды натюрморта большой кистью: работа ведётся от фона и крупных тональных масс, границы объектов сознательно игнорируются, а детали откладываются, чтобы не потерять целое. Тон любого участка определяется только сравнением, фон подводится темнее к свету и светлее к тени, а на шаре разбирается схема света, собственной и падающей тени, перелома и блика. Отдельно штрих выводится из объёмной линии: граница света и тени лепится по форме, второстепенное равномерно заливается, а ровный штрих тренируется упражнением с параллельными штрихами вдоль кривой.

  • Малый градиент и разбор работ29:31

    Светотень раскладывается по схеме малого градиента на шаре — от блика через нейтральный свет, перелом и полутон к рефлексу и точке касания — с соотношениями: рефлекс темнее полутени, падающая тень темнее и жёстче собственной. Большой градиент описывает угасание света и падение контраста с удалением от источника, а обобщение теней показано как активный инструмент выявления объёма. На разборе угольных портретов и академических рисунков прослеживается чередование мягкой собственной и жёсткой падающей тени в крупных массах и мелких формах.

  • Длительный тональный разбор сложной формы1:18:08

    Показан ход длительного тонального разбора сложной однотонной формы с натуры: от выбора натуры и постановки рисующего света, беглых габаритов и больших теневых масс через постоянное сравнение подобных тонов к полутонам, детализации на свету и обобщённому фону. Разбираются задание динамического диапазона, цельное взятие падающих и собственных теней, работа слоями в режиме Multiply и комплекс средств, выдвигающих форму, — контраст, штрих с перспективой, чередование мягких и жёстких краёв.

• Цветоведение: как глаз видит живопись 3 урока

  Природа цвета, адаптация зрения и одновременный контраст, цветовой круг, дополнительные цвета, гармонии и виды контрастов — база, на которой держится живописная практика.

  • Цветоведение: физика и восприятие1:07:44

    Теоретическое занятие о природе цвета: цветоведение рассматривается как единство физики, восприятия и эмоционального воздействия. Разбираются видимый спектр и его границы, параметры цвета — тон, насыщенность и светлота, отражённый свет предметов, световая среда с тенями, рефлексами и бликами. Отдельное внимание — адаптации глаза и одновременному контрасту, которые меняют восприятие цвета.

  • Адаптация глаза и стратегия видения живописи16:37

    Занятие о двойственности восприятия: беглый взгляд удерживает целое, а всматривание открывает нюансы, но гасит насыщенность цвета и делает работу серой. Из этого выводится стратегия видения живописи — сначала найти локальный цвет и тон, затем всмотреться в нюансы и вернуться к сравнению целого, рисуя при сильном свете. Показывается, как тренировать умение видеть рефлексы на светлом матовом предмете в цветном окружении.

  • Цветовой круг, дополнительные цвета и контрасты1:09:09

    Занятие о цветовом круге: световая аддитивная и пигментная субтрактивная модели, дополнительные цвета и их три функции — нейтрализация, акцент и окрашивание малонасыщенных тонов. Разбираются цветовые гармонии и схема цветовой композиции, собственная светлота цветов, тепло-холодность и виды контрастов, включая одновременный и последовательный, а также основы цветопсихологии на сочетаниях. Практическая часть — натюрморт из белых однотонных предметов в меняющемся цветном окружении при сильном свете.

• Колорит, гамма и живопись при разном свете 4 урока

  Откуда берётся колорит: цвет освещения и окружения, узкая гамма, типовые схемы света и время суток; живопись шара и натюрморта от подмалёвка до деталей и разбор телесного цвета.

  • Колорит и узкая гамма в живописи59:40

    Урок о происхождении колорита из цвета освещения и цветного окружения. Разбирается, почему при всматривании краски гаснут и насыщенность удерживают сознательно, как работает разница насыщенности между светом и тенью, тепло-холодность и дополнительные цвета. В практике — натюрморт в двух состояниях: предельно яркая живопись и узкая гамма, где серые участки остаются цветными и не превращаются в грязь.

  • Схемы освещения и общий цветовой тон51:17

    Разбираются типовые схемы освещения — от лампы накаливания и рассеянного света из окна до солнечного дня, пасмурного неба, золотого времени, вечера и ночи — с их гаммой, температурой и характером тени. Отдельная тема — общий цветовой тон: глаз возвращает белому белизну при любом освещении, поэтому белизну сверяют по нейтральному эталону и смещают гамму сознательно, чтобы время суток читалось без выгорания.

  • Живопись на форме: свет, тень, рефлексы1:06:06

    Урок разбирает цвет каждой зоны объёмной формы: насыщенную границу света и тени, собственную тень, подсвеченную отражённым светом, рефлекс, падающую тень и блик, который пишется цветом источника света. Показаны парная работа рефлексов между соседними предметами, смешение светов от окружения и начало подмалёвка натюрморта большой кистью от пятна, без белых промежутков.

  • Детализация натюрморта и живопись кожи47:09

    Натюрморт доводится от подмалёвка до детализации и обобщения: точки касания как самые тёмные и ненасыщенные места, порядок письма от больших масс с постоянным сравнением, первичность тона перед цветом. Разбирается телесный цвет — пигментация, рассеивание света в прозрачной коже и оптическое смешение. Задание — полноцветный натюрморт без серых тонов в разноцветном окружении и работа в узкой гамме от освещения.

• Пропорции фигуры и устойчивая поза 4 урока

  Замеры соотношениями, опорные точки, восьмиголовая схема и размер L; центр тяжести, контрапост и равновесие — основа для постановки фигуры в любые позы.

  • Пропорции тела и опорные точки42:50

    Учит измерять натуру соотношениями частей через карандаш на вытянутой руке и собирать опорные точки — места крепления сухожилий к кости, читающиеся на любом телосложении. Разбирается ключевой размер L от макушки до основания носа и яремная ямка как указатель центра тяжести уравновешенной фигуры. На их базе строится восьмиголовая схема, из которой выводятся детские, коренастые и стилизованные типажи.

  • Пропорции головы и центра тяжести47:15

    Разбирается построение головы в фас и профиль: деление от линии глаз, ориентиры лица и положение уха на средней линии головы. Размер L выкладывается по торсу от лица до лобковой кости — через яремную ямку, мечевидный отросток и конец рёбер; длина ключицы задаёт ширину грудной клетки. Наклон шеи и чередование изгибов головы, груди, таза и ног объясняют постановку уравновешенной стоящей фигуры.

  • Замер от грудной клетки и равновесие позы39:18

    Пропорции связываются с центром тяжести: размер L привязывается к грудной клетке и отыскивается в голове, у паха и на других участках, поэтому работает даже на сильно изогнутой фигуре. Наклонённые и перспективные позы строятся от стабильных структур — грудной клетки и таза, а положение суставов ищется полукругом от исходного замера. Отличия женской фигуры выводятся из наклона таза: более тонкая и сильнее заваленная назад грудная клетка, больший прогиб позвоночника, покатые плечи и более широкий таз.

  • Равновесие фигуры: контрапост и динамика1:06:56

    Разбирается равновесие фигуры: центр масс находят перпендикуляром из яремной ямки, уравновешиваются массы таза и грудной клетки, а в классическом контрапосте яремная ямка смотрит на опорную ногу, и грудная клетка идёт в противоход тазу. Показаны опора на стену или палку, груз и тяга — работает рычаг: чем дальше масса от опоры, тем сильнее она тянет. Динамика объясняется через полуфазы движения и контролируемое падение при ходьбе и беге; удар выполняется всем телом — от опоры через бедро к плечу.

• Голова в любом ракурсе: от черепа к чертам лица 4 урока

  Быстрый ракурс треугольником теней, канон пропорций, череп как три массы, мимические мышцы, построение глаз, носа, губ и ушей и портрет с натуры перед зеркалом.

  • Голова: построение, пропорции и череп56:42

    Урок разбирает быстрое построение головы: поиск ракурса треугольником теней по осевой линии и линии глаз, канон пропорций лица на делении высоты и равных отрезках, а также череп как три разные по форме массы. Отдельно рассматриваются плоскости и обрубовка как переломы света и тени, закрепление ключевых точек и движение от большого к малому.

  • Голова в три четверти и мышцы лица1:08:24

    Урок ведёт построение головы в три четверти через куб с центром в перспективе, перспективные деления и ключевые точки черепа: посадку уха как центра глубины, положение надбровных бугров и перелом скулы. Затем разбираются мимические и жевательные мышцы, которые тянут кожу, и работа челюсти при открытии рта — вращение с выходом из ямок и уходом подбородка назад.

  • Глаза, нос, губы и уши50:11

    Урок разбирает построение и светотень частей лица: глаз как шар с веками, имеющими толщину и собственные свет и тень, нос от переносицы через два перелома к кончику, губы в ракурсе с губной подушкой и ухо как объёмную форму с ободком, завернутым внутрь. Показано, как вести свет и тень по форме каждой части вместо копирования внешнего контура.

  • Шея и построение головы с натуры38:52

    Урок разбирает шею как наклонный цилиндр с дугой ключиц, кадыком, грудино-ключично-сосцевидными мышцами и трапецией на задней поверхности. Затем показано построение живой головы с натуры: закрепление осевой и перспективных точек, поиск сходства через расположение элементов и боковой рельефный свет; домашним заданием служит портрет с собственного отражения в зеркале.

• Рука: от локтя до кончиков пальцев 2 урока

  Внутренняя часть плеча и предплечье с его двумя костями, кисть с пропорциями пальцев по золотому сечению — построение руки в сложных поворотах и ракурсах.

  • Плечо и предплечье50:39

    Разбирается внутренняя часть плеча и устройство предплечья: локтевая и лучевая кости и то, как они меняются к кисти, мышцы-сгибатели и разгибатели, круглый пронатор и плечелучевая мышца. Показывается, что пальцы сгибают мышцы предплечья через сухожилия, а поворот предплечья происходит в шарнире локтя и дополняется движением плеча. В результате учащийся строит предплечье от локтя и косточки напротив мизинца, задаёт его поворот и раскладывает мышцы по направлениям к пальцам и большому пальцу.

  • Кисть руки: строение и ракурсы1:38:54

    Разбирается строение кисти: пропорции пальцев на основе золотого сечения, фаланги и костяшки, работа сухожилий, межпальцевых мышц и жировых подушечек. Кисть ведут от предплечья — от косточки и цельной «варежки», затем отделяют ребро ладони и пальцы, а сложные ракурсы собирают из цилиндров, у каждого пальца свой ракурс на общем полукруге. Домашнее задание — рука в разных поворотах и ракурсах со схемой мышц, а также кисть с натуры: пальцы на зрителя и от зрителя, держание карандаша и китайских палочек.

• Торс: грудная клетка, мышцы спины и таз 6 уроков

  Ориентиры грудной клетки, ключицы и лопатки, пресс и зубчатые мышцы, трапеция и механика поднятия руки; таз и его ключевые точки связывают торс с ногами.

  • Грудная клетка и плечевой пояс43:39

    Разбор костной основы торса и плечевого пояса: форма грудной клетки и её ориентиры, крайние линии клетки, направленные к шее, изогнутая ключица и свободно лежащая лопатка. Показано, как строить пропорции торса от замера между ключицей и диафрагмой и как плечевой пояс следует за рукой при её подъёме. Завершается разбором дельты, грудных мышц и прямых мышц живота.

  • Мышцы торса спереди и сзади19:53

    Разбираются рельеф и расположение мышц передней поверхности торса: кубики пресса, зубчатые и косые мышцы, а также то, какие мышцы вместе с ними формируют ширину плеч. Со спины изучается трапеция — её очертания и крепления к ключице, лопатке и позвоночнику.

  • Мышцы спины и лопатки11:36

    Разбор мышц задней части туловища вокруг лопатки: круглая, подостная и ромбовидная мышцы, их объёмы и крепления, образующие вместе с широчайшей подмышечную впадину. Отдельно рассматриваются мышечные столбы вдоль позвоночника и положение трицепса, поверх которого заходят спинные мышцы.

  • Зубчатые мышцы и объёмы спины3:05

    Передние зубчатые мышцы рассматриваются как лежащие строго по поверхности грудной клетки и повторяющие рёбра, а объём в зоне лопатки создаёт круглая мышца. Различие мышечных масс показано на примере фотографии напряжённой мускулатуры, где широчайшая мышца рядом с крупной круглой читается плоской.

  • Поднятие руки в разных ракурсах31:52

    Разбирается механика поднятия руки: до горизонтали работают сустав и ключица, выше включается лопатка, а дельта с высотой выворачивается назад. Мышцы плеча и подмышки, включая бицепс и клювоплечевую, показаны с разных сторон, с пояснением, какие мышцы при подъёме сокращаются, а какие остаются расслабленными.

  • Таз и наклоны торса47:20

    Урок сводит разбор поднятой руки на фотографиях, знакомит с костями и мышцами таза и его ориентирами — лобковой костью, седалищными костями, вертелом и копчиком. Показано, как читать наклоны и скручивания торса через натяжение и сжатие тканей; домашнее задание связывает мышечную схему торса с рукой через подъёмы руки и наклоны.

• Ноги, стопы и цельная фигура 6 уроков

  Построение ноги от таза, мышечные массы бедра и голени, стопа через след — и сборка в целую фигуру: контрапост, фигура со спины, памятка стадий и кожа поверх мышц.

  • Построение ноги от таза26:07

    Разбирается построение ноги начиная с таза: кости в нескольких проекциях, ход бедренной кости от вертела внутрь и положение вертела напротив лобковой кости на опорной и свободной ноге. Мышцы показаны как массы, огибающие кости: ягодичные идут к вертелу, передние и задние группы крепятся к тазу и через общее сухожилие подходят к коленной чашечке. В задании — построить ногу от таза в основных проекциях, наметив кости, вертел и мышечные массы.

  • Мышцы бедра и голени52:46

    Разбираются мышцы, задающие контур бедра и голени: три передние массы, сходящиеся сухожилием к коленной чашечке, бицепс бедра с полусухожильной, приводящие мышцы и икроножные, переходящие в ахиллесово сухожилие. Отдельно рассматриваются устройство коленной чашечки с жировыми подушками и различие изгибов ноги снаружи и изнутри. В результате слушатель различает основные мышечные массы ноги и рисует их цельными формами.

  • Стопа: строение и постановка32:25

    Стопа разбирается как единая масса без мелких костей: свод с выемкой изнутри, опорные точки на пятке и двух косточках, компенсирующая косточка с двумя осями движения. Даётся приём постановки стопы через след на плоскости, от которого поднимается свод и пятка; приём работает и в ракурсе, когда нога почти смотрит на зрителя. В задании — поставить стопу на любой плоскости, наметив опорные точки, свод и площадку пальцев.

  • Построение фигуры в контрапосте50:24

    Сначала разбирается механика стойки на носках и переноса веса, затем идёт совместный набросок фигуры в контрапосте: наклон таза от лобковой кости и компенсирующий его наклон грудной клетки, построение грудной клетки с ракурсом от яремной ямки. Опорная и свободная ноги рисуются по-разному: на напряжённой мышцы акцентированы и поднимаются буграми, на расслабленной масса мягко провисает. Результат — набросок фигуры в контрапосте с детализацией мышц и проверкой пропорций.

  • Фигура со спины: построение и мышцы29:32

    Строится женская фигура со спины в наклонной позе с грузом на отведённой руке: от перспективы и наброска, служащего поиском движения, к пропорциям, центру тяжести и опорным точкам. Разбираются мышцы спины — трапеция от основания шеи, гребень лопатки, широчайшая и круглая мышцы в подмышке, — а также напряжённая опорная нога с округлённой ягодичной и акцентированными икроножными и расслабленная свободная нога.

  • Пластика фигуры и разбор работ46:40

    Фигуру предлагается начинать с пластики: повороты и наклоны проверяются на компенсацию другими частями тела, а динамика требует учёта инерции, из-за которой расслабленные мышцы смещаются вслед за движением. Поверх мышечного разбора фигура обтягивается кожей — вместо узлов мышц остаются акценты и мягкие припухлости. Далее идёт разбор работ: мышцы рук и пальцев, работа по видео покадрово и поиск границы света и тени в портретных работах.

• Ткань и складки, которые работают на форму 5 уроков

  Почему возникает складка и каких она бывает видов, как ткань разной толщины меняет рисунок и как одевать фигуру, используя драпировку как инструмент движения.

  • Складки как инструмент выявления формы32:25

    Разбор того, откуда берутся складки: на ткань действуют гравитация и сопротивление материала, а на переломах формы возникают точки натяжения. Складки служат инструментом выявления объёма — вместо копирования всех видимых заломов выбираются те, что показывают ракурс и форму фигуры. Отдельно рассматривается поведение ткани на кубе и цилиндре: направление провисания между точками опоры и складки на рёбрах формы.

  • Виды складок ткани29:13

    Знакомство с основными видами складок: круглые у точек натяжения, провисающие между двумя опорами, диагональные складки натяжения, зигзагообразные при встречном движении ткани, а при сжатии — полузакрытые и ромбовидные изгибы. Показано, как свободное движение ткани ведут ветер и инерция и что лежащая ткань сохраняет след предшествовавших движений. Виды складок соединяются в наброске руки.

  • Ткань разной толщины: обобщение и ритм35:41

    Практика отбора складок: вместо переписывания с натуры оставляются те, что выявляют форму, а форма под складками прорисовывается линией по объёму и массами света. Разбирается, как толщина и жёсткость материала меняют рисунок складок — от множества мелких плавных складок тонкой ткани до крупного обобщения толстой, а также как мех решается большими пластами. Ритм рассматривается как композиция повторений: одинаковые складки разбиваются, швы рисуются слабее контура, чтобы силуэт читался однозначно.

  • Фигура в одежде: складки и движение29:20

    Приёмы темы собираются в рисунке одетой фигуры: ткань читается сверху вниз по ходу тяжести, а точки натяжения ищутся по диагонали как по кратчайшему пути сопротивления. Показывается, как складки передают движение тела — сжатие на опорной ноге, натяжение на согнутой, зигзаги на свободных участках. Результат — умение строить костюм поверх фигуры: начинать с формы и движения тела и отбирать складки, выявляющие объём ног, рук и торса.

  • Драпировка фигуры в движении26:14

    Рисование драпировки на фигуре в движении: ткань летит по вектору движения, крайние точки тела становятся точками натяжения, а складки утончаются к ним и читаются как стрелки направления. Работа начинается с фигуры под одеждой, скручивание корпуса подчёркивается распределением складок — на стороне сгиба их больше, натянутая сторона остаётся свободной. Отдельно разбирается тоновый рисунок драпировки: области гасятся большими светом и тенью, а свет на просвет может оказаться светлее освещённого места.

• Композиция: идея, формат и композиционный центр 5 уроков

  Работа начинается с идеи: формат и границы кадра, планы и направление чтения, законы целостности, формальная композиция из простых форм, симметрия и уровни соподчинения.

  • Композиция как общение со зрителем37:44

    Введение в композицию: работа начинается не с образа на белом листе, а с формулировки идеи и ответов на вопросы — что изображаешь, зачем и как донесёшь до зрителя. Разбираются конфликт и единство в борьбе противоположностей как основа сюжета, подчинение каждого элемента идее на протяжении всей работы и три вида композиции по восприятию пространства: фронтальная, объёмная и объёмно-пространственная.

  • Формат, границы и планы композиции30:50

    Рамка рассматривается как реальная форма, участвующая в композиции и служащая входом в работу; композиции делятся на замкнутые, где динамика живёт внутри кадра, и неограниченные, уводящие взгляд за пределы. Разбираются вогнутое восприятие пространства работы, роль первого плана во входе и глубине, правила обрезки планов и распределение масс между верхом и низом. Отдельная тема — направления чтения: слева направо как будущее, справа налево как прошлое, вверх как позитив и вниз как негатив.

  • Направление чтения и формат кадра5:17

    Привычка читать и упорядочивать мир слева направо связывается с работой полушарий и праворукостью. Затем разбираются пропорции кадра: естественное отношение три к двум выводится из бинокулярного зрения как простейшее выражение золотого сечения, горизонтальный формат описывается как устойчивый, вертикальный — как содержащий напряжение, а удлинённый расширяет ощущение пространства. Главное правило при любом формате — удерживать самое важное содержание в ясном поле зрения, иначе края уходят в периферийное зрение и работа перестаёт читаться.

  • Законы целостности и формальная композиция30:02

    Разбираются законы целостности композиции — неделимое целое, главное в целом, пропорции частей, симметрия расположения и ритм повторений, — а также композиционный центр, которым может стать не только объект, но и идея, пауза или пространство между фигурами. Вводится формальная композиция: порядок восприятия контрастов от силуэта через тон к цвету и фактуре, привлечение внимания динамическими объектами, статические и динамические линии, поведение точки, квадрата, треугольника и круга. Домашнее задание — составить геометрическую композицию из простых форм.

  • Геометрическая композиция: симметрия и соподчинение23:14

    Показывается, как геометрическая схема и цвет создают динамику и смысл ещё до появления узнаваемых предметов: разбирается поведение цвета в схеме — от красного на чёрной подложке до синего, строящего глубину. Рассматриваются виды симметрии за пределами зеркального отражения, ложная симметрия, асимметрия по задаче и уровни соподчинения: контраст, нюанс и тождество, повторения которого образуют ритм и соединяют целое. Домашнее задание — геометрическая композиция, продуманная с формами и цветом заранее, а не простое уравновешивание фигур.

• Тоновые схемы и золотое сечение на практике 7 уроков

  Три тоновых решения, поиск композиции малыми форматами, построение золотого сечения циркулем и готовой линейкой, разбор классической картины и динамика композиции.

  • Тоновое решение: силуэт и пятно32:13

    Разбираются три тоновые схемы — светлый силуэт на тёмном фоне, тёмный силуэт на светлом и светлые либо тёмные пятна на среднем тоне; выбор объясняется ограниченным динамическим диапазоном зрения, а смешение схем делает изображение нечитаемым. Показывается, как контраст и детализация убывают ступенями в глубину и как элементы переднего плана служат входом в работу.

  • Плановость и вход в работу26:55

    Разбирается, как удерживать выбранную тоновую схему и работать с одним моделирующим источником света. Показывается построение планов: первый план служит входом в работу, во втором находится композиционный центр, третий несёт атмосферу и обобщение. Отдельно рассматриваются выбор ракурса и подрезка кадра без разрушения композиции.

  • Поиск композиции: фокус и малые форматы30:51

    Работа начинается с формулировки фокуса одним предложением, которому подчиняются сюжет, геометрия, цвет и подача. Композиция ищется быстрыми карандашными набросками на малых форматах, часто без рамки, чтобы легко поворачивать, подрезать и менять решение. В конце даётся первое знакомство с золотым сечением и его отличием от правила третей.

  • Золотое сечение: построение и применение32:07

    Показывается построение золотого сечения циркулем, его прямоугольников, сетки и спирали. Через слепое пятно и круг ясного зрения объясняется, почему объект точно на линии золотого сечения даёт статику, а смещение с линии — динамику.

  • Золотое сечение на практике8:16

    Показывается наложение сетки и линейки золотого сечения на работу: заготовленная в большом разрешении линейка подгоняется под размер холста однократно, дальше её можно только вращать под динамику композиции. Для холстов непривычных пропорций пропорция применяется через ясное поле зрения с учётом второго золотого сечения.

  • Золотой треугольник и ритм композиции5:57

    На примере классической многофигурной картины разбирается золотой треугольник в портретной схеме и роль среднего члена пропорции, связывающего элементы работы. Показывается, как единый ритм фигур и его сознательное нарушение выделяют главного персонажа, а пропорция переносится с расположения элементов на тон и дополнительные цвета.

  • Динамика композиции и направляющие30:31

    Разбираются классическое движение по диагонали и ясное поле зрения, статическая динамика как коридор из окружающих объектов, три типа динамических направляющих и компенсирующие линии для контраста. Даётся шорт-лист построения композиции — от идеи с конфликтом через пятна, тон и колорит до гармонизации готовой работы.

• Многофигурная композиция, которая держит зрителя 4 урока

  Направляющие тела, глаз и рук ведут внимание по сцене: группы и компенсирующие линии, ритм и метр, взаимодействие персонажей и разбор по положениям античной гармонии.

  • Многофигурка и направляющие тела26:48

    Практическое занятие о многофигурной композиции: к знакомым динамическим направляющим добавляются направляющие от гибкого тела, а глаза и руки персонажей ведут внимание зрителя и рассказывают историю. Разбираются подгонка объектов в визуальные линии, ясное поле зрения для главного действия, урезание первого плана и равновесие нечётным числом элементов. В задании выполняются быстрые композиции в малом формате со сценой из нескольких фигур.

  • Многофигурная композиция: группы и ритм31:00

    Урок разбирает многофигурную композицию через группы: наклоны фигур синхронизируются на общее направление, а компенсирующие линии уравновешивают движение. Объясняются ритм и метр — равномерные повторы против развития с нарастанием и убыванием, роль эпицентров ритма и порядок восприятия рядов от размера к интервалу, тону и цвету. На примерах показывается, как группы, работающие на одну динамику, составляют основу многофигурной работы.

  • Многофигурка: синхронизация и взаимодействие28:53

    Продолжение разбора многофигурной композиции: от синхронизации малых групп, где фигуры передают движение следующим, к прямому взаимодействию персонажей через взгляды и направленные друг на друга движения. На примерах показано, как искажения и наклоны подчиняются общей динамике, ось композиции собирает толпу, а пара неповторяющихся контрастных пятен выделяет главную фигуру. В качестве домашней работы задаётся своя многофигурная композиция и подборка понравившихся изображений с интересным построением для совместного разбора.

  • Античная гармония в композиции7:35

    Урок объясняет положения античной гармонии — связи, единство противоположностей, меру, уравновешенность и ясность — и применяет их как критерии разбора композиции. Показываются единство тона в цвете, взаимосвязанные контрасты вместо средних интервалов, соразмерность и малая доля насыщенных пятен в уравновешенной картине. Для совместного разбора приглашаются чужие работы, а задание выполняется с учётом этих положений в подготовке к многофигурной композиции.

• Финал: разборы, памятка и профессиональные темы 6 уроков

  Итоговые разборы работ — портрет, светотень, композиции; сводная памятка создания картины и шорт-лист для печати, разговоры о концепт-арте и выборе между командой и фрилансом.

  • Разбор работ: светотень, фигура, композиция30:32

    Разбор итоговых работ: объём лепится через перелом формы, рефлекс и раздельное чтение падающей и собственной теней. В фигуре поза проверяется на цель движения, разбираются работа ключицы, положение бицепса и связь действия со всем телом. Композиция усиливается взаимодействием фигур, акцентом и масштабом через заниженный горизонт и угол обзора.

  • Разбор композиций и портрета по тону26:24

    Разбор композиций: сюжет задаётся с кульминацией и акцентом, юмор и эмоция строятся через ситуацию, симметрию, силуэт и контражур. Портрет проверяется на глобальное освещение — переломы света и тени, рефлекс и затухание тона; для упражнения в тоне с натуры берётся большая жёсткая кисть.

  • Разбор портретов и композиций47:00

    Портрет проверяется объёмным построением глаза — толщина века, слезник, круглая радужка, — посадкой губ по осевой головы и лепкой тоном без жёсткого контура; лайн-арт сохраняется отдельным слоем. Сюжетные композиции разбираются на наличие эпицентра, ритма и осмысленного действия, среда собирается передним планом, перекрытиями и группировкой фигур вокруг центра.

  • Форма вместо контура41:09

    Разбор работ, где рисунок ведётся от объёмов и ракурса: контур собирается стыковкой форм разной глубины и мягкими тенями на переломах формы, а не обводкой одной линией. Показана схема рельефного света с лампой и рассеивателем; композиции проверяются горизонтом, единым источником света и главным акцентом, выделенным контрастом и обобщением.

  • Шорт-лист создания работы29:34

    Сводная памятка ведёт через этапы создания картины: идея и замысел, тоновые и цветовые решения с подмалёвком, форма и перспектива, тон и цвет со средой и главным источником света, отдельный список по фигуре человека. Для каждого этапа даны проверочные пункты — от композиционного центра и золотого сечения до центра тяжести, фокуса, ритма и нюансов.

  • Финальный разбор работ31:21

    Итоговый разбор: как читаются многофигурные композиции через связи фигур, силуэт и пятно, как движение строится по вертикали и диагонали к смысловому центру. Свечение разбирается через окружение с переходом в тёмное насыщенным цветом; отдельно объясняется, чем переработка фотографии отличается от плагиата, — авторское право защищает конкретное изображение, а не идею.

Частые вопросы

Об этом курсе

• Я совсем не умею рисовать — курс подойдёт?

  Да. Программа начинается с линии, наброска и перспективы и малыми шагами ведёт к фигуре: базовые упражнения идут раньше построения человека, а домашние задания разбираются на занятиях.

• В каких программах идёт практика?

  Живописная и часть рисовальной практики — в Corel Painter и Adobe Photoshop с графическим планшетом. Часть упражнений выполняется традиционными материалами: карандаш, тушь, уголь.

• Нужна ли подготовка по анатомии?

  Нет. Анатомия даётся упрощёнными схемами для рисования — череп как три массы, мышечные группы, опорные точки. В финале даётся список литературы по анатомии для тех, кто хочет углубиться.

• Будет ли обратная связь по моим работам?

  Да. Домашние задания сдаются, и отдельные занятия посвящены разбору сданных работ — от набросков и тональных рисунков до итоговых композиций.

• Рисуем только по фотографиям?

  Нет. Часть заданий — с натуры: кубики, гипсовая скульптура, натюрморт при лампе, портрет перед зеркалом. Курс объясняет, почему учиться надо с натуры, и разбирает границу между переработкой фотографии и плагиатом.

• Что остаётся на руках после курса?

  Собственные работы от наброска до многофигурной композиции, печатные памятки стадий и общий шорт-лист создания картины, сертификат и именные ачивки.

Доступ и материалы

• Когда и как я получу доступ к курсу?

  Сразу после оплаты, в ту же секунду и автоматически. Ждать подтверждения не нужно. Доступ приходит двумя путями сразу. Первый: на почту, указанную при оформлении заказа, приходит письмо со ссылкой на материалы. Второй: та же ссылка появляется в вашем аккаунте на сайте, в разделе «Загрузки», и остаётся там постоянно.

• Где хранятся материалы курса?

  Все видео и дополнительные файлы лежат в облачном хранилище. Ссылка на него — в вашем аккаунте на сайте, раздел «Загрузки», и в письме, которое пришло после оплаты. Аккаунт здесь — не формальность, а способ доставки: курс остаётся в нём навсегда. Даже если письмо потерялось или вы вспомнили о покупке через год, ссылка будет на месте.

• Можно ли скачать материалы или только смотреть онлайн?

  Скачивать можно и нужно. Мы рекомендуем сохранить видео на компьютер и смотреть оттуда. Причина простая: облачное хранилище не рассчитано на просмотр видео. Иногда оно позволяет включить ролик прямо в браузере, но качество при этом заметно хуже исходного. На своём компьютере вы увидите курс таким, каким его записывали.

• Как долго действует доступ?

  Бессрочно. Курс остаётся вашим навсегда, возвращаться к нему можно сколько угодно раз. Если через год или два ссылка вдруг перестанет открываться по техническим причинам — напишите на info@siluette.com.ua, мы её восстановим.

• Письмо с доступом не пришло — что делать?

  Прежде всего: доступ у вас есть в любом случае. Войдите на сайт и откройте раздел «Загрузки» — ссылка на курс уже там, независимо от того, дошло письмо или нет. Чаще всего письмо теряется из-за опечатки в адресе при оформлении заказа. Ещё стоит заглянуть в папку «Спам». Не разбирается — не тратьте время: напишите на info@siluette.com.ua или в чат в правом нижнем углу сайта, мы поможем.

• На каких устройствах смотреть курс?

  Лучше всего на компьютере или ноутбуке: скачайте видео и откройте любым привычным плеером. Понадобятся установленные видеокодеки — на большинстве компьютеров они уже есть. Скачать курс можно на сколько угодно устройств. А вот телефон мы не советуем, и по двум причинам. На маленьком экране плохо видно детали, особенно если в уроке показывают интерфейс программы. И на телефонах часто нет кодеков для форматов, в которых записаны видео.

Оплата и возврат

• Какими способами можно оплатить?

  Банковской картой Visa, MasterCard или Prostir, через Google Pay, Apple Pay, Masterpass, Visa Checkout, платёжный QR-код, Botpay в Telegram или Privat24. Есть и оплата частями: Монобанк (3 или 4 платежа), А-Банк (2, 3 или 4 платежа и рассрочка), Банк Глобус (8 платежей), «Скибочка» от OTP Bank (3 платежа), мгновенная рассрочка и оплата частями от ПриватБанка.

• Примут ли карту, выпущенную не в Украине?

  Да. Платёжная система принимает карты из Евросоюза и любых других стран. Одна деталь, о которой часто забывают: банк может попросить подтвердить платёж — в мобильном приложении или кодом из СМС. Если оплата не проходит, проверьте приложение банка и сообщения.

• Как работает скидка 20% при покупке нескольких курсов?

  Добавьте в корзину два курса или больше — скидка применится автоматически ко всем товарам в корзине. Два курса: минус 20% на оба. Пять курсов: минус 20% на все пять. Скидка сочетается с любыми акционными ценами и действует на весь каталог без исключений.

• Можно ли вернуть курс или деньги?

  Цифровые товары возврату и обмену не подлежат. Это общее правило для всех электронных товаров в Украине — постановление Кабинета Министров № 172 от 19 марта 1994 года. При этом мы всегда на связи. Если доступ не открывается, ссылка перестала работать или файлы повреждены — напишите на info@siluette.com.ua, укажите дату и номер заказа. Восстановим. Если что-то непонятно в самом курсе, тоже пишите — подскажем.

• Можно ли оплатить от организации по счёту?

  Пока нет. Мы работаем только с частными покупателями — безналичной оплаты по счёту от юридических лиц сейчас нет.

Как проходит обучение

• Есть ли обратная связь с преподавателем и проверка заданий?

  Нет. Все курсы — это записи уроков для самостоятельного изучения: преподаватель не отвечает на вопросы и не проверяет домашние задания. Именно поэтому курсы стоят намного дешевле обучения с куратором. Вы получаете тот же материал, но занимаетесь сами и в своём темпе.

• Выдаётся ли сертификат?

  Да, цифровой сертификат — по запросу и бесплатно. Напишите на info@siluette.com.ua, укажите имя и фамилию ровно в том виде, в каком хотите видеть их в сертификате, и мы пришлём его в течение суток.

• Нужен ли опыт, чтобы начать?

  Для большинства курсов — нет. Они рассчитаны на начальный уровень и объясняют с азов. Если курс требует подготовки, это сказано в его описании.

• Есть ли сроки прохождения курса?

  Нет. Ни дедлайнов, ни расписания, ни сгорающего доступа. Скачали — смотрите когда удобно, с любыми перерывами.

• Можно ли поделиться курсом с другим человеком?

  Курс покупается для личного использования, и мы просим относиться к этому по-человечески: за каждым уроком стоит работа, а цена и так сильно снижена.

Поддержка

• Куда писать, если что-то не работает?

  Лучше всего на info@siluette.com.ua. Есть и чат в правом нижнем углу сайта, но почта надёжнее: там можно всё описать подробно и приложить скриншоты. Просьба: опишите, что именно вы делали и что пошло не так, и приложите снимок экрана с ошибкой. Так мы решим вопрос сразу, а не будем полдня выяснять, что произошло.

• Как быстро отвечает поддержка?

  В рабочее время, с 9:00 до 19:00, на почту обычно отвечаем в течение часа, в чате — за пару минут. После 19:00 тоже случается, но время ответа не обещаем.