Курс гри на фортепіано: Від перших клавіш до улюблених мелодій

Що ви зможете після курсу

• Читати ноти з аркуша: назви звуків, тривалості, паузи та знаки альтерації
• Розпізнавати знаки при ключі, розуміти їхню дію до кінця твору та скасування бекаром
• Грати мелодію правою рукою в рівному темпі за вказаною аплікатурою
• Акокомпанувати лівою рукою: акорди стовпчиками, вальсовий малюнок, розкладені акорди, арпеджіо
• З’єднувати дві руки без зупинок, поєднуючи пунктирний ритм правої з рівним ритмом лівої
• Самостійно розбирати нові п’єси за нотами — за фразами та фрагментами

Кому підійде курс

Курс не замінює академічну музичну освіту: у програмі немає сольфеджіо, гри на слух та імпровізації — усе розучування йде за нотним записом.

Як проходить навчання

• Кожен розділ — окремий твір — Нова техніка освоюється одразу на конкретній пісні, а не на сухих вправах
• Порядок «ноти — права рука — ліва рука — з’єднання» — Зрозуміло, що робити на кожному кроці; руки з’єднуються лише після того, як кожна готова
• Повільний темп і рівний ритм — Прискорення лише після точного виконання — без звички грати з зупинками та поспіхом
• Теорія по ходу справи — Знаки, розміри та акорди пояснюються в момент, коли зустрілися у п’єсі, і закріплюються в наступних творах
• Індивідуальний темп тренування — Кількість повторень і швидкість підбираються під себе; складні частини п’єс можна опускати

Що знадобиться

• Фортепіано, клавіатура або синтезатор
• Нотний запис кожної п’єси
• Метроном для читання та гри в ритмі

Чому самому зазвичай не виходить

Без системи самостійні спроби впираються в одне й те саме: ноти читаються повільно, ліва рука збивається, а на змінах акордів гра зупиняється. Типова помилка початківців — зупинка заради зміни акорду — закріплюється, якщо її вчасно не розібрати; у курсі це місце виділене в окремий урок першої ж пісні.

Пунктирний ритм, синкопи, заліговані ноти та знаки при ключі виглядають у записі як набір символів, поки кожен знак не пояснено на живому прикладі. Курс вводить позначення в міру появи у п’єсах і повертається до них у нових творах, тож читання нот стає звичним навиком, а не розшифровкою.

Що зміниться

Як улаштований шлях

1. Вступний урок Назви клавіш і октав, нотний стан, тривалості, посадка та постановка рук; перші вправи та пісенька двома руками
2. Читання нот Кожна п’єса починається з розбору запису: звуки за порядком, ритм, паузи, знаки при ключі та в тактах
3. Руки окремо Мелодія розучується правою рукою за аплікатурою, акомпанемент — лівою; темп повільний, ритм рівний
4. З’єднання та нові прийоми Руки з’єднуються без зупинок; малюнки акомпанементу, гами та нові знаки запису ускладнюються від п’єси до п’єси

Програма курсу

103 уроки · 63 модулі · 4 години 52 хвилини відео · Від першої дитячої пісні — до мелодій з кіно, рок- і поп-хітів, вальсів та регтайму.

• Розділ 1 10 уроків
  • читаємо ноти 2:31

    Розбір нотного запису мелодії з дитячої пісні, яку грає права рука. Учень знайомиться з новими нотами ля та до другої октави, а також зі знаком повторення — репризою, і прочитує весь запис із урахуванням тривалостей.

  • граємо правою рукою 3:13

    Практичне розучування мелодії правою рукою за цифрами пальців під нотами. Розбираються зміна позиції руки, розтягнення пальців і контроль за мізинцем; темп радять тримати повільним і рівним, щоб згодом вільно підключити ліву руку.

  • граємо лівою рукою 1:27

    Ліва рука розучує акордову партію пісні з уже знайомих акордів до, соль та фа. Послідовність із повтором тренується багаторазовим програванням, а кількість повторень кожен підбирає під свій темп опанування.

  • Типова помилка при з’єднанні двох рук 0:57

    Розбір типової помилки початківців при з’єднанні рук — зупинки заради зміни акорду. Показується, як утримувати акорд до настання наступного й проходити вправу повністю, у повільному ритмічному темпі та без розривів.

  • Граємо лівою рукою складніше 2:13

    Ускладнений спосіб виконання акордів: нижній звук береться окремо, а середній і верхній — одночасно слідом. Прийом розбирається на нотах соль та до й подається як прикраса базової версії вправи.

  • З’єднуємо дві руки по-новому 2:46

    З’єднання обох рук у новій фактурі: ліва рівно тримає ритм восьмими, а права веде поверх нього мелодію. Розбирається узгодження тривалостей нот із рухами акомпанементу; наголошується, що поспішати не варто — навичка складається за кілька підходів.

  • Читаємо ноти 1:20

    Розбір нової п’єси починається без гри: послідовність звуків мелодії на білих клавішах промовляється назвами від першого до останнього. У переліку шість різних нот і повторне до на октаву вище — порядок звуків стає відомим ще до першого натискання клавіш.

  • Дві руки — мелодія і акорди 2:10

    Мелодія з’єднується із супроводом: лівій руці достатньо двох акордів, від до і від соль, що звучать за знайомою схемою «низ — два верхні». У фінальному епізоді, де акорди змінюються швидко, співзвуччя беруться стовпчиками — спосіб виконання акорду обирається за музикою.

  • Про тіточок 0:47

    Принцип розучування пояснюється через образ тіточок, які вперше вийшли на сцену з канканом: незграбність перших виходів визнається природним початком. Рухи відшліфовуються крок за кроком, а каблуки і швидкість додаються лише до точного виконання. Розучувати п’єсу пропонується в комфортному темпі — швидкість не має випереджати точність.

  • Чорні клавіші – дієзи – бемолі 6:10

    Знайомимося з чорними клавішами: розбираємося, що таке півтон і тон, як дієз підвищує звук на півтона, бемоль — знижує, і чому кожна чорна клавіша має дві назви. Вчимося читати знаки в нотах: вони ставляться перед нотою, діють до тактової риски, а скасовуються бекаром.

• Розділ 2 10 уроків
  • Читаємо ноти і трохи теорії 5:46

    Читаємо мелодію за нотами і виконуємо її в ритмі під метроном, який допомагає тримати рівні удари. Розбираємося, що таке метр, такт, розмір і сильна частка: розмір розподіляє тривалості всередині такту, а перша його частка грається з акцентом.

  • Граємо правою рукою 1:57

    Розучуємо партію правої руки: на кожній ноті мелодії показано аплікатуру, а вибір пальців залежить від напрямку руху мелодії. Основна вимога — рівне безперервне звучання без пауз між тактами; після цього мелодію можна з’єднувати з лівою рукою.

  • Мажор і мінор 5:58

    Розбираємося з ладами: мажор звучить світліше, мінор — похмуріше й сумніше. Вчимося будувати мажорні та мінорні тризвуки від будь-якої клавіші підрахунком півтонів і розпізнавати їхні позначення; до уроку додається таблиця тризвуків від усіх клавіш.

  • Граємо акорди в пісні 3:30

    Будуємо акорди пісні підрахунком півтонів і з’єднуємо акомпанемент із вивченою мелодією: ліва рука веде акорди рухом униз і вгору, права грає мелодію. Якщо нового позначення в такті немає, попередній акорд триває; п’єса завершується на нижньому звуці.

  • Ще про дієзи та бемолі 4:04

    Теоретичний урок про знаки при ключі: як за лінійками зрозуміти, які ноти змінює дієз чи бемоль біля скрипкового ключа, і на яку частину твору поширюється їхня дія. Розбираються порядки появи дієзів і бемолів, які йдуть у протилежних один до одного напрямках. Ці правила знадобляться під час читання нової пісні.

  • Читаємо ноти 0:56

    Нотний запис пісні розбирається фраза за фразою, від першого звуку до кінця. Окрему увагу приділено знаку при ключі: через єдиний дієз кожна траплена фа виконується як фа-дієз.

  • Новий ритм 2:38

    Урок пояснює пунктирний ритм — поєднання восьмої з крапкою та шістнадцятої — і дію крапки, яка подовжує ноту в півтора раза. Розбираються розмір три чверті та початок пісні з неповного такту, який називається затактом. Спочатку елементи пояснюються теоретично, потім закріплюються на практиці.

  • Ліва рука 1:11

    Розбирається акордова партія лівої руки на трьох акордах — соль, ре та до мажор — з проговорюванням усієї їхньої послідовності в пісні. Кожен акорд береться стовпчиком, одночасним взяттям усіх звуків, після чого партія з’єднується з мелодією, і пісня грається двома руками.

  • Читаємо ноти 1:41

    Починаємо нову пісню з читання мелодії за нотами: спочатку визначаємо ключовий знак — один дієз при ключі означає, що кожна фа грається як фа дієз. Кожна нота промовляється й одразу програється, тому читання запису та виконання опановуються одночасно.

  • Про акорди 3:40

    Розбираємося з акордами, у яких змінений бас: у дробовому записі чисельник позначає акорд, а знаменник — басову ноту. На прикладах із пісні дивимося, як незручний бас замінюється сусідньою клавішею.

• Розділ 3 10 уроків
  • Ліва рука 1:58

    Повторюємо акордову послідовність лівої руки за рядками твору: соль мажор, ля мажор, ре мажор і знову соль мажор. Третій і четвертий рядки граємо по два рази, щоб частини п’єси готувалися рівномірно.

  • Новий акомпанемент — ліва рука 2:22

    Освоюємо нове розкладання акорду в лівій руці: чотиризвучна фігура «нижній, верхній, середній, верхній», по дві фігурки в такті. Програємо всю послідовність із восьми акордів, які будуються лише на білих клавішах.

  • Читаємо ноти та паузи 4:05

    Теоретичний урок про читання нот: рахунок у розмірі три чверті, крапка, яка подовжує ноту в півтора раза, та запис пауз на нотному стані. Розрізняємо види пауз і їхні тривалості, після чого мелодія прочитовується від початку до кінця.

  • Новий акомпанемент — ліва рука 3:07

    Вводимо вальсовий малюнок акомпанементу лівої руки на вже знайомих акордах і розбираємо поділ музичних розмірів на маршові та вальсові. До з’єднання з правою рукою ліву партію радять грати під промовляння або наспівування слів пісні.

  • Читаємо ноти й трохи теорії 2:29

    Теоретичний розбір елементів нотного запису мелодії. Пояснюється, як крапка подовжує тривалість ноти, ліга з’єднує однакові ноти в один звук, а знак повторення та вольти вказують порядок виконання п’єси.

  • Про гами та права рука повільно 2:42

    Знайомство з гамою до мажор як вправою для гнучкості пальців. Розбирається порядок пальців правої руки вгору та вниз, а також підкладання першого пальця під долоню, за якого кисть не переставляється з місця.

  • Як грати ліву руку 1:52

    Гама розучується лівою рукою за тим самим принципом, що й правою: угору рух починається від мізинця, униз завершується п’ятим пальцем. Головний орієнтир — чіткість кожного взяття, тож поспішати на етапі розучування не потрібно.

  • Розхідний рух – повільно 1:19

    З’єднання обох рук у розхідному русі від середини інструмента: руки стартують разом, розходяться в боки та повертаються назустріч. Клавіші в рук різні та збігаються лише на ноті до, а порядок пальців однаковий; темп поки що повільний.

  • Паралельний рух – повільно 3:08

    Наступний спосіб спільної гри — паралельний рух, де обидві руки ведуть ті самі клавіші. Розбираються почергові підвороти перших пальців, які в рук не збігаються за часом, — у цьому головна складність варіанта.

  • Комбінований рух – як грати 1:19

    Класична форма виконання гами: паралельний, розхідний і збіжний рухи чергуються в одній формі. Головна мета — синхронність звучання; братися за комбінований варіант радять після опанування кожного способу окремо.

• Розділ 4 10 уроків
  • Читаємо ноти 2:53

    Читання нот мелодії з телепередачі «В світі тварин» у розмірі шість восьмих, де восьмі групуються трійками. Розбираються паузи, чверть із крапкою та ліги, що склеюють однакові ноти в один довгий звук.

  • Новий акомпанемент — ліва рука 2:11

    Ліва рука опановує новий рисунок акомпанементу для розміру шість восьмих — вальсовий поділ на три за схемою «низ — середній — верхній — середній — верхній». Рисунок відпрацьовується на всій акордовій послідовності п’єси.

  • Читаємо ноти 2:33

    Читання нотного запису мелодії «Валенки» фраза за фразою, зі зміненими сходками фа-дієз та соль-дієз. Окремо розбирається ліга між різними нотами: у вокальній музиці вона поєднує звуки одного складу та вимагає злитної гри без мікропауз.

  • Читаємо ноти 2:14

    Розбір нотного запису пісні «Степь да степь» з фа дієзом при ключі. Показується, як грається залігована нота одним натисканням клавіші, і вводиться новий вид акорду — зменшений тризвук, побудований з двох інтервалів по три півтони.

  • Права рука — повільно 2:34

    Знайомство з гамою соль мажор, звукоряд якої включає фа дієз і, на відміну від до мажору, іде не лише по білих клавішах. Права рука відпрацьовує гаму в малій октаві в повільному темпі, вгору та вниз, зі знайомим чергуванням пальців.

  • Читаємо ноти 1:46

    Розбір нотного запису п’єси: мелодія починається не зі звуку, а з паузи, і знак дієза при ключі зберігає дію далі по запису. У записі трапляється нова тривалість — шістнадцяті ноти: їх упізнають за подвійним ребром, і звучать вони вдвічі швидше за восьмі. Нотний рядок опрацьовується послідовно, від першої фрази до завершальних побудов.

  • Новий акомпанемент 2:45

    Розбирається акомпанемент, побудований на головному звуці акорду: звук гойдається у двох октавах, а нижній береться мізинцем або безіменним пальцем — так тренується розтяжка руки. У другій частині акорди беруться вертикально, стовпчиками, і витримуються в рівному безперервному ритмі. Два епізоди об’єднуються зв’язкою — ходом по звуках униз, де теж враховується дієз при ключі.

  • Читаємо ноти 1:34

    Нотний запис пісні розбирається по порядку: при ключі стоїть один бемоль, тому кожна сі грається і промовляється як сі-бемоль. Мелодія починається не зі звуку, а з паузи. Назви нот промовляються одночасно з натисканням клавіш — так запис пов’язується з клавіатурою.

  • Читаємо ноти 2:20

    Спочатку визначається знак при ключі — фа-дієз, єдиний у цій п’єсі, потім уся мелодія прочитується послідовним промовлянням нот. Простежується малюнок пісні: низхідний вступний хід, повтори одного звуку і завершальний спуск.

  • Граємо акорди в пісні 3:10

    Акомпанемент пісні розбирається в розмірі чотири чверті: супровід будується за схемою «низ — два верхні», а послідовності акордів куплета і приспіву опрацьовуються по рядках. Окремо повторами відпрацьовуються такти, де акорди змінюються дуже швидко.

• Розділ 5 10 уроків
  • З’єднуємо приспів 4:33

    Приспів з’єднується двома руками: пунктирний ритм правої накладається на рівний рух лівої, і збіги нот зміщуються. Такти зі зміною акордів розбираються окремо; такт, який викликає труднощі, повторюється кілька разів підряд, доки ритмічна фігура не відпрацюється.

  • Читаємо ноти 2:10

    Мелодія читається послідовно, нота за нотою, разом із паузами та зміненими нотами. Окремо розбирається крапка праворуч від ноти: вона подовжує звучання в півтора раза, тому чверть із крапкою дорівнює трьом восьмим.

  • Новий акомпанемент — ліва рука 4:36

    Вводиться акомпанемент лівої руки з акордів із чотирма звуками — варіант для балад і нешвидких творів: нижній звук береться мізинцем, і кожна нота звучить окремо, не зливаючись із сусідніми. У тактах, де руки стикаються, фігура підлаштовується: замість верхньої ноти рука відкочується назад, і фігура звужується.

  • Ще ускладнюємо — ліва рука 3:26

    Розбирається заповнення-зв’язка: у паузах мелодії ліва рука натискає клавіші підряд, починаючи з тієї ноти, на якій зупинилася гра. Прийом відпрацьовується через кілька акордів із чергуванням звичайного такту і зв’язок; рядок без пауз виконується звичайними акордами.

  • Читаємо ноти — основна частина 5:11

    Розбирається запис основної теми: два рядки майже збігаються і різняться лише завершенням, а при ключі виставляються три дієзи. Про зміну знаків запис попереджає в кінці рядка, щоб перехід на нову сторінку не став несподіванкою. Тема прочитується під метроном, але постійно грати під нього не варто — потрібно виховувати власне відчуття метра і ритму.

  • Граємо ліву руку — основна частина 1:13

    Акомпанемент основної частини розбирається по рядках: у першому — особливий порядок зі зміною нижнього і верхніх звуків та паузою в кінці, у другому й третьому, де акорди змінюються частіше, — звичайний повторюваний малюнок. При з’єднанні рук партії звучать почергово, і в паузах права рука відпускає клавіші, зберігаючи цю почерговість.

  • читаємо ноти — середина 1:48

    Середня частина п’єси необов’язкова: достатньо впевнено виконаної основної теми, а її розбір пропонується тим, хто хоче продовжити роботу. Ноти читаються з трьома дієзами при ключі та бекарами, які знімають дію дієза; трапляються і заліговані ноти. Третій рядок повністю повторює перший, але прочитується заново для закріплення.

  • читаємо ноти 1:46

    Ноти п’єси прочитуються по порядку: при ключі стоїть один бемоль, тому сі всюди виконується як сі-бемоль. Розбираються паузи між фразами і знак репризи, за яким відрізок грається повторно.

  • читаємо ноти 3:00

    Розбираємо нотний запис «Синий платочек»: з’ясовуємо, як діє сі бемоль при ключі та коли замість нього потрібен бекар, знайомимося з чверттю з крапкою та восьмою. Також знаходимо в записі знак повторення та розуміємо, який відрізок рядка проходиться двічі.

  • читаємо ноти 2:09

    Читаємо нотний текст «Yellow Submarine»: пісня починається із затакту, у записі трапляються перша та друга вольти зі знаком повторення і приспів, який грається двічі. При ключі стоїть фа дієз; щоб розібратися в пунктирному ритмі, мелодію пропонується кілька разів прослухати.

• Розділ 6 10 уроків
  • читаємо ноти 3:42

    Читаємо ноти «Ob-la-di, Ob-la-da»: при ключі сі бемоль, а заліговані ноти — ті, що витримуються, а не граються повторно — позначені умовним знаком. Знайомимося з новим ритмічним малюнком — синкопою зі зміщеним акцентом, доходимо до пауз, знака повторення та другої вольти.

  • читаємо ноти 2:41

    Читаємо запис «Greensleeves» одразу в ритмі, промовляючи водночас назву звука та його тривалість. При ключі виставлено фа дієз, який діє всю п’єсу; трапляється вже знайомий пунктирний малюнок — восьма з крапкою та шістнадцята.

  • про ліву руку 3:30

    Підключаємо ліву руку в «Greensleeves»: акорд розкладається на звуки знизу вгору, а з’єднання рук детально розбирається на прикладі першого такту, ритм якого потім переноситься на всю п’єсу. Розмір шість восьмих робить характер п’єси схожим на вальс; наприкінці фрази акомпанемент скорочується, щоб не заважати мелодії наступної фрази.

  • читаємо ноти 2:05

    Читаємо ноти різдвяної пісні: її ритм повністю повторює попередню п’єсу, тому вся увага — трьом ключовим дієзам при ключі та порядку звуків мелодії. Окремого розбору ритму не потрібно, і за бажанням можна одразу перейти до наступної п’єси.

  • читаємо ноти 2:43

    Читаємо ноти «Lady Jane»: при ключі два дієзи, мелодія насичена паузами, чвертями з крапкою та восьмими — паузи під час читання пропускати не можна. Точне відчуття ритму пропонується напрацьовувати згодом за аудіо- та відеозаписами; у куплеті ліва рука грає простими стовпчиками, а приспів допускає різні варіанти акомпанементу.

  • читаємо ноти 2:37

    Розбираємо по нотах мелодію з фільму: при ключі стоїть один знак — фа-дієз, фрази короткі, а паузи між ними витримуються нарівні зі звуками. Потім переходимо до гармонії: звуки акорду мі мінор переставляються так, що знизу опиняється басовий сі, — це співзвуччя супроводжуватиме мелодію.

  • читаємо ноти 2:23

    Читаємо нотний текст токати: при ключі сі-бемоль, у записі трапляються заліговані ноти, синкопи, паузи та знак повторення, після якого партія йде по другій вольті. П’єса вимагає гнучкості пальців, тому перед грою пропонується розім’ятися знайомими гамами.

  • читаємо ноти 2:08

    Читаємо ноти мелодії в розмірі шість восьмих: при ключі фа-дієз, а тривалості здебільшого довгі, заліговані. Вчимося рахувати частки: крапка та ліга витягують окрему ноту майже на весь такт. Нот у мелодії небагато — звучання переважно тримає акомпанемент.

  • новий акомпанемент – ліва рука 1:50

    Розбираємо партію лівої руки: акорди мі мінор і соль мажор беруться в широкому ущільненому розташуванні з дублюванням звуку на октаву. Окрема увага — моменту, де супровід тимчасово припиняється, щоб мелодія могла вступити.

  • читаємо ноти 3:05

    Читаємо ноти п’єси з чотирма бемолями при ключі та розбираємо, як бекар діє лише до тактової риски. Знайомимося з позначенням Fine — словом, що вказує кінець, до якого зіграний уривок повторюється з початку. Розучувати твір пропонується невеликими фрагментами по два такти.

• Розділ 7 10 уроків
  • Права рука і про ліву руку 1:52

    Продовжуємо роботу над п’єсою: ущільнюємо основне звучання і тренуємо його в різних октавах. Розбираємося в розподілі ролей рук: де ліва веде партію, що гойдається, де бере паузу при вступі правої, а де грає без зупинки.

  • Читаємо ноти 3:25

    Прочитуємо мелодію пісні по нотах звук за звуком, витримуючи розмічені паузи як частину ритму. Для лівої руки розбираємо акорди-стовпчики — соль мажор з басом сі та фа мажор: звуки беруться одночасно, а на швидких змінах баса натискається одна клавіша.

  • Читаємо ноти 2:53

    Читаємо поспіль усю мелодію пісні: заліговані ноти й пунктирний ритм до цього уроку вже освоєні та окремого розбору не потребують. Паузи між побудовами витримуються як частина ритму.

  • новий акомпанемент – ліва рука 1:41

    Освоюємо новий вид супроводу: верхній звук акорду дублюється октавою нижче та стає допоміжним басом, до якого мізинець робить стрибок. Принцип показано на ля мінорі та повторюється на ре мінорі.

  • читаємо ноти 2:31

    Розбираємо нотний запис п’єси: звуки з дієзами та бемолями, заліговані ноти й паузи на весь такт. Уперше трапляється зменшений септакорд — дим7 від соль-дієза; поки беремо його за нотами, підписаними в тексті, без заглиблення в теорію.

  • новий акомпанемент – ліва рука 1:05

    Розучуємо нову фігуру супроводу: від акорду ре мінор лишаються тільки крайні звуки, і чергування ре — ля — ре — ля відпрацьовується окремо. Права рука спершу освоюється в потрібному ритмі, потім до неї підключається ліва.

  • Читаємо ноти 2:43

    Нотний запис «Цыганочки» прочитовується вголос від першого до останнього звуку, причому кожна пауза називається нарівні з нотою. Розбираються повторювані мелодичні звороти та дієзи, які з’являються в одному й тому самому місці запису. Після уроку мелодію можна прочитати без інструмента, самостійно знаходячи паузи та знаки альтерації.

  • Читаємо ноти 3:03

    Мелодія «Огонька» прочитовується за нотами від початку до кінця, включно з численними паузами. Пояснюється, як діє виставлений при ключі сі-бемоль упродовж усієї п’єси, а партія лівої руки розбирається на розгорнутих акордах, де звуки беруться по черзі. Окремо показуються повторювані мотиви та знак повторення.

  • Уся пісня — повільно 2:38

    Пісня проходиться від початку до кінця в повільному темпі з уточненням деталей акомпанементу: допоміжний бас, за якого мізинець робить стрибок, і висхідні зв’язки клавіш підряд у названих місцях замість акорду сі мажор. Заключний акорд теж грається зв’язкою, звук за звуком.

  • Права рука — повільно 1:52

    Повільний розбір гами ре мажор правою рукою з двома ключовими дієзами — фа та до. Звукоряд проходиться вгору й униз безперервно, а аплікатура будується на чергуванні пальців групами по три та по чотири, з п’ятим пальцем на верхній ре.

• Розділ 8 10 уроків
  • Права рука – повільно 1:36

    Повільний розбір гами Фа мажор правою рукою, де замість звичних дієзів використовується бемоль — знижена нота сі. Розбираються нове чергування пальців по три та по чотири і правило не брати чорну клавішу першим пальцем: сі-бемоль грається четвертим.

  • Читаємо ноти 2:21

    П’єса розбирається за нотами з урахуванням ключового сі-бемоля. Знайомство із залігованими нотами, які витримуються довше, ніж зазвичай, та з ферматою — знаком у вигляді півкола з крапкою, який приписує зупинитися на ноті поза ритмом. Мелодія проходиться за фразами з паузами до заключних звуків.

  • Читаємо ноти 2:00

    Розбираємо нотний запис п’єси «Маленький принц»: мелодію читаємо за звуками, звертаючи увагу на паузи та заліговані ноти. Визначаємо розмір дванадцять восьмих і дивимося, якими способами можна виконати акомпанемент.

  • Читаємо ноти 4:05

    Читаємо ноти мелодії «Мурка»: розбираємо паузи, знак повтору та зміст цифри сім поруч із літерою акорду. З’ясовуємо, що акорд із чотирьох звуків називається септакордом, і збираємо B7, E7 та повний ля мінор із чотирьох звуків.

  • Читаємо ноти 2:27

    Розучуємо мелодію «Луч солнца золотого» за нотним записом: перед грою визначаємо ключовий знак — фа дієз при ключі. Звуки промовляються та програються по порядку, а паузи відділяють одну фразу від іншої — аж до виконання пісні від початку до кінця.

  • Читаємо ноти 3:07

    Читаємо ноти пісні «Дорогой длинною»: мелодія починається висхідним ходом від ре, а паузи розділяють фрази. У фіналі впізнаємо мелодійний зворот, яким завершувалася «Мурка», і знову зустрічаємо мі мажорний септакорд.

  • уся пісня — повільно 2:37

    Збираємо пісню повністю в повільному темпі, наслідуючи гітарний перебір: вступ грається арпеджато на акорді ля мінор, звуки беруться підряд, без зняття пальців із клавіш. У приспіві ліва рука починає з ліги на мі, фа дієзі та соль дієзі, а потім веде акомпанемент зі стрибками мізинцем.

  • читаємо ноти 1:49

    Читаємо нотний запис «Ламбади», послідовно промовляючи кожен звук. Обидві фрази мелодії розбираємо за назвами нот, а з позначень запису трапляється залігована нота, яка поєднує звуки під час виконання.

  • читаємо ноти 3:27

    Читаємо ноти мелодії з фільму «Привидение»: враховуємо ключовий знак фа дієз, розбираємо заліговані ноти, заліговану паузу та зміну розміру всередині п’єси. Запис проходиться група за групою, аж до повного прочитання мелодії.

  • про ліву руку 0:52

    Розбираємо партію лівої руки: в розмірі чотири чверті на кожну частку припадають три восьмі, позначені дужкою з цифрою три. Такий прийом називається тріоллю; в наступних тактах цифра вже не виписується, але ритмічний малюнок зберігається.

• Розділ 9 10 уроків
  • читаємо ноти 1:50

    Читаємо нотний запис п’єси «Шербурські парасольки» повністю, промовляючи кожен звук ще до гри. Розбираємо дієз при ключі та випадкові знаки, які діють лише до найближчої тактової риски. Окремо показано акорд зі зміненим басом і спосіб його взяття.

  • читаємо ноти 4:33

    Знайомимося з ритмом регтайму: ліва рука витримує рівні чверті, а права виконує синкопи. Читаємо за нотами обидві руки — від мелодії із залігованими звуками та паузами до акордів зі зміненим басом. Розбирається лише найвідоміший фрагмент п’єси, грати його радять у темпі прогулянкового кроку.

  • читаємо ноти 4:32

    Читаємо ноти фортепіанного вальсу з фільму «Амелі»: п’єса поділяється на чотири частини, позначені літерами. Розбираємо тріолі, заліговані звуки та паузи, а також трактування знака повторення як повернення до самого початку. Окремо обговорено порядок виконання: після третьої частини знову звучить друга і лише потім перша.

  • Про арпеджіо і права рука повільно 3:05

    Пояснюється, що таке арпеджіо: звуки акорду беруться не разом, а по черзі, тому такі вправи розвивають гнучкість пальців і розтяжку кисті. У повільному темпі показується вправа правою рукою на до-мажорному тризвуку в широкому розташуванні — з проведеннями від різних звуків акорду та поворотами через зв’язку.

  • Читаємо ноти – права рука 2:23

    Читаємо за нотами мелодію правої руки теми «Pink Panther», промовляючи звук за звуком. Перед розбором називаються ключові знаки — фа-дієз і ре-дієз, а по ходу пояснюється значок, що переносить фрагмент під пунктирною лінією на октаву вище. Також розбираються заліговані тривалості, об’єднані з тріолями.

  • Читаємо ноти – ліва рука 1:21

    Розбираємо партію лівої руки тієї ж мелодії, яку радять виконувати на октаву нижче записаного. Основа партії — повторюваний мотив із чотирьох звуків до, ре, ре-дієз і мі, де відпрацьовується зміна дієза, бекара і бемоля на одній ступені. Нотний рядок промовляється неквапливо і з повтореннями, щоб послідовність звуків запам’яталася.

  • Читаємо ноти 2:48

    Читаємо нотний текст п’єси Can’t Help Falling in Love: розбираємо два дієзи при ключі, паузи з крапкою, ліги та знак повторення. Пояснюється напис «да капо аль фіне» — повторення п’єси з самого початку до слова «кінець». У фіналі показується акорд ре мажор з басом ля, де звуки переставлено так, щоб ля опинилася внизу.

  • Читаємо ноти 3:51

    Продовжуємо читати ноти п’єси Memory і знайомимося з дуплем: замість трьох восьмих за тривалістю виконуються дві — співвідношення, обернене до тріолі. Розбираємо слово fine як позначку кінця і порядок виконання: сторінка проходиться повністю, потім мелодія повертається до початку і повторюється до цього слова. По ходу читаються заліговані звуки і паузи.

  • Читаємо ноти 4:08

    Розбираємо за нотами мелодію з опери «Юнона і Авось»: після знака повторення переходимо одразу на другу вольту, минаючи перший варіант закінчення. Поодинокий бемоль на третій лінійці означає зміну ключових знаків — із цього місця кожне сі в мелодії грається як сі бемоль. Читаємо рядок до кінця сторінки, називаючи кожен звук.

  • Читаємо ноти 4:50

    Повторно читаємо нотний рядок п’єси, більша частина якої складається зі звуків, об’єднаних лігою: кожен наступний звук називається в порядку запису. Розібраний епізод підводить до повернення — далі в нотах іде та сама мелодія, з якої п’єса починалася.

• Розділ 10 10 уроків
  • читаємо ноти 2:42

    Читаємо за нотами мелодію пісні з ключовим сі бемолем: розбираємо паузи, що розділяють фрази, і заліговані ноти, які тягнуться без повторного удару. Показано структуру твору — куплет чергується з приспівом, а завершують пісню два заключні такти. Звуки промовляються під час гри, щоб пов’язати нотний знак із його звучанням і зібрати пісню повністю за записом.

  • розбираємо акомпанемент 4:25

    Розбираємо акомпанемент по тактах: розкладені акорди чергуються з акордами стовпчиками, трапляється ре мінор із басом до. У куплеті ліва рука приєднується до мелодії та акцентом підкреслює її синкопу, а в приспіві, де гармонія швидко змінюється, акорди зручніше брати стовпчиками. Після розбору видно, який прийом використовує ліва рука в кожному такті.

  • читаємо ноти 2:36

    Читаємо мелодію пісні з ключовим фа дієзом і розбираємо знаки біля нот: бекар, який скасовує ключовий дієз, і повторний бекар після тактової риски, яким це скасування підтверджується. У записі трапляються мі бемоль, соль дієз, ля дієз і ре дієз, заліговані ноти та паузи, що ділять мелодію на фрази. Кожен звук промовляється під час гри.

  • Читаємо ноти 4:40

    Розбираємо за нотами мелодію з двома ключовими дієзами — фа й до, називаючи кожну ноту та знак альтерації. Партію правої руки розучуємо під метроном: спочатку в спокійному русі, потім у швидшому темпі. Ліва рука відповідає за пульсацію — вона повторює основну ноту акорду, перенесену в різні октави.

  • Читаємо ноти 4:43

    Читаємо за нотами пісню «Життя триває» з акцентом на ритм: розбираємо чверть із крапкою, тріоль із трьох шістнадцятих і форшлаг — маленьку закреслену ноту, яка дуже швидко виконується перед основним звуком. Далі мелодія читається до кінця фрагмента, де тріолі та такий самий форшлаг трапляються повторно, з називанням кожної ноти.

  • Читаємо ноти 3:31

    Розбираємо за нотами мелодію з ключовим фа дієзом; головний ритмічний прийом тут — синкопа: залігована шістнадцята, з’єднана з восьмою. Такий малюнок повторюється в різних тактах пісні, тому засвоєний прийом стане в пригоді протягом усієї мелодії. Далі фрази читаються за звуками, включно з паузами, які називаються під час читання.

  • Читаємо ноти 4:51

    Розбираємо нотний запис вступу та приспіву: акорди лівої руки в малій октаві при ключі з одним бемолем. Окрему увагу приділено синкопам, які задають ритмічний малюнок п’єси, та повторюваній мелодичній лінії із залігованими нотами.

  • Читаємо ноти 3:43

    Читаємо мелодію за фразами при ключі з фа-дієзом: розбираємо початок за тактом, пунктирний ритм із шістнадцятої та восьмої з крапкою, ліги та паузи. Окремі фрази в записі розмічені галочками — за цим розміченням зручно стежити за їхніми межами.

  • Читаємо ноти 3:04

    Читаємо ноти куплета та приспіву, де основний ритмічний елемент — подвійна синкопа з восьмої, чверті та залігованої ноти. Розбираємо повторювані рядки та висхідні ланцюжки повторів, щоб перед грою побачити форму пісні ціликом.

  • Приспів — повільно 1:33

    Розучуємо приспів у повільному темпі: мелодія тут змінюється за ритмом і витримується на одній протяжній ноті, а ліва рука грає акорди стовпчиками. Через синкопи, що повернулися, акомпанемент збігається з початком композиції, тому раніше освоєний малюнок використовується знову.

• Розділ 11 3 уроки
  • Читаємо ноти 3:51

    Розбираємо нотний запис п’єси: ключовий сі-бемоль, випадковий до-дієз, паузи, з яких починається мелодія, та дуоль — дві восьмі замість трьох. Читаємо ліги легато та повторно промовляємо всю послідовність, закріплюючи вже розглянуті позначення.

  • Ноти, клавіші та тривалості 5:30

    Початок вступного уроку: порядок звуків, назви клавіш та октави, запис висоти на нотному стані зі скрипковим ключем. Розбираємо тривалості від цілої до восьмої та читаємо перші вправи за висотою та ритмом.

  • Посадка, ліва рука та акорди 5:30

    Продовження вступного уроку: правильна посадка, постановка руки та нумерація пальців, вправи та мелодія правою рукою. У лівій руці замість читання басового ключа освоюємо акомпанемент акордами-тризвуками та з’єднуємо обидві руки в пісеньці.

Часті запитання

Про цей курс

• Чи потрібен інструмент і який?

  Підійде фортепіано, клавіатура або синтезатор. Нотний запис кожної п’єси додається до уроків, для читання та гри в ритмі використовується метроном.

• Я ніколи не грав. З чого починається курс?

  З вступного уроку: назви клавіш, октави, нотний стан, тривалості, потім посадка та постановка рук. Перша пісенька грається двома руками: права веде мелодію, ліва тримає акорди до та соль.

• Чи потрібно вміти читати ноти?

  Ні, читання нот — частина програми. Кожна п’єса починається з розбору запису: назви звуків, тривалості, паузи, знаки при ключі та в тактах.

• Які твори входять до курсу?

  Дитячі пісні, мелодії з кіно та телепередач, рок- і поп-хіти, вальси та регтайм: «У лісі народилася ялинка», Jingle Bells, Yellow Submarine, Paint It Black, Let It Be, «Мурка», вальс із фільму «Амелі» та інші.

• Що робити, якщо п’єса не виходить?

  Твори розучуються в повільному темпі фрагментами по два такти, окремі такти повторюються підряд до схоплювання ритму. Складні частини можна опускати — наприклад, середину однієї з п’єс.

• Чи вийде грати без знання басового ключа?

  Так: ліва рука з перших уроків грає за акордами-тризвуками, читання басового запису в курсі не потрібно.

Доступ і матеріали

• Коли і як я отримаю доступ до курсу?

  Одразу після оплати, тієї ж секунди й автоматично. Чекати на підтвердження не потрібно. Доступ надходить двома шляхами водночас. Перший: на пошту, вказану при оформленні замовлення, приходить лист із посиланням на матеріали. Другий: те саме посилання з’являється у вашому акаунті на сайті, у розділі «Завантаження», і залишається там назавжди.

• Де зберігаються матеріали курсу?

  Усі відео та додаткові файли лежать у хмарному сховищі. Посилання на нього — у вашому акаунті на сайті, розділ «Завантаження», і в листі, який надійшов після оплати. Акаунт тут не формальність, а спосіб доставки: курс залишається в ньому назавжди. Навіть якщо лист загубився або ви згадали про купівлю через рік, посилання буде на місці.

• Чи можна завантажити матеріали, чи тільки дивитися онлайн?

  Завантажувати можна і варто. Радимо зберегти відео на комп’ютер і дивитися звідти. Причина проста: хмарне сховище не розраховане на перегляд відео. Іноді воно дозволяє увімкнути ролик просто у браузері, але якість при цьому помітно гірша за вихідну. На своєму комп’ютері ви побачите курс таким, яким його записували.

• Як довго діє доступ?

  Безстроково. Курс залишається вашим назавжди, повертатися до нього можна скільки завгодно разів. Якщо через рік чи два посилання раптом перестане відкриватися з технічних причин — напишіть на info@siluette.com.ua, ми його відновимо.

• Лист із доступом не надійшов — що робити?

  Насамперед: доступ у вас є в будь-якому разі. Увійдіть на сайт і відкрийте розділ «Завантаження» — посилання на курс уже там, незалежно від того, дійшов лист чи ні. Найчастіше лист губиться через одруківку в адресі під час оформлення замовлення. Ще варто заглянути до теки «Спам». Не виходить розібратися — не витрачайте час: напишіть на info@siluette.com.ua або в чат у правому нижньому куті сайту, ми допоможемо.

• На яких пристроях дивитися курс?

  Найкраще на комп’ютері або ноутбуці: завантажте відео й відкрийте будь-яким звичним плеєром. Знадобляться встановлені відеокодеки — на більшості комп’ютерів вони вже є. Завантажити курс можна на скільки завгодно пристроїв. А от телефон ми не радимо, і з двох причин. На маленькому екрані погано видно деталі, особливо якщо в уроці показують інтерфейс програми. І на телефонах часто немає кодеків для форматів, у яких записані відео.

Оплата та повернення

• Якими способами можна оплатити?

  Банківською карткою Visa, MasterCard або «Простір», через Google Pay, Apple Pay, Masterpass, Visa Checkout, платіжний QR-код, Botpay у Telegram чи Privat24. Є й оплата частинами: Монобанк (3 або 4 платежі), А-Банк (2, 3 або 4 платежі та розстрочка), Банк Глобус (8 платежів), «Скибочка» від OTP Bank (3 платежі), миттєва розстрочка та оплата частинами від ПриватБанку.

• Чи приймається картка, випущена не в Україні?

  Так. Платіжна система приймає картки з Євросоюзу та будь-яких інших країн. Одна деталь, про яку часто забувають: банк може попросити підтвердити платіж — у мобільному застосунку або кодом із СМС. Якщо оплата не проходить, перевірте застосунок банку та повідомлення.

• Як працює знижка 20% при купівлі кількох курсів?

  Додайте до кошика два курси або більше — знижка застосується автоматично до всіх товарів у кошику. Два курси: мінус 20% на обидва. П’ять курсів: мінус 20% на всі п’ять. Знижка поєднується з будь-якими акційними цінами й діє на весь каталог без винятків.

• Чи можна повернути курс або гроші?

  Цифрові товари поверненню та обміну не підлягають. Це загальне правило для всіх електронних товарів в Україні — постанова Кабінету Міністрів № 172 від 19 березня 1994 року. При цьому ми завжди на зв’язку. Якщо доступ не відкривається, посилання перестало працювати або файли пошкоджені — напишіть на info@siluette.com.ua, вкажіть дату та номер замовлення. Відновимо. Якщо щось незрозуміло в самому курсі, теж пишіть — підкажемо.

• Чи можна оплатити від організації за рахунком?

  Поки що ні. Ми працюємо лише з приватними покупцями — безготівкової оплати за рахунком від юридичних осіб зараз немає.

Як проходить навчання

• Чи є зворотний зв’язок із викладачем і перевірка завдань?

  Ні. Усі курси — це записи уроків для самостійного вивчення: викладач не відповідає на запитання і не перевіряє домашні завдання. Саме тому курси коштують значно дешевше за навчання з куратором. Ви отримуєте той самий матеріал, але займаєтеся самі та у своєму темпі.

• Чи видається сертифікат?

  Так, цифровий сертифікат — на запит і безкоштовно. Напишіть на info@siluette.com.ua, вкажіть ім’я та прізвище саме в тому вигляді, в якому хочете бачити їх у сертифікаті, і ми надішлемо його протягом доби.

• Чи потрібен досвід, щоб почати?

  Для більшості курсів — ні. Вони розраховані на початковий рівень і пояснюють з азів. Якщо курс потребує підготовки, це сказано в його описі.

• Чи є терміни проходження курсу?

  Ні. Ані дедлайнів, ані розкладу, ані доступу, що згорає. Завантажили — дивіться коли зручно, з будь-якими перервами.

• Чи можна поділитися курсом з іншою людиною?

  Курс купується для особистого використання, і ми просимо ставитися до цього по-людськи: за кожним уроком стоїть робота, а ціна й так суттєво знижена.

Підтримка

• Куди писати, якщо щось не працює?

  Найкраще на info@siluette.com.ua. Є й чат у правому нижньому куті сайту, але пошта надійніша: там можна все описати докладно та додати знімки екрана. Прохання: опишіть, що саме ви робили і що пішло не так, та додайте знімок екрана з помилкою. Так ми вирішимо питання одразу, а не з’ясовуватимемо півдня, що сталося.

• Як швидко відповідає підтримка?

  У робочий час, з 9:00 до 19:00, на пошту зазвичай відповідаємо протягом години, у чаті — за кілька хвилин. Після 19:00 теж буває, але час відповіді не обіцяємо.