Іспанська мова для початківців: Заговоріть за 21 годину

Що ви зможете після курсу

• Знайомитися й підтримувати розмову: назвати ім’я, запитати співрозмовника та розповісти, звідки ви і де живете
• Розповісти іспанською про родину: хто ваші рідні, скільки їм років, де вони живуть і якими мовами говорять
• Відмінювати дієслова трьох груп у теперішньому часі, зокрема неправильні querer, tener, hacer і saber
• Розрізняти ser і estar, saber і conocer — і обирати правильне дієслово за змістом
• Домовлятися про час зустрічі, описувати плани через ir a та обов’язки через tener que і розповідати про події минулого
• Розуміти, чим звуки B/V та S/Z в Іспанії відрізняються від Латинської Америки, і не боятися вимови

Кому підійде курс

Курс не підійде тим, кому потрібен просунутий рівень: складні часи, ділова лексика та підготовка до іспитів не входять до програми.

Як проходить навчання

• Живі групові заняття — Ви чуєте інших учнів, відповідаєте по черзі й звикаєте до живого мовлення, а не до монологу з підручника
• Переклад і запитання-відповіді на кожному занятті — Викладач називає фразу російською, ви перекладаєте її іспанською — граматика закріплюється одразу в мовленні
• Розбір помилок на місці — Неточності у словах і вимові розбирають у той момент, коли ви їх припустилися, — неправильний варіант не закріплюється
• Спіральне повторення — Займенники, ser і estar, лік і родина повертаються в нових поєднаннях від заняття до заняття — лексика доводиться до автоматизму
• Тренажер Anki між заняттями — Нові слова запам’ятовуються самостійно за картками, а живе заняття йде на мовлення, а не на зубріння

Що знадобиться для занять

• Комп’ютер або телефон з мікрофоном і стабільним інтернетом
• Застосунок Anki — інструкція зі встановлення дається на першому занятті
• Посібник зі словами до кожного заняття

Чому самому зазвичай не виходить

За підручником слова вивчаються, але не перетворюються на мовлення: відомо, як читається правило, а сказати фразу про себе — уже важко. Без співрозмовника немає з чим звірити вимову, і помилки в наголосі чи звуках закріплюються непомітно для того, хто говорить.

На заняттях курсу кожна фраза промовляється вголос і одразу перевіряється: викладач виправляє не лише граматику, а й вимову — аж до різниці між B і V або міжзубного S в іспанському варіанті. Спіральне повторення утримує лексику в активі: слово, введене на одному занятті, спливає в нових поєднаннях на наступних, поки не почне звучати само собою.

Що зміниться

Як влаштований шлях

1. Перші слова і фрази Старт із мінімального словника: займенники, дієслова хотіти, працювати, вчитися, питальні слова. Одразу переходите до перекладу фраз і відповідей на запитання.
2. Граматика в мовленні Відмінювання трьох груп, ser і estar, зворотні та неправильні дієслова вводяться на живих прикладах і відпрацьовуються в розмові про себе.
3. Розмова про життя Родина, вік, міста, робота, лік і час: кожен розповідає про власний досвід, а лексика повторюється по спіралі в нових поєднаннях.
4. Часи і вільний діалог Майбутній і минулий час, домовленості про зустріч — і підсумкова практика, де весь матеріал курсу збирається у вільній бесіді.

Програма курсу

21 урок · 21 модуль · 25 годин 10 хвилин відео · Шлях від перших слів до вільної бесіди: кожен розділ — окреме заняття з перекладом фраз, запитаннями-відповідями та розбором помилок.

• Блок 1 10 уроків
  • Перші двадцять слів і перші фрази 1 урок

    Знайомство учасників і старт проєкту: займенники, дієслова хотіти, працювати і вчитися, питальні слова — все одразу в перекладі фраз і відповідях на запитання.

    • Español 011:01:15

      Жива практика перекладу фраз з російської на іспанську: повторюємо лексику вступного вебінару — займенники, дієслова хотіти, працювати, вчитися та питальні слова. Відпрацьовуємо конструкції про бажання й заняття, вводимо дієслово estar зі словами ocupado/ocupada і cansado/cansada, а також правило читання ненаголошеної O. Окремо розбираємо тренажер Anki для запам’ятовування слів між заняттями.

  • Їжа, питво і нові дієслова 1 урок

    Нова порція побутової лексики: їсти, пити, говорити, могти, жити — відпрацьовується в перекладі фраз і запитаннях-відповідях одне з одним.

    • Español: нові слова та дієслово «могти»1:13:00

      Заняття відкривається повторенням вивченого, далі вводимо нову лексику: дієслова їсти, пити, говорити, могти, жити, прислівник «там» та сполучник «або». Відпрацьовуємо конструкцію «треба», розрізнення двох дієслів «бути» — ser і estar — та правило заперечення tambien/tampoco. Уся лексика закріплюється в перекладі фраз і питаннях-відповідях, зокрема правила вимови та наголосу.

  • Знайомство і дієслово ser 1 урок

    Фрази «мене звати» і «дуже приємно», відмінювання ser для постійних ознак, третя особа і конструкція «треба» в усіх особах.

    • Español: знайомство та дієслово ser1:09:21

      Відпрацьовуємо фрази знайомства — «мене звати», «тебе звати», «дуже приємно» — та дієслово ser для постійних ознак у протиставленні з estar. Вводимо третю особу із займенниками «він» і «вона» та конструкцію «треба» за особами: мені треба, тобі треба, йому і їй треба. Додаємо нову лексику: «хто», «дуже», «вдома» та «додому», «завтра», «куди» і слова про хворобу.

  • Побут, час і дієслова на -ar 1 урок

    Лексика про побут і час, перше самостійне відмінювання дієслів першої групи і конструкція «мені подобається»; ser і estar закріплюються на нових прикладах.

    • Español: дієвідмінювання та дієслово «подобатися»1:01:26

      Вводиться лексика про побут і час, а також уперше відмінюються дієслова першої групи на -ar: працювати — я працюю, ти працюєш, він працює, із запереченням через no. Відпрацьовується конструкція «мені подобається» із займенниковими формами та відмінність ser і estar на нових прикладах: постійна ознака — через ser, тимчасовий стан — через estar. У результаті можна відмінювати дієслова першої групи, розповідати про звички та говорити, що подобається і що людина робить щодня.

  • Три групи відмінювання 1 урок

    Відпрацювання дієслів усіх трьох груп, зворотне quedarse, конструкція з gustar і вибір між ser і estar; наприкінці — різниця між saber і conocer.

    • Espanol 051:14:11

      Дієвідмінювання систематизується за трьома групами — дієслова на -ar, -er і -ir, при цьому ввічлива форма usted збігається з третьою особою. Вводиться зворотне дієслово quedarse, відпрацьовуються бажання з причиною через porque та інфінітив, вибір estar для місцезнаходження, конструкція з gustar і відмінність saber і conocer. У результаті можна відмінювати дієслова за особами та будувати фрази про бажання, причини й місцезнаходження.

  • Запитання про людину 1 урок

    Ім’я, місто, навчання і робота: запитання до співрозмовника плюс розрізнення прийменників a, en і de для напрямку, місця і походження, привітання та ввічливі формули.

    • Espanol 061:09:47

      Закріплюються питання про людину — де ти живеш і вчишся, як тебе звати — та відмінність прийменників: a вказує напрям, en — місцезнаходження, de відповідає на питання «звідки». Відпрацьовуються привітання й формули ввічливості lo siento та disculpe, питання a qué hora для «о котрій годині» і зворот ir a casa без артикля. Наприкінці уроку можна вітатися, питати ім’я, вибачатися й розповідати про себе з правильними прийменниками.

  • Неправильні дієслова і форма «ми» 1 урок

    Форми nosotros і nosotras, неправильні дієслова querer, tener, hacer і saber, зворотне encontrarse і місце займенника при двох дієсловах.

    • Espanol 071:13:16

      Практика дієвідмінювання з додаванням форм «ми»: nosotros для чоловіків і змішаної групи та nosotras для жінок. Повторюються неправильні дієслова querer, tener, hacer, saber і зворотне encontrarse для домовленостей про зустріч, зокрема постановка займенника при двох дієсловах. Відпрацьовуються розповіді про країни, міста та походження через ser і прийменник de, а також висловлення бажання і симпатії через querer та me gusta.

  • Лік, час і обов’язок 1 урок

    Лік до десяти й вказування часу, прислівники «вже» і «ще», конструкція tener que та різниця між ir a casa і irse a casa, порівняння amar і querer.

    • Espanol 081:18:10

      Повторення дієвідмінювання та особливих форм першої особи однини неправильних дієслів querer, poder, tener, hacer, а також конструкції empezar a з прийменником. Вводяться рахунок від одного до десяти та вказування часу, прислівники «вже» і «ще», конструкція tener que для необхідності щось зробити. Розбираються відмінності між ir a casa та irse a casa і порівняння дієслів amar і querer для сильного та слабшого почуття.

  • Робота і розпорядок дня 1 урок

    Усна практика про роботу і день: фрази у майбутньому часі, прислівники «завжди» і «ніколи», слова «далеко» і «близько».

    • Майбутній час і розпорядок дня1:09:31

      Усна практика про роботу та розпорядок дня: будується майбутній час для фраз про те, коли можна братися до роботи, і розбирається зворотне дієслово levantarse — «вставати, прокидатися». Відпрацьовуються прислівники «завжди» і «ніколи» в коротких фразах про їжу, сон і читання, слова «далеко» та «близько» в розповіді про місце проживання. Додатково пояснюється відмінність форм множинного «ви» в Іспанії та Латинській Америці і повторюється дієвідмінювання дієслова gustar.

  • Числа і дієслово tener 1 урок

    Числа до двадцяти, фрази про гроші і друзів, порівняння зі словом más; закріплюються форми множинного «ви».

    • Числа, дієслово tener і порівняння1:09:39

      Практика лічби та дієслова tener: числа до двадцяти, фрази про наявність грошей і друзів, порівняння зі словом más. Відпрацьовуються форми множинного «ви» в основних дієсловах, вводиться займенник «вони» та різниця між двома формами звертання до групи.

• Блок 2 10 уроків
  • Вік і родина 1 урок

    Запитання про вік із числівниками до ста і лексика родини — від братів і сестер до дітей і родичів; ввічливі форми займенників.

    • Займенники, вік і родина1:05:37

      Розмовне заняття: повторення особових займенників із ввічливими формами, запитання про вік із числівниками до ста та лексика родини. Учні розповідають про рідних і міста, де живуть, а також знайомляться із вказівними займенниками.

  • Присвійні слова і прийменник con 1 урок

    Розповіді про батьків і дітей, спільні дії зі співрозмовником і розрізнення двох форм звернення до групи.

    • Присвійні займенники та прийменник con1:09:51

      Практика з присвійними словами всіх осіб: розповіді про батьків, їхній вік і мови, зокрема форми su для «його» та «її». Прийменник con поєднується із займенниками у фразах про спільні дії, розрізняються запитання про місцезнаходження та напрямок і дві форми звертання до групи.

  • Домовитися про час 1 урок

    Модальне дієслово «могти» і майбутній час для призначення розмови на конкретну годину; причини, наслідки і присвійні форми.

    • Домовитися про час: можу, буду і solo1:10:20

      Відпрацювання домовленостей: модальне дієслово «могти» та майбутній час слугують, щоб призначити розмову на конкретну годину, зокрема питання, до котрої години можна говорити, і різницю в часі між містами. Розглядаються сполучник причини та зворот наслідка з часткою «більше не», присвійні слова «ваш» і «їх», прийменник «з» із займенниками та відмінність у написанні solo в значеннях «лише» й «один». Наприкінці порівнюються два дієслова знання — уміння застосовувати слово і знайомство з ним або з містом.

  • Родина і професії 1 урок

    Слово «родина» з присвійними формами, професії вчителя й учня в обох родах, вказівні слова і узгодження «подобатися».

    • Сім’я, учителі та вказівні слова1:12:36

      Практика про сім’ю та викладання: слово «сім’я» з присвійними формами, професії вчителя й учня в обох родах, розповіді про те, де живуть родини, і про плани поїздки. Вводяться вказівні займенники «цей», «ця», «ці», питання про належність через «чий» та узгодження конструкції «подобається» у числі з предметом. Розглядається порядок слів: прикметник зазвичай стоїть після іменника, але короткі форми на кшталт «хороший» допустимі й перед ним.

  • Плани і обов’язки 1 урок

    Володіння через tener, обов’язки через tener que і майбутнє через конструкцію ir a; заперечення та особові займенники-додатки.

    • Сім’я, обов’язки та плани1:11:25

      Діалог про сім’ю та плани: володіння передається через tener, обов’язки — через зв’язку tener que з інфінітивом, майбутнє — через конструкцію з допоміжним дієсловом руху. Відпрацьовуються заперечення перед дієсловом, ввічливе присвійне su, пари обставин часу на кшталт «цього тижня» і «післязавтра» та займенники-доповнення me, lo, la перед присудком.

  • Дієслова знання і мислення 1 урок

    Два дієслова знання і два дієслова мислення, конструкція «щоб», фрази про погоду і розбір іспанської вимови: B і V, звуки S і Z.

    • Дієслова знання та мислення1:14:24

      Повторюються присвійні займенники всіх осіб і конструкція «щоб» з інфінітивом для вираження мети дії. Розрізняються два дієслова знання: сабер — про факт або вміння, коносер — про знайомство з людиною, а з дієслів мислення найчастіше вживається креер; дієслово «пам’ятати» вводиться як зворотне разом із прислівниками завжди, ніколи та іноді. Розбираються фрази про погоду та вимова: іспанці не розрізняють B і V, звуки S і Z в Іспанії міжзубні, а в Латинській Америці звучать як звичайне «с».

  • Два теперішні часи 1 урок

    Конструкція estar з герундієм для дії в даний момент і проста форма для регулярних дій; відмінюються esperar, bailar, cantar, visitar.

    • Процес і звичка: два теперішні1:12:50

      Практика розрізнення двох теперішніх часів: конструкція estar з герундієм описує дію в цей момент, а проста форма — звички та регулярні дії. Відмінюється дієслово очікування, на його основі будуються питання «кого ти чекаєш»; закріплюється пара saber і conocer та збирається шкала частоти з прислівників «завжди», «іноді», «рідко» й інших. Герундій дається списком форм, окремо розбирається вимова «c» між голосними як «с».

  • Нові дієслова і перший минулий час 1 урок

    Дієслова visitar, intentar, ayudar, звороти tener hambre, frío, calor і простий минулий час; у фіналі — модальні дієслова та умовний спосіб.

    • Спроби, допомога і перше минуле1:09:10

      Відмінюються нові дієслова visitar, intentar і ayudar, стани виражаються через tener: «бути голодним», «замерзнути» і «спекотно». Пом’якшене бажання виражається умовною формою gustaría, а простий минулий час вводиться заміною закінчення інфінітива з орієнтиром «минулого тижня». Також розбираються заперечення дієслова та підсилення через «дуже».

  • Теперішній і минулий час у діалозі 1 урок

    Усна практика відмінювання дієслів у двох часах: відповіді про свої дії, початок навчання і дні тижня.

    • Іспанська 191:11:56

      Усна практика відмінювання іспанських дієслів у теперішньому та минулому часі: група по черзі відмінює знайомі дієслова в усіх особах, розбирається ввічлива форма ustedes і її відмінність від vosotros. Через запитання викладача відпрацьовуються питальні слова «коли» і «де» — учні розповідають, коли й де почали вивчати іспанську, і описують свої справи за минулий тиждень. Повторюються назви днів тижня, а наприкінці розбираються запитання з чату: відмінність «bueno» і «buen» перед іменником, заперечення між двома дієсловами та дієслово «вирішити».

  • Минулий і майбутній 1 урок

    Минулий час на нових дієсловах і майбутній через «ir a»; зворотні дієслова, дні тижня і слово «також ні».

    • Іспанська 201:16:35

      Практика минулого часу на нових дієсловах: відмінюються olvidar і contestar, зворотне дієслово casarse зі зворотними займенниками, а також «купувати» і «продавати» — з відповідями про купівлю та продажі. Вводиться майбутній час через конструкцію «ir a» з інфінітивом: «voy a comprar», «va a vender». Відпрацьовуються слово «теж не» (tampoco) і дні тижня, складаються фрази про заняття в певні дні та про плани на завтра.

• Блок 3 1 урок
  • Підсумкова розмовна практика 1 урок

    Вільні діалоги на матеріалі всього курсу — знайомство, родина, міста і мови, погода і вік — і прощання групи з курсом.

    • Підсумкова розмовна практика1:36:05

      Підсумкова розмовна практика: вільні діалоги на матеріалі всього курсу — рольове знайомство, розповіді про родину, міста та відстані, вік, погоду й мови. Закріплюється дієслово estar у запитаннях про самопочуття та місцезнаходження, фрази про дощ і сніг, а також запитання «скільки часу вивчаєш іспанську». Заняття завершує курс: група прощається з викладачем, який радить не зупинятися.

Часті запитання

Про цей курс

• Чи підійде курс, якщо я ніколи не вчив іспанську?

  Так, курс починається з нуля: перші заняття дають двадцять початкових слів — займенники, базові дієслова і питальні слова — і одразу переводять їх у прості фрази про себе. Курс ведеться російською мовою.

• Як проходять заняття?

  Це живі групові зустрічі: викладач називає фразу російською, учасники перекладають її іспанською, а на іспанські запитання відповідають іспанською. Помилки та вимову розбирають прямо на занятті.

• Чи потрібно щось готувати до першого заняття?

  Достатньо комп’ютера або телефона з мікрофоном та інтернетом. Уже на першому уроці дається інструкція зі встановлення тренажера Anki і списки слів для самостійного запам’ятовування між заняттями.

• Чи доведеться багато зубрити слова?

  Слова промовляються багаторазово в різних комбінаціях на самих заняттях, а між зустрічами нове запам’ятовується через картки Anki. Окремого зубріння списками курс не вимагає.

• Які теми розбираються на курсі?

  Знайомство і розповідь про себе, родина і вік, міста і відстані, робота і розпорядок дня, лік і час, погода, домовленості про зустріч. До фіналу весь матеріал збирається у вільних діалогах.

• Чи доведе курс до вільного володіння?

  Курс дає впевнений початковий рівень: ви зможете вести побутовий діалог про себе, родину і плани в теперішньому, минулому і майбутньому часі. Просунуті часи та спеціалізована лексика не входять до програми — після курсу варто продовжувати практику далі.

Доступ і матеріали

• Коли і як я отримаю доступ до курсу?

  Одразу після оплати, тієї ж секунди й автоматично. Чекати на підтвердження не потрібно. Доступ надходить двома шляхами водночас. Перший: на пошту, вказану при оформленні замовлення, приходить лист із посиланням на матеріали. Другий: те саме посилання з’являється у вашому акаунті на сайті, у розділі «Завантаження», і залишається там назавжди.

• Де зберігаються матеріали курсу?

  Усі відео та додаткові файли лежать у хмарному сховищі. Посилання на нього — у вашому акаунті на сайті, розділ «Завантаження», і в листі, який надійшов після оплати. Акаунт тут не формальність, а спосіб доставки: курс залишається в ньому назавжди. Навіть якщо лист загубився або ви згадали про купівлю через рік, посилання буде на місці.

• Чи можна завантажити матеріали, чи тільки дивитися онлайн?

  Завантажувати можна і варто. Радимо зберегти відео на комп’ютер і дивитися звідти. Причина проста: хмарне сховище не розраховане на перегляд відео. Іноді воно дозволяє увімкнути ролик просто у браузері, але якість при цьому помітно гірша за вихідну. На своєму комп’ютері ви побачите курс таким, яким його записували.

• Як довго діє доступ?

  Безстроково. Курс залишається вашим назавжди, повертатися до нього можна скільки завгодно разів. Якщо через рік чи два посилання раптом перестане відкриватися з технічних причин — напишіть на info@siluette.com.ua, ми його відновимо.

• Лист із доступом не надійшов — що робити?

  Насамперед: доступ у вас є в будь-якому разі. Увійдіть на сайт і відкрийте розділ «Завантаження» — посилання на курс уже там, незалежно від того, дійшов лист чи ні. Найчастіше лист губиться через одруківку в адресі під час оформлення замовлення. Ще варто заглянути до теки «Спам». Не виходить розібратися — не витрачайте час: напишіть на info@siluette.com.ua або в чат у правому нижньому куті сайту, ми допоможемо.

• На яких пристроях дивитися курс?

  Найкраще на комп’ютері або ноутбуці: завантажте відео й відкрийте будь-яким звичним плеєром. Знадобляться встановлені відеокодеки — на більшості комп’ютерів вони вже є. Завантажити курс можна на скільки завгодно пристроїв. А от телефон ми не радимо, і з двох причин. На маленькому екрані погано видно деталі, особливо якщо в уроці показують інтерфейс програми. І на телефонах часто немає кодеків для форматів, у яких записані відео.

Оплата та повернення

• Якими способами можна оплатити?

  Банківською карткою Visa, MasterCard або «Простір», через Google Pay, Apple Pay, Masterpass, Visa Checkout, платіжний QR-код, Botpay у Telegram чи Privat24. Є й оплата частинами: Монобанк (3 або 4 платежі), А-Банк (2, 3 або 4 платежі та розстрочка), Банк Глобус (8 платежів), «Скибочка» від OTP Bank (3 платежі), миттєва розстрочка та оплата частинами від ПриватБанку.

• Чи приймається картка, випущена не в Україні?

  Так. Платіжна система приймає картки з Євросоюзу та будь-яких інших країн. Одна деталь, про яку часто забувають: банк може попросити підтвердити платіж — у мобільному застосунку або кодом із СМС. Якщо оплата не проходить, перевірте застосунок банку та повідомлення.

• Як працює знижка 20% при купівлі кількох курсів?

  Додайте до кошика два курси або більше — знижка застосується автоматично до всіх товарів у кошику. Два курси: мінус 20% на обидва. П’ять курсів: мінус 20% на всі п’ять. Знижка поєднується з будь-якими акційними цінами й діє на весь каталог без винятків.

• Чи можна повернути курс або гроші?

  Цифрові товари поверненню та обміну не підлягають. Це загальне правило для всіх електронних товарів в Україні — постанова Кабінету Міністрів № 172 від 19 березня 1994 року. При цьому ми завжди на зв’язку. Якщо доступ не відкривається, посилання перестало працювати або файли пошкоджені — напишіть на info@siluette.com.ua, вкажіть дату та номер замовлення. Відновимо. Якщо щось незрозуміло в самому курсі, теж пишіть — підкажемо.

• Чи можна оплатити від організації за рахунком?

  Поки що ні. Ми працюємо лише з приватними покупцями — безготівкової оплати за рахунком від юридичних осіб зараз немає.

Як проходить навчання

• Чи є зворотний зв’язок із викладачем і перевірка завдань?

  Ні. Усі курси — це записи уроків для самостійного вивчення: викладач не відповідає на запитання і не перевіряє домашні завдання. Саме тому курси коштують значно дешевше за навчання з куратором. Ви отримуєте той самий матеріал, але займаєтеся самі та у своєму темпі.

• Чи видається сертифікат?

  Так, цифровий сертифікат — на запит і безкоштовно. Напишіть на info@siluette.com.ua, вкажіть ім’я та прізвище саме в тому вигляді, в якому хочете бачити їх у сертифікаті, і ми надішлемо його протягом доби.

• Чи потрібен досвід, щоб почати?

  Для більшості курсів — ні. Вони розраховані на початковий рівень і пояснюють з азів. Якщо курс потребує підготовки, це сказано в його описі.

• Чи є терміни проходження курсу?

  Ні. Ані дедлайнів, ані розкладу, ані доступу, що згорає. Завантажили — дивіться коли зручно, з будь-якими перервами.

• Чи можна поділитися курсом з іншою людиною?

  Курс купується для особистого використання, і ми просимо ставитися до цього по-людськи: за кожним уроком стоїть робота, а ціна й так суттєво знижена.

Підтримка

• Куди писати, якщо щось не працює?

  Найкраще на info@siluette.com.ua. Є й чат у правому нижньому куті сайту, але пошта надійніша: там можна все описати докладно та додати знімки екрана. Прохання: опишіть, що саме ви робили і що пішло не так, та додайте знімок екрана з помилкою. Так ми вирішимо питання одразу, а не з’ясовуватимемо півдня, що сталося.

• Як швидко відповідає підтримка?

  У робочий час, з 9:00 до 19:00, на пошту зазвичай відповідаємо протягом години, у чаті — за кілька хвилин. Після 19:00 теж буває, але час відповіді не обіцяємо.